免费下载网址htt:/ jiaoxue5u.ys68com 平行线的判定 课题课时 平行线的判定 授课时间 课型 二次修改意见 第一课时 授课人 科目 教知识与技能使学生掌据平行线的判定方法1,并初步运用它进行简单的推理论证 学过程与方法初步学会简单的论证和推理,认识几何证明的必要性和证明过程的严密性 目标教材分析教学设 标情感态度价值观培养学生用几何语言准确表达的能力。 重点:在观察实验的基础上进行公理的概括与定理的推导 重难点 难点:定理形成过程中的逻辑推理及其书面表达 主互位导学法 自主探究合作交流动手操作 教具 常规教具 目标展示 1、使学生掌握平行线的判定方法1,并初步运用它们进行简单的推理论证 2、初步学会简单的论证和推理,认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。 3培养学生用几何语言准确表达的能力。 预习检测 1、预习疑难 2、填空:经过直线外一点, 与这条直线平行.若都不是, 质疑探究 (一)平行线判定方法1: 1、观察思考:过点P画直线CD∥AB的过程,三角尺起了什么作用? 图中,∠1和∠2什么关系? 2、判定方法 应用格式 ∠1=∠2(已知) 简单说成: AB∥CD(同位角相等,两直线平行 应用:木工师傅使用角尺画平行线,有什么道理 (三)数学思想:教材15页探究 课 设 四精讲点拨 (一)例教材15页 (二)练一练:教材15页练习1 (三)总结直线平行的条件 方法1:若a∥b,b∥e,则a∥c.即两条直线都与第三条直线平行,这两条直线也互相平行 方法2:如图1,若∠1=∠3,则a∥c 方法3:如图2,若a⊥b,a⊥c,则b∥c。即在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行 五当堂检测 (一)选择题 解压密码联系qq1l139686如微信公众号 jiaoxuewuyou九折优惠1淘宝网址: jiaoxue5u. taobaokom
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com c P b a 4 3 2 1 c b a 1 2 7 8 6 5 c b a 3 4 1 2 平行线的判定 课 题 平行线的判定 1 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课 时 第一课时 授课人 科目 数学 主备 教 学 目 标 知识与技能 使学生掌握平行线的判定方法 1，并初步运用它进行简单的推理论证。 过程与方法 初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。 情感态度价值观 培养学生用几何语言准确表达的能力。 教 材 分 析 重难点 重点: 在观察实验的基础上进行公理的概括与定理的推导 难点: 定理形成过程中的逻辑推理及其书面表达。 教 学 设 想 教法 三主互位导学法 学法 自主探究 合作交流 动手操作 教具 常规教具 课 堂 设 计 一、目标展示 1、使学生掌握平行线的判定方法 1，并初步运用它们进行简单的推理论证。 2、初步学会简 单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。 3 培养学生用几何语言准确表达的能力。 二、预习检测 1、预习疑难： 。 2、填空：经过直线外一点,_____ ___与这条直线平行.若都不是， 三、质疑探究 （一）平行线判定方法 1： 1、观察思考：过点 P 画直线 CD∥AB 的过程，三角尺起了什么作用？ 图中，∠1 和∠2 什么关系？ 2、判定方法 1： 应用格式： 。∵∠1＝∠2（已知） 简单说成： 。 ∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行） 应用：木工师傅使用角尺画平行线，有什么道理？ （三）数学思想：教材 15 页探究。 四 精讲点拨 （一）例 教材 15 页 （二）练一练：教材 15 页练习 1 （三）总结直线平行的条件 （1） （2） 方法 1：若 a∥b，b∥c，则 a∥c.即两条直线都与第三 条直线平行，这两条直线也互相平行。 方法 2：如图 1，若∠1＝∠3，则 a∥c。即 。 方法 3：如图 2，若 a⊥b，a⊥c,则 b∥c。即在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。 五 当堂检测 （一）选择题: 8 7 6 5 4 3 2 1 E F D B C A G H P F E 2 1 C D A B
免费下载网址htt:/ jiaoxue5u.ys68com (1) 1.如图1所示,如果∠D=∠EFC,那么( A.AD∥BCB.EF∥BCC.AB∥DC.D.AD∥EF 2.(2000.江苏)如图5,直线a,b被直线c所截,现给出下列四个条件:①∠1=∠5;②∠1=∠7 ③∠2+∠3=180°;④∠4=∠7.其中能说明a∥b的条件序号为() A.①② B.①③ C.①④ D.③④ (二)填空题 1.如图3,如果∠3=∠7,或 理由是 2.在同一平面内,若直线a,b,c满足a⊥b,a⊥c,则b与c的位置关系是 3.如图所示,BE是AB的延长线,量得∠CBE=∠A=∠C. (1)由∠CBE=∠A可以判断_∥,根据是_ 六、作业布置 板 书 设 解压密码联系qq19139686加徽信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网址: JIaoxue5 l taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com (1) (2) (3) 1.如图 1 所示,如果∠D=∠EFC,那么( ) A.AD∥BC B.EF∥BC C.AB∥DC D.AD∥EF 2.(2000.江苏)如图 5,直线 a,b 被直线 c 所截,现给出下列四个条件:•①∠1=∠5;②∠1=∠7; ③∠2+∠3=180°;④∠4=∠7.其中能说明 a∥b 的条件序号为( ) A.①② B.①③ C.①④ D.③④ （二）填空题: 1.如图 3,如果∠3=∠7,或____ __,那么______,理由是_____ _____; 2.在同一平面内,若直线 a,b,c 满足 a⊥b,a⊥c,则 b 与 c 的位置关系是______. 3.如图所示,BE 是 AB 的延长线,量得∠CBE=∠A=∠C. (1)由∠CBE=∠A 可以判断______∥______,根据是_________. 六、作业布置 板 书 设 计 教 学 反 思 E D C A B