鷥二士六音 26.3实际间 CD多媒
26.3实际问题与二次函数(3)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 生活实际问题转化为数学问题,体验二次函数在生 活中的应用 现教材分析教学流 数学思考 在问题转化、建模过程中,发展合情推理能力,体 会数形结合的思想。 解决问题 1.通过实际问题,体验数学在生活实际的广泛应用 性,发展数学思维 2.在转化、建模中,学会合作、交流 情感态度 1.通过对拱桥图片的欣赏,感受数学在生活中的应 演练课后练习 用,激发学习热情 2.在转化、建模中,体验解决问题的方法,培养学 生的合作交流意识和探索精神 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 生活实际问题转化为数学问题，体验二次函数在生 活中的应用。 ⚫ 数学思考 在 问题转化、建模过程中，发展合情推理能力，体 会数形结合的思想。 ⚫ 解决问题 1．通过实际问题，体验数学在生活实际的广泛应用 性，发展数学思维． 2．在转化、建模中，学会合作、交流. ⚫ 情感态度 1．通过对拱桥图片的欣赏，感受数学在生活中的应 用，激发学习热情． 2．在转化、建模中，体验解决问题的方法，培养学 生的合作交流意识和探索精神．
教材分析 子 数 重点 案目标量 利用二次函数解决有关拱桥问题 一现教材分析教学流 难点 建立二次函数数总模型 >关键 在问题转化、建模过程中,体会二次函数 演练课后练习 的应用及数形结合的見翘。 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 利用二次函数解决有关拱桥问题. ➢ 难 点 建立二次函数数学模型. ➢ 关 键 在问题转化、建模过程中，体会二次函数 的应用及数形结合的思想
情境引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 你见过石拱桥吗?你观察过桥拱的形状吗? 一现教材分析教学流 汤面演 演练课后练习 CD乡媒你
情境引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 情境引入 你见过石拱桥吗？你观察过桥拱的形状吗？
情境引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 一现教材分析教学流 演练课后练习 CD乡媒你
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情境引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 一现教材分析教学流 演练课后练习 CD乡媒你
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情境引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 探究 问题1一抛物线形拱桥,当水面在/时,拱顶 一现教材分析教学流 离水面2m,水面宽4m.水面下降1m,水面 宽度增加多少? 演练课后练习 CD乡媒你
情境引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 探究 问题1 一抛物线形拱桥，当水面在l时，拱顶 离水面2 m，水面宽4 m.水面下降1 m，水面 宽度增加多少？
情境引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 分析:1.如何设抛物线表示的二次函数? 2.水面下降1m的合义是什么? 3.如何求宽度增加多少? 一现教材分析教学流 y 演练课后练习 CD乡媒你
情境引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 分析：1.如何设抛物线表示的二次函数？ 2.水面下降1 m的含义是什么？ 3.如何求宽度增加多少？ 1 1 0 - 3 (-2,- 2) (2,-2) x y