免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 岳家庄乡初级中学单元备课纸 年级七 学科数学单元第十章一时间 次方程组 1通过现实问题的解决,体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型。 2.了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等概念,会判断一组数是不是某 个二元一次方程组的解。 3.会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组,了解消元的数学方法,体 单会转化的数学思想 元|4能根据一次函数的图像求二元一次方程组的近似解,通过揭示二元一次方程 教 学与一次函数的图像之间的联系,培养学生数形结合的思想和解决问题的能力。 目5经历列方程组解决实际问题的过程,体验用方程解决现实问题的重要作用 标培养学生的数学应用意识 本章的重点 单1二元一次方程、二元一次方程组及二元一次方程组的解的概念 元2.二元一次方程组的解法—一代入法、列表法、图像法 教3列二元一次方程组解应用题 学本章的难点: 重二元一次方程组的解与一次函数图像交点之间的关系 点 难 点 10.1认识二元一次方程组 1课时 10.2二元一次方程组的解法 2课时 10.3三元一次方程组 2课时 104列方程组解应用题 3课时 综合与测试 1课时 课时划分 共计9课时 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 岳家庄乡初级中学单元备课纸 年级 七 学科 数学 单元 第 十 章 一 次方程组 时间 单 元 教 学 目 标 1.通过现实问题的解决，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型。 2.了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等概念，会判断一组数是不是某 个二元一次方程组的解。 3.会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组，了解消元的数学方法，体 会转化的数学思想。 4.能根据一次函数的图像求二元一次方程组的近似解，通过揭示二元一次方程 与一次函数的图像之间的联系，培养学生数形结合的思想和解决问题的能力。 5.经历列方程组解决实际问题的过程，体验用方程解决现实问题的重要作用， 培养学生的数学应用意识。 单 元 教 学 重 点 难 点 本章的重点： 1.二元一次方程、二元一次方程组及二元一次方程组的解的概念； 2.二元一次方程组的解法——代入法、列表法、图像法； 3.列二元一次方程组解应用题。 本章的难点： 二元一次方程组的解与一次函数图像交点之间的关系。 课 时 划 分 10.1 认识二元一次方程组 1 课时 10.2 二元一次方程组的解法 2 课时 10.3 三元一次方程组 2 课时 10.4 列方程组解应用题 3 课时 综合与测试 1 课时 共计 9 课时
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 1注重二元一次方程组概念的形成和应用过程。在学习本章中,学生已经具备列 一元一次方程解决实际问题的经验,教学中应引导学生找出引例中的两个未知 量,以及未知量和已知量之间的等量关系,根据两个主要的等量关系,列出两个 元一次方程,通过认识实际问题中的两个未知量应同时适合这两个方程,从而 理解需将两个方程联立,这样便很自然地建立起二元一次方程组的概念。 2注意转化思想的渗透。代入消元法和加减消元法都是解二元一次方程组的基本 方法,在教学中,教师应引导学生分析这两种方法的目的都是消元,即通过消去 一个未知数,把“二元”转化为“一元”,并鼓励学生用自己的语言概括解方程 组的主要步骤。在讲完二元一次方程组的两种解法后,应引导学生作一小结,比 较这两种方法的区别和联系,体会“消元”的意义和目的,而不要过于强调“代 入”和“加减”这两种方法的具体技巧。 3.教学中教师应组织好学生的学习活动,特别是小组之间的合作和交流。鼓励学 生以独立思考、合作交流的方式解决问题。在这一过程中,教师应积极促进学生 教之间的共同进步,让每一个学生都得到充分发展。 4在学生活动的过程中,教师应适当的引导和点拨,注意使学生体验教学内容中 材|所蕴含的转化、方程和数形结合等数学思想,以及消元和待定系数等数学方法 鼓励学生通过自己的思考、探索以及与他人的交流获得结论。教师应尊重每个学 说|生的个性特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表示自 己的想法,用不同的思路与方法分析和解决问题。有意识的培养学生的求异思维 明|和不断创新的欲望,以满足学生多样化的学习需要 及 教 学 建 议 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 教 材 说 明 及 教 学 建 议 1.注重二元一次方程组概念的形成和应用过程。在学习本章中，学生已经具备列 一元一次方程解决实际问题的经验，教学中应引导学生找出引例中的两个未知 量，以及未知量和已知量之间的等量关系，根据两个主要的等量关系，列出两个 二元一次方程，通过认识实际问题中的两个未知量应同时适合这两个方程，从而 理解需将两个方程联立，这样便很自然地建立起二元一次方程组的概念。 2.注意转化思想的渗透。代入消元法和加减消元法都是解二元一次方程组的基本 方法，在教学中，教师应引导学生分析这两种方法的目的都是消元，即通过消去 一个未知数，把“二元”转化为“一元”，并鼓励学生用自己的语言概括解方程 组的主要步骤。在讲完二元一次方程组的两种解法后，应引导学生作一小结，比 较这两种方法的区别和联系，体会“消元”的意义和目的，而不要过于强调“代 入”和“加减”这两种方法的具体技巧。 3.教学中教师应组织好学生的学习活动，特别是小组之间的合作和交流。鼓励学 生以独立思考、合作交流的方式解决问题。在这一过程中，教师应积极促进学生 之间的共同进步，让每一个学生都得到充分发展。 4.在学生活动的过程中，教师应适当的引导和点拨，注意使学生体验教学内容中 所蕴含的转化、方程和数形结合等数学思想，以及消元和待定系数等数学方法。 鼓励学生通过自己的思考、探索以及与他人的交流获得结论。教师应尊重每个学 生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表示自 己的想法，用不同的思路与方法分析和解决问题。有意识的培养学生的求异思维 和不断创新的欲望，以满足学生多样化的学习需要