教育局发文处理立场“读节为美女”教师成技告 中央电大文法学院朱叶 案情经过： 201年4月3日，原湖南省株洲市第二中学数师尹健庭在教案中提出读书是为挣大钱 要美女的观点。被媒体按露后，奥论华然。同年8月28日，株洲市第二中学按照株洲市教 育局的要求，报清南省教有厅同意，按盟《教师法)第37条规定，对尹健庭实行解聘。8 月3】日，株洲市教育局发《情况通报》：月意株洲市第二中学对尹健庭实行解聘，株洲市 (含所辖五县及市区)内的所有学校不得聘尹健庭为教师。 尹健避认为株洲市教有局的处理不合法，于002年1月向株洲市中级人民法院提起行 政诉论，状告株洲市数有局，要求播销“限聘”的处理意见。2002年5月15日，法院正式 受理此案， 争议问愿： 株洲市教育局有没有权力限制教师受特权？ 处理结果： 原告：尹健庭，被告：株洲市教育同， 2002年8月7日上年。魔案在株机市中级人民法院开庭. 原告认为，根据《中华人民共和国救师法》第17条规定。明任是学校的权利。受聘是 教师的权利。尹健庭具有高级中学教师的任职资格，有受聘当老师的权利。在其教师资格被 徽销前，任何单位和个人不能对其受聘权作出限制，否则就是一种侵权行为：
教育局发文处理宣扬“读书为美女”教师成被告 中央电大文法学院 朱叶 案情经过： 2001 年 4 月 3 日，原湖南省株洲市第二中学教师尹健庭在教案中提出读书是为挣大钱 娶美女的观点，被媒体披露后，舆论哗然。同年 8 月 28 日，株洲市第二中学按照株洲市教 育局的要求，报湖南省教育厅同意，按照《教师法》第 37 条规定，对尹健庭实行解聘。8 月 31 日，株洲市教育局发《情况通报》：同意株洲市第二中学对尹健庭实行解聘，株洲市 （含所辖五县及市区）内的所有学校不得聘尹健庭为教师。 尹健庭认为株洲市教育局的处理不合法，于 2002 年 1 月向株洲市中级人民法院提起行 政诉讼，状告株洲市教育局，要求撤销“限聘”的处理意见。2002 年 5 月 15 日，法院正式 受理此案。 争议问题： 株洲市教育局有没有权力限制教师受聘权？ 处理结果： 原告：尹健庭，被告：株洲市教育局。 2002 年 6 月 7 日上午，该案在株洲市中级人民法院开庭。 原告认为，根据《中华人民共和国教师法》第 17 条规定，聘任是学校的权利，受聘是 教师的权利。尹健庭具有高级中学教师的任职资格，有受聘当老师的权利。在其教师资格被 撤销前，任何单位和个人不能对其受聘权作出限制，否则就是一种侵权行为
被告株洲市数育局则认为，通报不属于行政法规定的行政命令，仅仅是对尹健庭数师资 格在一定范围内的禁止建议，不会产生行政均束力：学校如认为尹符合条件有权聘用，如果 学校认为尹健庭不适合当老师，却适合管理员或其他工作岗位，也完全可以鸭用，并不受数 育局通报的限制：作为聘用单位的主管都门，对某些不符合聘用条件的人员，在内部作出聘 用岗位的限制。其行为符合法律规定。 法院经审理认为：被告株洲市数育局有权对尹健庭不符合国家教育主流方向的言行进行 规范和约束，其“株洲市（含五县市区）内的所有学校不聘尹健庭当教师”的处理意见，是 一种具体行政行为。根据我国《教师法》有关规定，在尹望避的教师资格证未技维销之前， 他应当享有受聘权。聘用数师属学校的白主权，株洲市数育局以行政金令的方式，对原告尹 健庭的受鹅权进行限制，是超越行政眼权，该具体行政行为违法。 思考与互动： 1、本案中株洲市教育局的行为是不是一种行政行为？为什么？ 2、如果株洲市教育局的行为是行或行为，行政行为的相对方是谁？相对方享有哪些权 利与义务？ 教师评析： 2002年，如果评选全国最“有名”的教师的话，大顺湖南省株洲市二中语文教师尹健 庭要榜上有名了。此人曾在一篇论文中说了一些错误观点的话，结果就被人断章取义为“读 书就是为了静大钱要美女”，引起奥论一片车然。去年8刀31日，株洲市教育局下发文作， 文件称：“同意株洲市二中对尹健庭实行解聘：株洲市（含五县市区》内的所有学校不聘尹 健庭当教师…”后又被规定在全省范围内不得敲教育系饶录用。 这一年，尹健庭为打这场官司，四处奔走。8月8目，他终于打赢了这场官司，株洲市 中院对尹健庭不服株洲市教有局“限购”一案作出一审判决：辙销株洲巾教有局文件中“株 洲市（含五县市区）内所有学校不荆尹健庭当教师”的处理意见。被告株洲市教有局以行政 命令的方式，对原告尹健庭的受特权进行限制，是超感行政职权，该具体行政行为速法。 在这官司背后，尹健庭这一年来为寻找工作而四处奔波，他在经济上似乎面临窘境，我 仍然相信，他打这场官司，绝不只是为了饭瑞。是的，尹健庭终于为白己湿遇的不公正待遇 时到了一个说法了，但是，我们还是不能为尹健庭真正松下一口气来。谁会为他这一年的不 公正待活做出赔整？我们更担心的就是，他那被摔碎的饭碗还能补起米马？ 光法明确保障每一个公民都享有劳动权。尹健庭是有教师资格证节的，他与学校也有着 劳动合同。他贝是发表了一些所谓的“任论”，株洲市教育局就以行政命令的方式，公然对
被告株洲市教育局则认为，通报不属于行政法规定的行政命令，仅仅是对尹健庭教师资 格在一定范围内的禁止建议，不会产生行政拘束力；学校如认为尹符合条件有权聘用，如果 学校认为尹健庭不适合当老师，却适合管理员或其他工作岗位，也完全可以聘用，并不受教 育局通报的限制；作为聘用单位的主管部门，对某些不符合聘用条件的人员，在内部作出聘 用岗位的限制，其行为符合法律规定。 法院经审理认为：被告株洲市教育局有权对尹健庭不符合国家教育主流方向的言行进行 规范和约束，其“株洲市（含五县市区）内的所有学校不聘尹健庭当教师”的处理意见，是 一种具体行政行为。根据我国《教师法》有关规定，在尹健庭的教师资格证未被撤销之前， 他应当享有受聘权。聘用教师属学校的自主权，株洲市教育局以行政命令的方式，对原告尹 健庭的受聘权进行限制，是超越行政职权，该具体行政行为违法。 思考与互动： 1、本案中株洲市教育局的行为是不是一种行政行为？为什么？ 2、如果株洲市教育局的行为是行政行为，行政行为的相对方是谁？相对方享有哪些权 利与义务? 教师评析： 2002 年，如果评选全国最“有名”的教师的话，大概湖南省株洲市二中语文教师尹健 庭要榜上有名了。此人曾在一篇论文中说了一些错误观点的话，结果就被人断章取义为“读 书就是为了挣大钱娶美女”，引起舆论一片哗然。去年 8 月 31 日，株洲市教育局下发文件， 文件称：“同意株洲市二中对尹健庭实行解聘；株洲市（含五县市区）内的所有学校不聘尹 健庭当教师……”后又被规定在全省范围内不得被教育系统录用。 这一年，尹健庭为打这场官司，四处奔走。8 月 8 日，他终于打赢了这场官司。株洲市 中院对尹健庭不服株洲市教育局“限聘”一案作出一审判决：撤销株洲市教育局文件中“株 洲市（含五县市区）内所有学校不聘尹健庭当教师”的处理意见。被告株洲市教育局以行政 命令的方式，对原告尹健庭的受聘权进行限制，是超越行政职权，该具体行政行为违法。 在这官司背后，尹健庭这一年来为寻找工作而四处奔波，他在经济上似乎面临窘境。我 仍然相信，他打这场官司，绝不只是为了饭碗。是的，尹健庭终于为自己遭遇的不公正待遇 讨到了一个说法了。但是，我们还是不能为尹健庭真正松下一口气来。谁会为他这一年的不 公正待遇做出赔偿？我们更担心的就是，他那被摔碎的饭碗还能补起来吗？ 宪法明确保障每一个公民都享有劳动权。尹健庭是有教师资格证书的，他与学校也有着 劳动合同。他只是发表了一些所谓的“怪论”，株洲市教育局就以行政命令的方式，公然对
原告尹健庭的受明权进行限制，这种超感行政职权行为，说明在很多地方，还是存在着“权 大于法”的现象。我想。教育局领导做出那样的行政命令，说明那些领导缺乏一定的法律意 识，只是为了避免受到牵连，于是把媒体当作审判官，才断然睡碎了尹的饭绳。这种对法律 的无知和淡视，显然是基于“官本位”的意识。另外，尹健庭当初按断章取复的教研论文入 学教育课》曾鼓学校领导上报推存，获得了2000年株洲市中学语文收研论文二等奖。为什 么后来板子只是打在尹一个人身上？更可怕的是这种对工作权利的剥夺的潜性负面作用是 巨大的。就如法院判快所说，株洲市教育局有权对尹健庭不符合国家教有主流方向的言行进 行规范和约束。此后，该局只要找个理由补办一个取清尹教师资格证书的程序，尹在株洲市 的教育系统内仍无容身之所。即便不办这一手线，我相信，株洲的学校败接纳他的也会窖密 无几。 本案中，尹健庭可谓一语惊四座：读书不是为了共产主义的实现，而是为了美女，这个 观点和我们国家主流舆论的童传似乎格格不入，有人开始不满意了，株洲市敦教育局跳出来， 将这个有些异璃的教师打入另桥，禁止其在白已的“劳力葡围”内算续从教，实际上在很大 程度上剥夺了尹健庭作为教师的可能性。 我们的社会在变，人的思塑也在变，国是我门还是应该在整个杜会提倡一种比较宽容的 气氯，允许不同意见存在，毕竟，“真理愈辩愈明”。 我坚决不同意你的观点，但我誓死得卫你说话的权利，这才是民主与法制社会的真实写 华大学在召唤
原告尹健庭的受聘权进行限制，这种超越行政职权行为，说明在很多地方，还是存在着“权 大于法”的现象。我想，教育局领导做出那样的行政命令，说明那些领导缺乏一定的法律意 识，只是为了避免受到牵连，于是把媒体当作审判官，才断然砸碎了尹的饭碗。这种对法律 的无知和漠视，显然是基于“官本位”的意识。另外，尹健庭当初被断章取义的教研论文《入 学教育课》曾被学校领导上报推荐，获得了 2000 年株洲市中学语文教研论文二等奖。为什 么后来板子只是打在尹一个人身上？更可怕的是这种对工作权利的剥夺的潜性负面作用是 巨大的。就如法院判决所说，株洲市教育局有权对尹健庭不符合国家教育主流方向的言行进 行规范和约束。此后，该局只要找个理由补办一个取消尹教师资格证书的程序，尹在株洲市 的教育系统内仍无容身之所。即便不办这一手续，我相信，株洲的学校敢接纳他的也会寥寥 无几。 本案中，尹健庭可谓一语惊四座：读书不是为了共产主义的实现，而是为了美女。这个 观点和我们国家主流舆论的宣传似乎格格不入，有人开始不满意了，株洲市教育局跳出来， 将这个有些异端的教师打入另册，禁止其在自己的“势力范围”内继续从教，实际上在很大 程度上剥夺了尹健庭作为教师的可能性。 我们的社会在变，人的思想也在变，但是我们还是应该在整个社会提倡一种比较宽容的 气氛，允许不同意见存在，毕竟，“真理愈辩愈明”。 我坚决不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利，这才是民主与法制社会的真实写 照