LIO/GIO 居山广福电视大学 《学前儿童科学教育》 第三章 学前儿童科学 教育的内容 指导教师
L/O/G/O 《学前儿童科学教育》 第三章 学前儿童科学 唐山广播电视大学 学前儿童科学 教育的内容 指导教师
第三章学前儿童科学教育的内容 ◇ 知识框架 一、学前儿童科学教育内容选编的原则 学前儿童科学 教育内容的选编 二、学前儿童科学教育内容选编的方法 学前儿童科学教育的内容 一、学前儿童科学教育内容特点 学前儿童科学 教育的内容范围 二、学前儿童科学教育内容范围及分析 一、幼儿园大班科学教育内容 三：上然市学前教育教师参考书 “幼儿园建构式课程”举例 山广精电视大学
◇ 知识框架 第三章 学前儿童科学教育的内容 一、学前儿童科学教育内容选编的原则 二、学前儿童科学教育内容选编的方法 学前儿童科学 学 教育内容的选编 前 儿 童 唐山广播电视大学 一、学前儿童科学教育内容特点 二、学前儿童科学教育内容范围及分析 学前儿童科学 教育的内容范围 学前儿童科学教 育内容选编实例 一、幼儿园大班科学教育内容 二、“幼儿园建构式课程”举例 三、上海市学前教育教师参考书 童 科 学 教 育 的 内 容
第三章学前儿童科学教育的内容 ◇本章学习目标 理解学前儿童科学教育内容选编的原则 •掌握学前儿童科学教育内容选编的具体方法 •把握学前儿童科学教育内容的特点及范围 ·能够根据所学内容，自行选编学前儿童科学 教育内容 ◇本章重、难点 重点：学前儿童科学教育内容的选择与编排。 难点：学前儿童科学教育的内容范围、选择与编排。 山广橘电视大学
第三章 学前儿童科学教育的内容 ◇本章学习目标 •理解学前儿童科学教育内容选编的原则 •掌握学前儿童科学教育内容选编的具体方法 •把握学前儿童科学教育内容的特点及范围 •能够根据所学内容，自行选编学前儿童科学 唐山广播电视大学 •能够根据所学内容，自行选编学前儿童科学 教育内容 ◇本章重、难点 重点：学前儿童科学教育内容的选择与编排。 难点：学前儿童科学教育的内容范围、选择与编排
第一节学前儿童科学教育内容的选择与编圳 一、学前儿童科学教育内容选编的原则 学前儿童科学教育的内容，对于完成科学教育的目标 是至关重要的。学前儿童科学教育的内容是实现科学教育 目标的媒介，是科学教育活动设计与具体实施的主要依据， 也是实现科学教育目标的实质部分。如何对科学教育内容 进行选择与编排，这是一个涉及到如何从内容范围中进行 选择，即什么是适宜的科学教育的内容，以及如何将内容 进行编排的问题。在内容选编时要遵循科学性、启蒙性、 系统性、时代性、地方性、季节性等原则。 有山广插电视大受
第一节 学前儿童科学教育内容的选择与编排 一、学前儿童科学教育内容选编的原则 学前儿童科学教育的内容，对于完成科学教育的目标 是至关重要的。学前儿童科学教育的内容是实现科学教育 目标的媒介，是科学教育活动设计与具体实施的主要依据， 唐山广播电视大学 也是实现科学教育目标的实质部分。如何对科学教育内容 进行选择与编排，这是一个涉及到如何从内容范围中进行 选择，即什么是适宜的科学教育的内容，以及如何将内容 进行编排的问题。在内容选编时要遵循科学性、启蒙性、 系统性、时代性、地方性、季节性等原则
第一节学前儿童科学教育内容的选择与编抖 二、学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法 目前常用的具体选编方法主要有以下三种： 第一：采用以季节为主线选编内容 以季节为主线选编内容：所谓的以季节为主线选编科 学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主 线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。其主要内容 大致有季节、常见动物、常见植物、自然现象、人们的生 活及生活卫生等。 唐山广精电视大学
第一节 学前儿童科学教育内容的选择与编排 二、学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法 目前常用的具体选编方法主要有以下三种： 第一：采用以季节为主线选编内容 以季节为主线选编内容：所谓的以季节为主线选编科 唐山广播电视大学 学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主 线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。其主要内容 大致有季节、常见动物、常见植物、自然现象、人们的生 活及生活卫生等
第一节 学前儿童科学教育内容的选择与编排 例1：幼儿园大班自然教材体系 变化 衣着 树叶变成各种颜 运动衫、围巾、长 色 天气变凉， 秋天 袖衬衣、长裤、毛 天黑得早 毯 假日 活动 中秋节、国庆节、重 阳节 足球、捡树叶、散步、 骑车、收获农作物、 野营 ■看山精电视大学
第一节 学前儿童科学教育内容的选择与编排 例1：幼儿园大班自然教材体系 变化 秋天 衣着 树叶变成各种颜 色，天气变凉， 运动衫、围巾、长 袖衬衣、长裤、毛 唐山广播电视大学 秋天 假日 活动 色，天气变凉， 天黑得早 中秋节、国庆节、重 阳节 袖衬衣、长裤、毛 毯 足球、捡树叶、散步、 骑车、收获农作物、 野营
第一节学前儿童科学教育内容的选择与编圳 二、学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法 目前常用的具体选编方法主要有以下三种： 第二：采用以单元式选编内容 采用单元式选编内容：采用单元式选编学前儿童科学教育内容是 一个以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法。 具体做法是将幼儿园三学年的科学教育内容编排成若干个单元， 每个单元从内容到形式都注重体现知识的系统性与学前儿童发展的连续 性。每个单元又突出一个重点，围绕重点（主题）设计多种活动内容和 形式。每个单元的科学教育过程都是循环往复、螺旋上升的发展过程 有山广插电视大学
第一节 学前儿童科学教育内容的选择与编排 二、学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法 目前常用的具体选编方法主要有以下三种： 第二：采用以单元式选编内容 采用单元式选编内容：采用单元式选编学前儿童科学教育内容是 一个以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法。 唐山广播电视大学 一个以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法。 具体做法是将幼儿园三学年的科学教育内容编排成若干个单元， 每个单元从内容到形式都注重体现知识的系统性与学前儿童发展的连续 性。每个单元又突出一个重点，围绕重点（主题）设计多种活动内容和 形式。每个单元的科学教育过程都是循环往复、螺旋上升的发展过程
第一节学前儿童科学教育内容的选择与编判 例2：幼儿园大班自然教材体系 单元一：春夏秋冬 (1)寒冷的冬天；(2)影子有多长；(3)一年四季 单元二：可爱的动物 (1)鸟儿飞飞；(2)许多蚂蚁；(3)有趣的野生动物 单元三：有用的水 (1)水和蒸汽；(2)会变化的水； (3)清水和污水 单元四：我们的学习用品 (1)不同的笔；(2)纸的用处大；(3)各种各样的书 单元五：有趣的植物 (1)常绿树与落叶树； (2)有趣的根；(3)奇妙的种子 山精电视大学
第一节 学前儿童科学教育内容的选择与编排 例2：幼儿园大班自然教材体系 单元一：春夏秋冬 （1）寒冷的冬天；（2）影子有多长；（3）一年四季 单元二：可爱的动物 （1）鸟儿飞飞；（2）许多蚂蚁；（3）有趣的野生动物 唐山广播电视大学 （1）鸟儿飞飞；（2）许多蚂蚁；（3）有趣的野生动物 单元三：有用的水 （1）水和蒸汽；（2）会变化的水；（3）清水和污水 单元四：我们的学习用品 （1）不同的笔；（2）纸的用处大；（3）各种各样的书 单元五：有趣的植物 （1）常绿树与落叶树；（2）有趣的根；（3）奇妙的种子
第一节学前儿童科学教育内容的选择与编排 例3：循环往复、螺旋上升的发展过程 一年四季 25 农民丰收了 种子的秘密 秋天真美丽 秋天我们穿什么 冬天 春天又来了 有趣的夏天 秋天到了，天气凉了 树叶落了 小草绿了 晒太阳 看山精电视大堂
第一节 学前儿童科学教育内容的选择与编排 例3：循环往复、螺旋上升的发展过程 种子的秘密 一年四季 农民丰收了 秋天真美丽 唐山广播电视大学 春天又来了 有趣的夏天 小草绿了 秋天真美丽 秋天我们穿什么 冬天 秋天到了，天气凉了 树叶落了 晒太阳
第一节学前儿童科学教育内容的选择与编排 二、学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法 目前常用的具体选编方法主要有以下三种： 第三：根据科学教育的各个领域选编内容 据科学教育的各个领域选编内容：是以科学教育的不 同领域为依据来选编学前儿童科学教育内容的一种方法。 这种方法虽然目前并不很多，但仍为部分幼儿园所采用。 科学教育的内容十分广泛，他可以分为不同的领域，上至 天文地理，下至动植物、人体、现代科技等等。 有山广插电视大学
第一节 学前儿童科学教育内容的选择与编排 二、学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法 目前常用的具体选编方法主要有以下三种： 第三：根据科学教育的各个领域选编内容 据科学教育的各个领域选编内容：是以科学教育的不 唐山广播电视大学 同领域为依据来选编学前儿童科学教育内容的一种方法。 这种方法虽然目前并不很多，但仍为部分幼儿园所采用。 科学教育的内容十分广泛，他可以分为不同的领域，上至 天文地理，下至动植物、人体、现代科技等等