免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.con 《轴对称》 尊敬的各位评委: 大家好!今天我说课的内容是轴对称中的第一课时,下面,对本节课进行说明。 、教材分析教材的地位和作用: 本节内容是第一课时《轴对称》,本节立足于学生已有的生活经验和数学活动经历,从观察生活 中的轴对称现象开始,从整体的角度认识轴对称的特征:同时本节内容与图形的三种变换操作(平 移、翻折、旋转)之一的“翻折”有着不可分割的联系,通过对这一节课的学习,使学生从对图形 的感性认识上升到对轴对称的理性认识,为进一步学习轴对称性质及后面学习等腰三角形和圆等有 关知识奠定基础。同时这一节也是联系数学与生活的桥梁。 二、学情分析 八年级学生有一定的知识水平,已经初步形成了一定观察能力、语言表达能力,这节课是在学 生学习了“全等三角形”相关内容之后安排的一节课,学生已经具备了一定的推理能力,因此,这节 课通过观察生活中的实例和动手实践,让学生自己去发现和总结轴对称图形和轴对称的概念及它们 之间的区别与联系是切实可行的 、教学目标及重点、难点的确定 根据新课程标准、教材内容特点、和学生已有的认知结构、心理特征,我确定本节教学目标、 重点、难点如下: (一)教学目标 1、知识技能 (1)理解并掌握轴对称图形的概念,对称轴:能准确判断哪些事物是轴对称图形;找出轴对称 图形的对称轴 (2)理解并掌握轴对称的概念,对称轴;了解对称点 (3)了解轴对称图形和轴对称的联系与区别 2、过程与方法目标 经历“观察—一比较一一操作一一概括—一总结一应用”的学习过程,培养学生的动手实践能力 抽象思维和语言表达能力 3、情感、态度与价值观 通过对生活中数学问题的探究,进一步提高学生学数学、用数学的意识,在自主探究、合作交 流的过程中,体会数学的重要作用,培养学生的学习兴趣,热爱生活的情感和欣赏图形的对称美。 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 《轴对称》 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的内容是轴对称中的第一课时，下面，对本节课进行说明 。 一、教材分析教材的地位和作用： 本节内容是第一课时《轴对称》，本节立足于学生已有的生活经验和数学活动经历，从观察生活 中的轴对称现象开始，从整体的角度认识轴对称的特征；同时本节内容与图形的三种变换操作（平 移、翻折、旋转）之一的“翻折”有着不可分割的联系，通过对这一节课的学习，使学生从对图形 的感性认识上升到对轴对称的理性认识，为进一步学习轴对称性质及后面学习等腰三角形和圆等有 关知识奠定基础。同时这一节也是联系数学与生活的桥梁。 二、学情分析 八年级学生有一定的知识水平，已经初步形成了一定观察能力、语言表达能力，这节课是在学 生学习了“全等三角形”相关内容之后安排的一节课，学生已经具备了一定的推理能力，因此,这节 课通过观察生活中的实例和动手实践,让学生自己去发现和总结轴对称图形和轴对称的概念及它们 之间的区别与联系是切实可行的。 三、教学目标及重点、难点的确定 根据新课程标准、教材内容特点、和学生已有的认知结构、心理特征，我确定本节教学目标、 重点、难点如下： （一）教学目标： 1、知识技能 （1）理解并掌握轴对称图形的概念，对称轴；能准确判断哪些事物是轴对称图形；找出轴对称 图形的对称轴. （2）理解并掌握轴对称的概念，对称轴;了解对称点. （3）了解轴对称图形和轴对称的联系与区别. 2、过程与方法目标 经历“观察——比较——操作——概括——总结一应用”的学习过程,培养学生的动手实践能力、 抽象思维和语言表达能力. 3、情感、态度与价值观 通过对生活中数学问题的探究，进一步提高学生学数学、用数学的意识，在自主探究、合作交 流的过程中，体会数学的重要作用，培养学生的学习兴趣，热爱生活的情感和欣赏图形的对称美
免费下载网址ht:jiaoxue5u.ys.168.com (二)教学重点:轴对称图形和轴对称的有关概念 (三)教学难点:轴对称图形与轴对称的联系、区别 教法和学法设计 本节课根据教材内容的特点和八年级学生的知识结构和心理特征。我选择的: 【教法策略】采用以直观演示法和实验发现法为主,设疑诱导法为辅。教学中教学中通过丰富 的图片展示,创设出问题情景,诱导学生思考、操作,教师适时地演示,并运用多媒体化静为动,激 发学生探求知识的欲望,逐步推导归纳得出结论,使学生始终处于主动探索问题的积极状态,使不 同层次学生的知识水平得到恰当的发展和提高。 【学法策略】:让学生在“观察一一比较一一操作一一概括一一检验一一应用”的学习过程中 自主参与知识的发生、发展、形成的过程,使学生在自主探索和合作交流中理解和掌握本节课的有 关内容。 【辅助策略】我利用多媒体课件辅助教学,适时呈现问题情景,以丰富学生的感性认识,增强 直观效果,提高课堂效率 五、说程序设计: 新的课程标准指出学生的学习内容应该是现实的有意义的,有利于学生进行观察、试验、猜 测、验证、推理与交流等数学活动。为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了设计。 )、观图激趣、设疑导入 出示图片,设计故事。一日,春光明媚,蝴蝶和蜜蜂来到花丛中游玩,这时蝴蝶对蜜蜂说:“咱 们长得真象”,蜜蜂百思不得其解。你能说出为什么长得象吗?今天我们就来共同探讨这一问题一一 轴对称 [设计意图]以兴趣为先导,创设学生喜闻乐见的故事情景,激发了学生浓厚的学习兴趣, (二)、实践探索、感悟特征 《活动一(课件演示)观察这些图形有什么特点?》在这个环节中我首先出示一组常见的具 有代表性的典型的轴对称图形,出示后先让学生自己观察,并引导学生感知,无论是随风起舞的风 筝,凌空翱翔的飞机,还是古今中外各式风格的典型建筑很多图形都给我们以美得感受。然后,教师 适时提出问题:这些图形有什么共同特征?是如何对称?怎样才能使对称的部分重合呢?让学生观 察、猜想、探究、讨论,教师可以适当地引导,让学生发现:把一个图形的某一部分沿着一条直线 翻折180度后能与这个图形另一部分完全重合。从而引出轴对称图形和对称轴的概念。在得出概念 之后再引导学生例举生活中的事例。以便加深对轴对称图形概念的理解。 为了进一步认识轴对称图形的特点又出示了一组练习 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com （二） 教学重点：轴对称图形和轴对称的有关概念. （三）教学难点：轴对称图形与轴对称的联系、区别 .四、教法和学法设计 本节课根据教材内容的特点和八年级学生的知识结构和心理特征。我选择的： 【教法策略】采用以直观演示法和实验发现法为主，设疑诱导法为辅。教学中教学中通过丰富 的图片展示,创设出问题情景，诱导学生思考、操作，教师适时地演示，并运用多媒体化静为动，激 发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，使不 同层次学生的知识水平得到恰当的发展和提高。 【学法策略】：让学生在“观察----比较——操作——概括——检验——应用”的学习过程中， 自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生在自主探索和合作交流中理解和掌握本节课的有 关内容。 【辅助策略】我利用多媒体课件辅助教学，适时呈现问题情景，以丰富学生的感性认识，增强 直观效果，提高课堂效率 五、说程序设计： 新的课程标准指出学生的学习内容应该是现实的有意义的，有利于学生进行观察、试验、猜 测、验证、推理与交流等数学活动。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了设计。 （ 一）、观图激趣、设疑导入。 出示图片，设计故事。一日，春光明媚，蝴蝶和蜜蜂来到花丛中游玩，这时蝴蝶对蜜蜂说：“咱 们长得真象”，蜜蜂百思不得其解。你能说出为什么长得象吗？今天我们就来共同探讨这一问题―― 轴对称。 [设计意图]以兴趣为先导，创设学生喜闻乐见的故事情景，激发了学生浓厚的学习兴趣， （二）、实践探索、感悟特征. 《活动一 （课件演示）观察这些图形有什么特点？》在这个环节中我首先出示一组常见的具 有代表性的典型的轴对称图形，出示后先让学生自己观察，并引导学生感知，无论是随风起舞的风 筝,凌空翱翔的飞机,还是古今中外各式风格的典型建筑很多图形都给我们以美得感受。然后，教师 适时提出问题：这些图形有什么共同特征？是如何对称？怎样才能使对称的部分重合呢？让学生观 察、猜想、探究、讨论，教师可以适当地引导，让学生发现：把一个图形的某一部分沿着一条直线 翻折 180 度后能与这个图形另一部分完全重合。从而引出轴对称图形和对称轴的概念。在得出概念 之后再引导学生例举生活中的事例。以便加深对轴对称图形概念的理解。 为了进一步认识轴对称图形的特点又出示了一组练习
免费下载网址ht:jiaoxue5u.ys.168.com (练习1)这是一组常见几何图形,要求学生判断是否是对称图形,若是对称图形的,画出它 的对称轴 [设计意图]通过这个练习题不仅让学生巩固了轴对称图形的概念,而且让学生认识到我们常 见的图形,有些是轴对称图形,有些不是轴对称图形。并且还让学生认识轴对称图形的对称轴不仅 仅只一条,有可能有2条、3条、4条甚至无数条,对称轴的方向不仅仅是垂直的,有可能是水平的 或倾斜的 (练习2)国家的一个象征,观察下面的国旗,哪些是轴对称图形?试找出它们的对称轴。次 题进一步巩固了轴对称图形的概念,培养了学生的观察能力、想象能力,同时通过展示各国的国旗, 不仅激发了学生的学习兴趣,而且也拓展了学生的知识面 (三)、动手操作、再度探索新知 将一张纸对折,用笔尖扎出一个图案,然后将纸展开后,铺平,观察各自得到的图案与轴对称 图形的不同。教学中注重学生活动,鼓励学生亲自实践,积极思考,在乐学的氛围中,培养学生的 动手能力,从而引出轴对称概念。 再次引导学生讨论、归纳得出轴对称的概念……。之后再结合动画演示加深对轴对称概念的理 解,进而引出对称轴、对称点的概念.并结合图形加以认识 (四)、巩固练习、升华新知。 出示几幅图形,请同学们辨别哪幅图形是轴对称图形哪些图形轴对称, 在这组练习中让学生动手、动口、动眼、动脑,充分调动了学生的各种感官参与学习,既加深 了对两个概念的理解,又锻炼了同学的各方面能力。完成这组练习题后让学生,归纳轴对称图形及 轴对称区别与联系,先让学生自己归纳,然后用多媒体展示。 (课件演示)轴对称图形及两个图形成轴对称区别与联系 (五)、综合练习、发展思维。 1、抢答;观察周围哪些事物的形状是轴对称图形。 判断 生活中不仅有些物体的形状是轴对称图形,我们所学的数字、字母和汉字中也有一些可以 看成轴对称图形 (1)下面的数字或字母,哪些是轴对称图形?它们各有几条对称轴? 0123456789ABCDE FGH 3、像这样写法的汉字哪些是轴对称图形? 口工用中由日直水清甲 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
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