么扇形统计圈
温馨况福
让我们来 分蛋糕!
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你知道怎么 分了吗? nn 圆心角的度数为所占的比例乘以360
圆心角的度数为所占的比例乘以360º。 你知道怎么 分了吗？
扇形的统计图 用圆和扇形分别表示关于总体和 各个组成部分的数据统计图 1、圆代表总体; 2、扇形代表总体中的不同部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比
扇形的统计图： 2、扇形代表总体中的不同部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比 1、 圆代表总体； 用圆和扇形分别表示关于总体和 各个组成部分的数据统计图
第三道】脑筋急 目,参观者必须在 从下列的两个统计图中,你能看出哪一个班级 的女生人数多吗? A班 B班 女生男生 女生、男生 60% 509%50 40% 请选择 A班 B班 C不确定
【第三道】脑筋急转弯题目，参观者必须在 从下列的两个统计图中，你能看出哪一个班级 3秒内答出，答对方可放行。 的女生人数多吗？ B 班 C不确定 请选择 A 班 女生 50% 女生 40% 男生 男生 60% 50% A 班 B 班
注意 1、统计图的特点: (1)、圆代表总体; (2)、扇形代表总体中的不同部分; (3)、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小 2、各个扇形所占的百分比之和为1; 3、在不同的统计图中,不能简单地根据百分 比的大小来比较部分量的大小
注意： 1、统计图的特点： （1）、圆代表总体； （2）、扇形代表总体中的不同部分； （3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小. 2、各个扇形所占的百分比之和为1； 3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分 比的大小来比较部分量的大小
观察未完成的统计图,同桌讨论并回答: (1)如果用这个圆代表总体,那么哪一个扇形表示总体的25%? (2)如果用整个圆代表你口袋里的10块钱,那么C代表多少钱呢? (3)如果用整个圆代表我们班级人数60人,那么扇形B区代表 多少人呢? (4)如果A占总体25%,扇形B比扇形A多6人,那么我们班有多 少人? A 仿照上面的问 题,根据左图, 编一个问题并 B35%0 解答
观察未完成的统计图，同桌讨论并回答： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆代表你口袋里的10块钱，那么C代表多少钱呢？ （3）如果用整个圆代表我们班级人数60人，那么扇形B区代表 多少人呢？ （4）如果A占总体25％，扇形B比扇形A多6人，那么我们班有多 少人？ B 35% A C 仿照上面的问 题，根据左图， 编一个问题并 解答
做一 某班学生参加课外兴趣小组情况的统计图如图所示 请根据统计图回答下面的问题: 某班学生参加课外兴趣小组情况统计图 ①参加体育、文艺、美术三 类课外兴趣小组的人数比 是多少? ②参加人数最多的是哪一类 口文艺 课外小组?参加人数最少 口体育 的呢?若参加人数最多的 口美术 60% 课外兴趣小组比参加人数 最少的多20人,那么一共 有多少学生参加这三个课 外兴趣小组?
某班学生参加课外兴趣小组情况的统计图如图所示。 请根据统计图回答下面的问题： 某班学生参加课外兴趣小组情况统计图 30% 60% 10% 文艺 体育 美术 ①参加体育、文艺、美术三 类课外兴趣小组的人数比 是多少？ ②参加人数最多的是哪一类 课外小组？参加人数最少 的呢？若参加人数最多的 课外兴趣小组比参加人数 最少的多20人，那么一共 有多少学生参加这三个课 外兴趣小组？
思考:在制作扇形统计图时,需要 分注意哪些问题? 1将数据分组整理,列出统计表。 2求各部分比例 3.计算各部分圆心角度数 4根据度数画扇形 5.填写成分名称,填写百分比 注意:不用彩色,也可用白色、 涂黑、斜线、网状等表示
思考：在制作扇形统计图时，需要 注意哪些问题？ 1.将数据分组整理，列出统计表。 2.求各部分比例 4.根据度数画扇形 5.填写成分名称，填写百分比 注意：不用彩色，也可用白色、 涂黑、斜线、网状等表示 3.计算各部分圆心角度数