免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 正数与负数 正数与负数 第1课时 教|1.了解负数产生的背景是从实际需要产生的;会判断一个数是正数还是负数。 学|2.会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量:知道整数、分数的分类。 3.培养学生的数学应用意识,渗透对立统一的辩证思想。 重点 理解正、负数及零表示的量的意义 难点 理解负数及零表示的量的意义 教与学双边流程 教师活动 学生活动 二次备课 、情景创设 1.在中国地形图上,可以看到有一座世界最高峰-—-珠穆 朗玛峰,图上标有8848:还有一个吐鲁番盆地,图上标有学生回答 -155(单位:米)。这种数通常称为海拔高度,它是相对于 海平面来说的。你知道海平面的高度通常用什么数表示 吗?请说出图中所示的数8848和-155表示的实际意义。 2.你看过电视或听过广播中的天气预报吗?中国地形图 上的温度阅读。(可让学生模拟预报)请大家来当小小气象 员,记录温度计所示的气温25°C,10°C,零下10°C,零 下30°C。 为书写方便,将测量气温写成25,10,-10,一30 3.让学生回忆我们已经学了哪些数?它们是怎样产生和 发展起来的? 在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序,产生了 数1,2,3,…;为了表示“没有”,引入了数0;有时分 配、测量的结果不是整数,需要用分数(小数)表示。总 之,数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的 合作探究: 1.正、负数的读法与写法: “-”号读作“负”,如-117.3,读作“负五”,“-” 号是不可以省略的 号读作“正”.如 读作“正三分 之二”,“+”可以省略不写 2.议一议 有位同学说“一个数如果不是正数,必定就是负数 你认为这句话对吗?为什么? 3.例1指出下列各数中的正数、负数 4.5,998,-一,0 10 解压密码联系qq119139686加徽信公众号 laoxuewuyou九折优惠!淘宝网 址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 正数与负数 课题 正数与负数 第 1 课时 教 学 目 标 1.了解负数产生的背景是从实际需要产生的；会判断一个数是正数还是负数。 2．会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量；知道整数、分数的分类。 3. 培养学生的数学应用意识，渗透对立统一的辩证思想。 重点 理解正、负数及零表示的量的意义 难点 理解负数及零表示的量的意义 教与学双边流程 二次备课 教师活动 学生活动 一、情景创设： 1．在中国地形图上,可以看到有一座世界最高峰----珠穆 朗玛峰，图上标有 8848；还有一个吐鲁番盆地，图上标有 -155 (单位:米)。这种数通常称为海拔高度,它是相对于 海平面来说的。你知道海平面的高度通常用什么数表示 吗？请说出图中所示的数 8848 和-155 表示的实际意义。 2．你看过电视或听过广播中的天气预报吗？中国地形图 上的温度阅读。（可让学生模拟预报)请大家来当小小气象 员，记录温度计所示的气温 25ºC，10ºC，零下 10ºC，零 下 30ºC。 为书写方便，将测量气温写成 25，10，―10，―30。 3．让学生回忆我们已经学了哪些数？它们是怎样产生和 发展起来的？ 在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了 数 1，2，3，…；为了表示“没有”，引入了数 0；有时分 配、测量的结果不是整数，需要用分数（小数）表示。总 之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的。 二、合作探究： 1.正、负数的读法与写法： “–”号读作“负”，如–117.3，读作“负五”，“–” 号是不可以省略的． “＋”号读作“正”．如“ ”，读作“正三分 之二”，“＋” 可以省略不写． 2.议一议 有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数．” 你认为这句话对吗？为什么？ 3.例 1 指出下列各数中的正数、负数： +7，－9， ，－4.5，998， ，0 学生回答 3 2 + 3 1 10 9 −
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 练一练:课本P13、23 学生练习 5.相反意义的量: 在日常生活中,常会遇到这样一些量(事情)具有相 反意义。向东和向西、零上和零下、收入和支出、升高和 下降、买进和卖出都具有相反意义 你能举出几对日常生活中具有相反意义的量吗? 例2(1)如果向北8千米记作+8千米,那么向南走5千 米记作什么? (2)如果运进粮食3t记作+3,那么一4t表示什么? 练习:课本P13/23 称为整数 统称 三.巩固练习 1.比0大的数叫做 :比0小的数叫做学生练习,交 2.既不是正数,又不是负数的数是 3.数3,-0.2,1,0, 中,负数有 个 正数有 4.观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请 接着写出后面的3个数 (1)、1 5.小莉说:“一个数,不是正数,必是负数”。小明说 “带有‘一’号的数就是负数,带有“+’号的数就是正 数”。你认为他们的说法正确吗?谈谈你的看法。 四.课堂小结 1、通过本节课学习,我们知道了一种新的数一负数。 你是如何区分一个数是正数还是负数的? 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网 址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 练一练：课本 P13、2 3 5.相反意义的量： 在日常生活中，常会遇到这样一些量（事情）具有相 反意义。向东和向西、零上和零下、收入和支出、升高和 下降、买进和卖出都具有相反意义 你能举出几对日常生活中具有相反意义的量吗？ 例 2（1）如果向北 8 千米记作+8 千米，那么向南走 5 千 米记作什么？ （2）如果运进粮食 3t 记作+3，那么—4t 表示什么？ 练习：课本 P13/2 3 6. 统 称为整数。 统 称 为分数。 三．巩固练习 1.比 0 大的数叫做__ ____； 比 0 小的数叫做___ ____； 2.既不是正数，又不是负数的数是__ ___． 3.数 3，-0.2，1，0， 8 1 , 7 3 − 中，负数有 个， 正数有 个. 4.观察下面依次排列的一列数，它的排列有什么规律？请 接着写出后面的 3 个数 （ 1 ）、 1 ， -1 ， 1 ， -1 ， 1 ， -1 ， 1 ， -1， ， ， ，…… （ 2 ）、 1 ， -2 ， 3 ， -4 ， 5 ， -6 ， 7 ， -8， ， ， ，…… 5．小莉说：“一个数，不是正数，必是负数”。小明说： “带有‘-’号的数就是负数，带有‘+’号的数就是正 数” 。你认为他们的说法正确吗？谈谈你的看法。 四．课堂小结 1、通过本节课学习，我们知道了一种新的数----负数。 你是如何区分一个数是正数还是负数的？ 学生练习 学生练习，交 流
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