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27.1 图形的相似(1)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 知识技能 子教案目 通过具体实例认识图形的相似,了解成比例线段的概念, 会确定线段的比 现教材分析教学流 数学思考 经过观察,猜测,测量,推理,验证等一系列步骤,最终 得出结论。感受数学来源于实践,又反过来作用于实践的 道理 解决问题 体会从特殊到一般等数学思想方法在问题解决中的作用。 演练课后练习 情感态度 在探索过程中,培养学生与他人交流、合作的意识和品质 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 通过具体实例认识图形的相似，了解成比例线段的概念， 会确定线段的 比． ⚫ 数学思考 经过观察，猜测，测量，推理，验证等一系列步骤，最终 得出结论。感受数学来源于实践，又反过来作用于实践的 道理。 ⚫ 解决问题 体会从特殊到一般等数学思想方法在问题解决中的作 用。 ⚫ 情感态度 在探索过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质
教材分析 子 数 重点 案目标量 相似图形的概念与成比例绲段的概念 一现教材分析教学流 难点 成比例线段概念 关键 从图形的直观感觉建立图形相似的几何 演练课后练习 直觉 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 相似图形的概念与成比例线段的概念. ➢ 难 点 成比例线段概念 ➢ 关 键 从图形的直观感觉建立图形相似的几何 直 觉
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 请观察下列几幡图片: 一现教材分析教学流 演练课后练习 你能发现些什么?你能对观察到的图片 特点进行归纳吗? CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 情景引入 请观察下列几幅图片： 你能发现些什么？你能对观察到的图片 特点进行归纳吗？
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 3观蔡1 下图的两个画面,他们的形状、大小 一现教材分析教学流 有什么关糸、 ○ ○ 演练课后练习 CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 观察 下图的两个画面，他们的形状、大小 有什么关系．
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 归纳 相似图形概念:把形状相同的图形说成是相似图形 ③相似形一定费状桐同,与它的位置、颜色、大小无 一现教材分析教学流 关(其大小可能一样,也有可能不一样,当形状与大小都 一样时,两个图形就是全等形,所以全等形是一种特殊的 相似形);②相似形不仅仅指平面图形,也包括立体图形 的情况,如飞机和飞机模型也是相似形;③两个图形相似 其中一个图形可以看作有另一个图形放大或缩小得到的, 而把一个图形的部分拉长或加宽得到的图形和原图形不是 演练课后练习 相似图形 CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 归纳 相似图形概念：把形状相同的图形说成是相似图形． ①相似形一定要形状相同，与它的位置、颜色、大小无 关（其大小可能一样，也有可能不一样，当形状与大小都 一样时，两个图形就是全等形，所以全等形是一种特殊的 相似形）；②相似形不仅仅指平面图形，也包括立体图形 的情况，如飞机和飞机模型也是相似形；③两个图形相似， 其中一个图形可以看作有另一个图形放大或缩小得到的， 而把一个图形的部分拉长或加宽得到的图形和原图形不是 相似图形．
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 范例 例1如图,下面右边的四个图形中,与左边 一现教材分析教学流 的图形相似的是() 演练课后练习 A B CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 例1 如图，下面右边的四个图形中，与左边 的图形相似的是（ ） 范例 探索新知
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 你看到过哈哈镜吗?哈哈镜中的形象与你本 人相似吗? 一现教材分析教学流 演练课后练习 CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 反馈练习 你看到过哈哈镜吗？哈哈镜中的形象与你本 人相似吗？