篮球一行进间单手低手投篮教材内容篮球一行进间单手低手投篮--水平四第1课时1.认知目标：了解篮球行进间单手低手投篮动作要领。2.技能目标：初步学习并掌握篮球行进间单手低手投篮基本要领。目标3.情感目标：在快乐中运动，运动中学习，快乐运动中培养学生团结协作的精神。重点1．运球后合球要实，跨步要稳。难点2.起跳腾空后，举球、伸臂、屈腕、拨球时，力度要适当。时课阶段性目标课的内容和组织教法队形及要求的间部面面小课堂常规：花学生参与为主体育委员整队向教师报告人部1-2，让学生总体了数。分分解课的内容安排T2．师生问好。钟．宣布本课教学内容。要求“快、静、齐”检查人数和着装，安排见习佳。百1.激发学生积极尝6P一、课的导入：游戏热身“六国抢粮宋试和深究的兴趣。1.情境导入：通过问题导入，山东被称为孔孟之乡，提问学生孔子生活在什么时期。春秋末期，诸侯割据，战乱不断&2.提升课堂气氛，以此设计出了“六国抢粮”游戏作为热身。，让学生再现比赛情境，激发R学生积极尝试和探究的兴趣。R市2.讲解游戏规则：准B.让学生在快乐3.罚则：优胜小组奖励三颗“大备部会运动中达到热身目拇指”，落后小组五个深奠起。精分的。18-9分钟学生积极跑动，防止碰撞二、准备、拉伸：篮球操1.指压球运动2×8拍8002.体转运动2×8拍达到活动关节和拉3.腹背运动2×8拍申韧带的目的。4.伸展运动2×8拍X5.前搬腿拉伸文XXXXXXX6.后搬腿拉伸伴随音乐，充分舒展。21
学科网（北京）股份有限公司 —21— 篮球—行进间单手低手投篮 教材内容 篮球—行进间单手低手投篮-水平四第1课时 目标 1.认知目标：了解篮球行进间单手低手投篮动作要领。 2.技能目标：初步学习并掌握篮球行进间单手低手投篮基本要领。 3.情感目标：在快乐中运动，运动中学习，快乐运动中培养学生团结协作的精神。 重点 1．运球后合球要实，跨步要稳。 难点 2．起跳腾空后，举球、伸臂、屈腕、拨球时，力度要适当。 课 的 部 分 时 间 课的内容和组织教法 队形及要求 阶段性目标 开 始 部 分 1-2 分 钟 课堂常规： 1. 体育委员整队向教师报告人 数。 2. 师生问好。 3. 宣布本课教学内容。 4. 检查人数和着装，安排见习 生。 要求“快、 静 、 齐 ” 以学生参与为主 ，让学生总体了 解课的内容安排 。 准 备 部 分 8-9 分 钟 一、课的导入：游戏热身“六国抢粮” 1.情境导入：通过问题导入，山东被 称为孔孟之乡，提问学生孔子生活在什 么时期。春秋末期，诸侯割据，战乱不断 ，以此设计出了“六国抢粮”游戏作为 热身。，让学生再现比赛情境，激发 学生积极尝试和探究的兴趣。 2.讲 解 游 戏 规则: 3.罚则：优胜小组奖励三颗“大 拇指”，落后小组五个深蹲起。 学生积极跑动，防止碰撞 。 1.激发学生积极尝 试和探究的兴趣。 2.提升课堂气氛 。 3.让学生 在快乐 运动中达到热身目 的。 二 、 准备、拉伸：篮球操 1.指压球运动2×8拍 2.体转运动2×8拍 3.腹背运动2×8拍 4.伸展运动2×8拍 5.前搬腿拉伸 6. 后搬腿 拉 伸 伴随音乐，充分舒展。 达到活动关节和拉 伸韧带的目的
1.充分发挥学生的主观能动学习篮球行进间单手低手投篮性；激发学生善于观察，勤于、辅助动作自主练习：看“步形总结，敢于表现的意识品质。1.开合跳：激活小腿和脚踝肌肉群，A日A-日避免受伤，为学新动作做准备。日目日日2.通过对动+X作分层导入2.单脚交替跳双脚落：模仿行进，逐步练习来完间单手低手投篮脚步动作。学生自主棋仿展板内容：成对篮球行进间1.让学生积极参与单手低手投篮技2.学生展示要大方术要领的掌握。3.在快乐中运动，在运动.二、教师导引“倒序”层进练习中学习，在快：1.复习原地单手低手投篮乐和运动中培养2.一步提膝“金鸡独立”跳起OC00学生团结协作的投篮.t-.精神。基小小小-小3.结合运球“踏脚丫”跳起单本楼+手低手投篮尊X4.让学生明4.集体纠错：合球要实，跨步要稳，白，体育运不要左右过度晃动；举球、送球、动不只是体力运30挑球力度要适当。动。还需要开分5.优化练习：纠正动作，提升教师层进导引教材内容：动脑筋，团结钟练习质量。1.教师要清楚讲解，正规示协作，精细组织6.优生展评：让学生建立完美动作表范示范，才能赢得最终象。2．在分析探究过程中要勇于的胜利。7.比赛强化：回扣主题游戏发表自己的意见。5.既体现规一一“投篮接力”3．教师指导要有针对性，努则意识，又培组织游戏：讲解游戏规则力发挥学生之间帮带作用。养团结精神。和罚则，并在游戏当中伴奏音乐《逆战克》，调动学生的情绪，激发集体X荣誉感，发挥组织才能。执行罚则：跨起5次三26.发展灵敏体能模块（利用绳梯）素质，核心力量1、灵敏素质练习o2、核心力量练习队长组织有序，队员协调配合，全对齐心协力，争取最后胜利
学科网（北京）股份有限公司 —22— 基 本 部 分 30 分 钟 学习篮球行进间单手低手投篮 一 、 辅 助 动作 自主练习 ：看“步形 ” 1.开合跳：激活小腿和脚踝肌肉群， 避免受伤，为学新动作做准备。 2.单脚交替跳双脚落：模仿行进 间单手低手投篮脚步动作。 二、教师导引“倒序”层进练习 ：1.复习原地单手低手投篮 2.一步提膝“金鸡独立”跳起 投篮 3.结合运球“踏脚丫”跳起单 手低手投篮 4.集体纠错：合球要实，跨步要稳， 不要左右过度晃动；举球、送球、 挑球力度要适当。 5.优 化 练习：纠正动作，提升 练习质量。 6.优生展评：让学生建立完美动作表 象。 7.比赛强化：回扣主题游戏 ——“投篮接力” 组织游戏： 讲 解 游 戏 规 则 和罚则，并在游戏当中伴奏音乐《逆 战 》，调动学生的情绪，激发集体 荣誉感，发挥组织才能。 执行罚则：蹲起5次三 、 体 能模块（利用绳梯） 1、灵敏素质练习 2、核心力量练习 学生自主模仿展板内容： 1．让学生积极参与 2．学生展示要大方 教师层进导引教材内容： 1．教师要清楚讲解，正规示 范示范 2．在分析探究过程中要勇于 发表自己的意见。 3．教师指导要有针对性，努 力发挥学生之间帮带作用。 队长组织有序，队员协调配 合 ， 全 对 齐 心 协 力 ， 争 取 最 后 胜利。 1．充分发挥 学生的主观能动 性；激发学生善 于观察，勤于 总结，敢于表现 的意识品质。 2．通过对动 作分层导入 ， 逐步练习来完 成对篮球行进间 单手低手投篮技 术要领的掌握。 3．在快乐中 运动，在运动 中学习，在快 乐和运动中培养 学生团结协作的 精神。 4. 让学生明 白 ， 体 育 运 动 不只是体力运 动。还 需要开 动脑 筋 ，团结 协作，精细组织 ，才能赢得最终 的胜利。 5. 既 体 现 规 则意识，又培 养团结精神。 6.发 展 灵 敏 素质，核心力量
22
学科网（北京）股份有限公司 —22—
1.就地放松：师生共做“小瑜伽"教小小面面面师引领学生在轻音乐《日照》声中做面面面面面结束部轻柔拉伸，深层缓释呼吸。2.集合整队解除疲劳，4-5芬达到身心共同3.课堂小结，预留作业。分放松之目的。4．师生再见钟5.送还器材使学生心情愉悦的同时身体得到极大的放松。课堂小结：篮球：41个钢丝件：1套花胶带：150米音响：1台耳麦：1套小篮筐：8个脚丫贴场地器材22—
学科网（北京）股份有限公司 —22— 结 束 部 分 4-5 分 钟 1．就地放松:师生共做“小瑜伽”教 师引领学生在轻音乐《日照》声中做 轻柔拉伸，深层缓释呼吸。 2.集合整队 3.课堂小结，预留作业。 4．师生再见 5．送还器材 使学生心情愉悦的同时 身 体得到极大的放松。 解除疲劳， 达到身心共同 放松之目的。 场地器材 篮球：41个钢丝件：1套花胶带：150米 音响：1台耳麦：1套小篮筐：8个脚丫 贴 课堂小结：