《接力跑》单元教学设计主题教学设计单元名称接力跑一下压式交接棒本课的教学内容设计以“健康第一”为原则，按照（水平四）课程目标要求，结合初中生的身心特点和实际情况，通过技术学习，提高学生的身体素质、心理健康和社会适应能力，引导学生建立相互合作的新型学习方式；以教师为主导，学生为主体，关注学生的发展和运动的愉快感，为他们养成良好的体育锻炼习惯、形成终身体育锻炼意识打下设计思路坚实的基础。通过接力跑练习，不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神，积极影响并促进学生的生理、心理健康发展。运动能力：通过本单元教学，了解并掌握接力跑的基本知识、技术和方法及竞赛规则；在比赛中能合理运用技术动作，获得比赛胜利；发展力量、灵敏、协调、爆发等身体素质；在游戏和比赛中对所有参赛队员进行鼓励，从基本技术、实践等方面进行评价,发展体能，强健体魄，促进接力跑技术的提高健康行为：能在校内外自主学练接力跑技能，分享所学技能，养成良好的锻炼习惯；面单元教学对失误或者发挥失常，能自我调控情绪，与同伴友好相处；比赛中用积极的心态去面对目标比赛的胜负；正确使用接力跑的场地与器材，形成安全锻炼意识；积极主动的参与校内外体育活动，并能根据自己的锻炼效果调整自己的体育锻炼方案体育品德：培养积极进取、顽强拼搏的意志品质；在比赛中学会正确对待比赛的胜负，胜不骄，败不馒；胜任不同的运动角色，表现出团队合作与负责任的行为；自觉遵守规则，尊重他人，将在体育运动中形成的良好品德迁移到学习和日常生活中单元重难点重点：传接棒的技术动作及运用难点：队员之间的默契配合安全策略1.按要求着装2.场地平整3.保持安全距离4.贴近道次线错肩站位
学科网（北京）股份有限公司 《接力跑》单元教学设计 主题教学设计 单元名称 接力跑-下压式交接棒 设计思路 本课的教学内容设计以“健康第一”为原则，按照（水平四）课程目标要求，结合初中 生的身心特点和实际情况，通过技术学习，提高学生的身体素质、心理健康和社会适应 能力，引导学生建立相互合作的新型学习方式；以教师为主导，学生为主体，关注学生 的发展和运动的愉快感，为他们养成良好的体育锻炼习惯、形成终身体育锻炼意识打下 坚实的基础。通过接力跑练习，不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能 力，而且可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神，积极影响并促进学生的生理、心 理健康发展。 单元教学 目标 运动能力：通过本单元教学，了解并掌握接力跑的基本知识、技术和方法及竞赛规则； 在比赛中能合理运用技术动作，获得比赛胜利；发展力量、灵敏、协调、爆发等身体素 质；在游戏和比赛中对所有参赛队员进行鼓励，从基本技术、实践等方面进行评价,发展 体能，强健体魄，促进接力跑技术的提高 健康行为：能在校内外自主学练接力跑技能，分享所学技能，养成良好的锻炼习惯；面 对失误或者发挥失常，能自我调控情绪，与同伴友好相处；比赛中用积极的心态去面对 比赛的胜负；正确使用接力跑的场地与器材，形成安全锻炼意识；积极主动的参与校内 外体育活动，并能根据自己的锻炼效果调整自己的体育锻炼方案 体育品德：培养积极进取、顽强拼搏的意志品质；在比赛中学会正确对待比赛的胜负， 胜不骄，败不馁；胜任不同的运动角色，表现出团队合作与负责任的行为；自觉遵守规 则，尊重他人，将在体育运动中形成的良好品德迁移到学习和日常生活中 单元重难点 重点：传接棒的技术动作及运用 难点：队员之间的默契配合 安全策略 1.按要求着装 2.场地平整 3.保持安全距离 4.贴近道次线错肩站位
课教学重、教学内容教学目标教学策略与步骤时难点重点：错运动能力：了解接力跑的竞赛规则，掌握错肩跑位肩跑动，的要求，80%左右的学生掌握贴近道次跑技术动1.错肩站作、裁判规则，20%左右的学生能够熟练应用，发位置感明11.通过课前游戏进入错位第肩跑动的练习确，贴近展速度、灵敏和上下肢的协调能力2.贴近道2.强化贴近道次跑练习1次线跑道次健康行为：具有较好的健康意识，注意养成健康文3.体会与队友在同一道13.与队友课次内完成交接练习完美配合明的生活方式;正确使用接力跑的场地与器材,形成难点：与队时4.体能练习4.体能练下肢力量的练习习友协调配安全锻炼意识合，能够体育品德：树立正确的学习观念，培养学生尊师重道，讲理守信及勤学苦练、自尊、自信的品格及时转换重点：接运动能力：通过学练，85%的学生能够较熟练的运棒的手用下压式交接棒；15%的学生掌握该动作方法，在型、手臂行进间能够正确交接；并发展反应、速度、力量等与身体1.导入红色主题情景教1.原地交40-50身体素质和身体协调性。接棒学第2.短距AN长距2.原地交接棒自主学习健康行为：通过自主学练、合作勤练、游戏比赛等，度；交棒2金行进间3.行进间交接棒小组合+接课3.教学比时由上向提高学生的运动兴趣；体会原地、近距离、快速跑1作探究学习赛时4.体能练4.教学比赛巩固技能A下；贴近中的接棒方法，队员之间互相鼓励调整情绪，5.体能练习：上肢力量道次线站体育品德：学生在练习与比赛中重温红色经典，传位。承革命精神。弘扬爱国主义，在游戏中培养团结拼搏，勇往直前的革命乐观主义精神。难点：学生之间的
学科网（北京）股份有限公司 课 时 教学内容 教学目标 教学重、 难点 教学策略与步骤 第 1 课 时 1.错肩站 位 2.贴近道 次线跑 3.与队友 完美配合 4.体能练 习 运动能力:了解接力跑的竞赛规则，掌握错肩跑位 的要求，80%左右的学生掌握贴近道次跑技术动 作、裁判规则，20%左右的学生能够熟练应用，发 展速度、灵敏和上下肢的协调能力 健康行为:具有较好的健康意识，注意养成健康文 明的生活方式;正确使用接力跑的场地与器材，形成 安全锻炼意识 体育品德:树立正确的学习观念,培养学生尊师重 道，讲理守信及勤学苦练、自尊、自信的品格 重点：错 肩跑动， 位置感明 确，贴近 道次 难点:与队 友协调配 合，能够 及时转换 1.通过课前游戏进入错 肩跑动的练习 2.强化贴近道次跑练习 3.体会与队友在同一道 次内完成交接练习 4.体能练习 下肢力量的练习 第 2 课 时 1.原地交 接棒 2.短距 离、长距 离行进间 交接 3.教学比 赛 4.体能练 习 运动能力：通过学练，85%的学生能够较熟练的运 用下压式交接棒；15%的学生掌握该动作方法，在 行进间能够正确交接；并发展反应、速度、力量等 身体素质和身体协调性。 健康行为：通过自主学练、合作勤练、游戏比赛等， 提高学生的运动兴趣；体会原地、近距离、快速跑 中的接棒方法，队员之间互相鼓励调整情绪。 体育品德：学生在练习与比赛中重温红色经典，传 承革命精神。弘扬爱国主义，在游戏中培养团结拼 搏，勇往直前的革命乐观主义精神。 重点：接 棒的手 型、手臂 与身体 40-50 度；交棒 时由上向 下；贴近 道次线站 位。 难点：学 生之间的 1.导入红色主题情景教 学 2.原地交接棒自主学习 3.行进间交接棒小组合 作探究学习 4.教学比赛巩固技能 5.体能练习：上肢力量
有效配合；起跑时机与交接时机。重点：与运动能力：学生能了解接力跑的理论知识学生掌握队友配合传接棒技术动作并能灵活运用，80%左右的学生掌的时机，1.复习下压式交接棒基1.复习行传接棒技术动作，20%左右的学生能够与队友熟练在行进间进间交本技术，体会技术动作入楼棒技术及与队友默契配合2.在接大第应用；发展快速奔跑能力和协调性，发展体能完成交接完成区进2.行进间交接棒练习简交接棒（规定区域，在接力区3难点:对于健康行为：认识接力跑对提高身体素质的意义并提3小组比完成）赛课4.体能练3.小组比赛(性别分组)跑点的测高兴趣；能自我调节情绪，与同伴友好相处习时4.体能练习协调性练习量，给队体育品德：在体育运动中具有迎难而上、挑战自我的精神，培养勇于争先的优良品质，培养规则意识友发指令的时机1.教师讲解接力跑技术运动能力：了解接力跑的主要环节并了解比赛的重重点：全动作并提出要求2.学生根据要求分组进要性;80%左右的学生掌握接力跑的全程技术，程跑的各行练习.1.复习下第3.教师巡回指导，个别20%左右能够熟练应用;发展速度、力量、灵敏和位置间的压式不接纠错棒技术42.分小组上下肢的协调能力；并将全程技术技术应用于接力配合默4.学生展示，师生一起跑全程课4X100米分析技术动作，教师归3.体能练契。跑比赛时纳讲评习5.利用所学的技能参与健康行为：学会并掌握运动安全防护知识；在比赛中难点：跑动到比赛中，从而发展快速奔跑能力积极的心态去面对胜负;正确的使用田径场和器材的时机，6.体能练习：
学科网（北京）股份有限公司 有效配 合；起跑 时机与交 接时机。 第 3 课 时 1.复习行 进间交接 棒技术 2.在接力 区完成行 进间交接 棒 3.小组比 赛 4.体能练 习 运动能力:学生能了解接力跑的理论知识;学生掌握 传接棒技术动作并能灵活运用，80%左右的学生掌 传接棒技术动作，20%左右的学生能够与队友熟练 应用;发展快速奔跑能力和协调性，发展体能 健康行为:认识接力跑对提高身体素质的意义并提 高兴趣;能自我调节情绪，与同伴友好相处 体育品德:在体育运动中具有迎难而上、挑战自我 的精神，培养勇于争先的优良品质，培养规则意识 重点：与 队友配合 的时机， 在行进间 完成交接 难点:对于 跑点的测 量，给队 友发指令 的时机 1.复习下压式交接棒基 本技术，体会技术动作 及与队友默契配合 2.行进间交接棒练习 （规定区域，在接力区 完成） 3.小组比赛(性别分组) 4.体能练习协调性练习 第 4 课 时 1.复习下 压式交接 棒技术 2.分小组 跑全程 4X100米 3.体能练 习 运动能力:了解接力跑的主要环节并了解比赛的重 要性;80%左右的学生掌握接力跑的全程技术， 20%左右能够熟练应用;发展速度、力量、灵敏和 上下肢的协调能力;并将全程技术技术应用于接力 跑比赛 健康行为:学会并掌握运动安全防护知识;在比赛中 积极的心态去面对胜负;正确的使用田径场和器材 重点：全 程跑的各 位置间的 配合默 契。 难点:跑动 的时机， 1.教师讲解接力跑技术 动作并提出要求 2.学生根据要求分组进 行练习. 3.教师巡回指导，个别 纠错 4.学生展示，师生一起 分析技术动作，教师归 纳讲评 5.利用所学的技能参与 到比赛中，从而发展快 速奔跑能力 6.体能练习：
腰腹力量练习在最高速体育品德：在运动中表现出主动迎接挑战，战胜困难，追求卓越的精神度时进行交接
学科网（北京）股份有限公司 体育品德:在运动中表现出主动迎接挑战，战胜困 难，追求卓越的精神 在最高速 度时进行 交接 腰腹力量练习