鷥二士六音 26.3实际问 CD多媒
26.3实际问题与二次函数(1)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 生活实际问题转化为数学问题,体验二次函数在生 活中的应用。 现教材分析教学流 数学思考 在问题转化、建模过程中,体会二次函数最值的应 用及数形结合的思想 解决问题 通过实际问题,体验数学在生活实际中的广泛应用 性,提高数学思维能力。 情感态度 1.通过对商品涨价与降价问题的分析,感受数学在 演练课后练习 生活中的应用,激发学习热情 2.在转化、建模中,体验解决问题的方法,培养学 生的合作交流意识和探索精神 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 生 活实际问题转化为数学问题，体验二次函数在生 活中的应用。 ⚫ 数学思考 在 问 题 转化、建模过程中，体会二次函数最值的应 用及数形结合的思 想。 ⚫ 解决问题 通 过 实 际问题，体验数学在生活实际中的广泛应用 性，提高数学思维能力。 ⚫ 情感态度 1．通过对商品涨价与降价问题的分析，感受数学在 生活中的应用，激发学习热情． 2．在转化、建模中，体验解决问题的方法，培养学 生的合作交流意识和探索精 神
教材分析 子 数 重点 案目标量 利用二次函数解决商品利润问题 一现教材分析教学流 难点 建立二次函数数学模型。求函数的最值 关键 演练课后练习 在问题转化、建模过程中,体会二次函数 、最值的应用及数形结合的 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 利用二次函数解决商品利润问题. ➢ 难 点 建立二次函数数学模型，求函数的最值. ➢ 关 键 在问题转化、建模过程中，体会二次函数 最值的应用及数形结合的思想
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 1.求下列函数的最大值或最小值 (1)y=2x2-3x-5 一现教材分析教学流 (2) y =-x2-3x+4 2.某商品现在的售价为每件60元,每星期可卖出 300件,已知商品的进价为每件40元,那么一周的 演练课后练习 利涧是多少? CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 2.某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出 300件.已知商品的进价为每件40元，那么一周的 利润是多少？ 1.求下列函数的最大值或最小值． （1） （2）
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 探究 某商品现在的售价为每件60元,每星期可 一现教材分析教学流 卖出300件、市场调查反映:如果调整价格, 每涨价1元,每星期要少卖出10件;每降价1元, 每星期可多卖出20件;已知商品的进价为每 演练课后练习 件40元,如何定价才能使利涧最大? CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 某商品现在的售价为每件60元，每星期可 卖出300件．市场调查反映：如果调整价格， 每涨价1元，每星期要少卖出10件；每降价1元， 每星期可多卖出20件；已知商品的进价为每 件40元，如何定价才能使利润最大？ 探究
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 〃分析 (1)计算利涧应分几种情况? 一现教材分析教学流 (2)涨价时销售额为多少? (3)进货额为多少? (4)利涧y与每件派价X元的函数关糸式是什么? (5)变量X的范圈如何确定? 演练课后练习 (6)如何求解最值? CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 （1）计算利润应分几种情况？ （2）涨价时销售额为多少？ （3）进货额为多少？ （4）利润y与每件涨价x元的函数关系式是什么？ （5）变量x的范围如何确定？ （6）如何求解最值？ 分析
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 某商店将每件进价为8元的某种商品按每 件10元出售,一天可销出约100件、该店想通 一现教材分析教学流 过降低售价、增加销售量的办法来提高利凋, 经过市场调查,发现这种商品草价每降低0.1 元,其销售量可增加10件。将这种商品的售价 演练课后练习 降低多少附,能使销售利涧最大? CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 反馈练习 某商店将每件进价为8元的某种商品按每 件10元出售，一天可销出约100件．该店想通 过降低售价、增加销售量的办法来提高利润， 经过市场调查，发现这种商品单价每降低0.1 元，其销售量可增加10件。将这种商品的售价 降低多少时，能使销售利润最大?
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 例1:某公司试销_种成本单价为50元件的新产品,规定试销时的销售单价不 低于成本单价,又不高于80元件,经试销调查,发现销售量y件与销售单价元/ 一现教材分析教学流 件近似看做一次函数g=kx+的,关系,如图所示。 根据图象,求一次函数y=kx+b的表达式, 2设公司获得的毛利淘毛利润=销售总价一成4 本总价)为S元 试用销售单价r表示毛利润S; 演练课后练习 试问销售单价定为多少时,该公司可求得最大4 利润最大利润是多少?此时的销售量是多少? 00:03040 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 拓展提高 例 1：某公司试销一种成本单价为 500 元/件的新产品，规定试销时的销售单价不 低于成本单价，又不高于 800 元/件，经试销调查，发现销售量 y(件)与销售单价 x(元/ 件)可近似看做—次函数 y＝k x＋b 的关系，如图所示。 (1)根据图象，求一次函数 y＝k x＋b 的表达式， (2)设 公 司 获 得 的毛利润(毛利润＝销售总价－成 本总价)为 S 元 ， ①试用销售单价 x 表示毛利润 S； ②试 问 销 售 单 价 定 为 多 少 时 ，该 公 司 可 获 得 最 大 利 润?最大利润是多少?此时的销售量是多少?