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27.3 位似(2)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换 聊 数学思考 现教材分析教学流 在探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与空间几何 体的相互转换等活动过程中,了解四种变换(平移、轴对 称、旋转和位似)的异同,并能在复杂图形中找出这些变 换 解决问题 利用图形的位似解决一些简单的实际问题,并在有关的学 习和运用过程中发展学生的数学应用意识,发展初步的演 绎推理能力. 演练课后练习 情感态度 进一步培养学生动手操作的良好习惯 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换． ⚫ 数学思考 在探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与空间几何 体的相互转换等活动过程中，了解四种变换（平移、轴对 称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变 换. ⚫ 解决问题 利用图形的位似解决一些简单的实际问题，并在有关的学 习和运用过程中发展学生的数学应用意识，发展初步的演 绎推理能力． ⚫ 情感态度 进一步培养学生动手操作的良好习惯．
教材分析 子 数 宜点 案目标量 用图形的坐标的变化来表示图形的位似变 换 一现教材分析教学流 难点 把一个图形按一定大小比例放大或縮小 后,京的坐橛变化的规律 关键 演练课后练习 探究出伩似变换中对疝点的坐标的变化规 律 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 用图形的坐标的变化来表示图形的位似变 换． ➢ 难 点 把一个图形按一定大小比例放大或缩小 后，点的坐标变化的规律． ➢ 关 键 探究出位似变换中对应点的坐标的变化规 律
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 如图,△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3),B(2,1),C(6,2) 子教案目标 (1)将△ABC向左平移三个草位得到△AB1C1,写出A1、B1、 C1三点的坐标; (2)写出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2三个顶点A2、B2、 C2的坐标; 一现教材分析教学流 (3)将△ABC绕点O旋转180°得到△A3B3C3,写出A3、B3 C3三点的坐标 C B 演练课后练习 6 GD乡器体
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 如图，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2). （1）将△ABC向左平移三个单位得到△A1B1C1，写出A1、B1、 C1三点的坐标； （2）写出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2三个顶点A2、B2、 C2的坐标； （3）将△ABC绕点O旋转180°得到△A3B3C3，写出A3、B3、 C3三点的坐标．
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 探究 子教案目标 如图,在平面直角坐标系中,有两点A(63,B60.以原点0为位似中心,相 似比为一,把线段AB缩小,观察对应点之间坐标的变化,你有什么发现? 一现教材分析教学流 B B′5B 演练课后练习 A CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 如图，在平面直角坐标系中，有两点 A(6,3)，B(6,0)．以原点 O 为位似中心，相 似比为 3 1 ，把线段 AB 缩小．观察对应点之间坐标的变化，你有什么发现？ 探究
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 如图,△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3),B(2,1),C(6,2), 以点0为位似中心,相似比为2,将△ABC放大,观察对应顶点 坐标的变化,你有什么发现? 一现教材分析教学流 A B 5 演练课后练习 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 如图，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)， 以点O为位似中心，相似比为2，将△ABC放大，观察对应顶点 坐标的变化，你有什么发现？
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 归纳 一现教材分析教学流 位似变换中对应点的坐标的麦化规律: 在平面直角坐标糸中,如果位似变换是以原点为位 似中心,相似比为k,那么位似图形对应点的坐标 的此等于k或k 演练课后练习 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 位似变换中对应点的坐标的变化规律： 在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位 似中心，相似比为k，那么位似图形对应点的坐标 的比等于k或-k 归纳
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 范例 子教案目标 例1如图,四边形ABCD的坐标分别为A(6),B(8.2,C(40,D(2,4,画 一现教材分析教学流 出它的一个以原点0为位似中心,相似比为的位似图形 演练课后练习 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 ． 范例 探索新知 例 1 如图，四边形 ABCD 的坐标分别为 A(-6,6)，B(-8,2)，C(-4,0)，D(-2,4)， 画 出它的一个以原点 O 为位似中心，相似比为 2 1 的位似图形