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27.1 图形的相似(2)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 知识技能 子教案目 掌握两个相似多边形的特征,及两个多边形相似的判定 方法 数学思考 现教材分析教学流 在探索相似图形的性质的探究过程中,让学生运用观察 猜想一思考一验证的数学思想,并体会由特殊到一般的思 想方法 解决问题 通过相似图形的性质的研究,体会数形结合法和从特殊到 般等数学思想方法在问题解决中的作用,并能运用相似 图形的性质解决问题。 演练课后练习 情感态度 在探索相似图形的性质过程中,培养学生与他人交流 作的意识和品质 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 掌握两个相似多边形的特征，及两个多边形相似的判定 方 法． ⚫ 数学思考 在 探 索 相 似 图 形 的 性 质 的 探 究 过 程 中 ，让 学 生 运 用 观 察 — 猜 想 —思 考 —验 证 的 数 学 思 想 ，并 体 会 由 特 殊 到 一 般 的 思 想 方 法。 ⚫ 解决问题 通 过 相 似 图 形 的 性 质 的 研 究 ，体 会 数 形 结 合 法 和 从 特 殊 到 一 般 等 数 学 思 想 方 法 在 问 题 解 决 中 的 作 用 ，并 能 运 用 相 似 图形的性质解决问题。 ⚫ 情感态度 在 探 索 相 似 图 形 的 性 质 过 程 中 ，培 养 学 生 与 他 人 交 流 、合 作的意识和品质
教材分析 子 重点 数 案目标量 相似图形的性质 一现教材分析教学流 难点 远用相似多边形的特征进行相头的讣犷 关键 会根据相似多边形的特征识别两个多边 演练课后练习 彩是否相似。并会远用其性质进行相关的 计算。 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 相似图形的性质. ➢ 难 点 运用相似多边形的特征进行相关的计算 ➢ 关 键 会根据相似多边形的特征识别两个多边 形是否相似，并会运用其性质进行相关的 计 算
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 1.什么叫成比例线段? 2找出图中的两个相似的正三角形和两个相似 一现教材分析教学流 的正六边形的对应边和对应角,它们的对应角 有何关糸?找出三角形中的成比例线段,并用 比倒式表示。 At c B1 演练课后练习 2) CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 1.什么叫成比例线段？ 2.找出图中的两个相似的正三角形和两个相似 的正六边形的对应边和对应角，它们的对应角 有何关系？找出三角形中的成比例线段，并用 比例式表示
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 探究 如图中的两个相似三角形和相似四边形,它 一现教材分析教学流 们的对应角和对应边有什么关? 演练课后练习 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 探究 如图中的两个相似三角形和相似四边形，它 们的对应角和对应边有什么关系？
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 归纳 一现教材分析教学流 (1)相似多边形的对应角相等,对应边成比 例; (2)如果两个多边形的对应角相等对应边 成比例那么这两个多边形相似; (3)相似多边形的对应边的比称为相似比; 演练课后练习 (4)当相似比为1时,两个多边形全等 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 归纳 (1)相似多边形的对应角相等，对应边成比 例； (2) 如果两个多边形的对应角相等对应边 成比例那么这两个多边形相似; (3)相似多边形的对应边的比称为相似比； (4)当相似比为1时，两个多边形全等．
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 范例"1 一现教材分析教学流 例1下列说法正确的是() A、所有的平行四边形都相似 B.所有的矩形都相似 C、所有的菱形都相似 D、所有的正方形都相似 演练课后练习 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 例1 下列说法正确的是（ ） A．所有的平行四边形都相似 B．所有的矩形都相似 C．所有的菱形都相似 D．所有的正方形都相似 范例 探索新知
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 例2如图,四边形ABCD和EFGH相似, 求角a和B的大小和EH的长度x 一现教材分析教学流 H E 21cm cm Iscm 演练课后练习 78 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 和 x 例 2 如图，四边形ABCD和EFGH相似， 求角 的大小和EH的长度 . 探索新知