5.1用母表示数 同学们:大家好! 本节课,我们将一起在探索中学习。通过学习,同 学们将更加深入地理解用字母表示数的意义,知道使 用字母可以表示数、数量关系和变化规律,更加深刻 地体会到用字母表示数的优越性。 下面请同学们完成课前热身中的4个问题。 快点开始吧!完成后可以互相交流
5.1 用字母表示数 同学们：大家好！ 本节课，我们将一起在探索中学习。通过学习,同 学们将更加深入地理解用字母表示数的意义，知道使 用字母可以表示数、数量关系和变化规律，更加深刻 地体会到用字母表示数的优越性。 下面请同学们完成课前热身中的4个问题。 快点开始吧！完成后可以互相交流
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幸运来敲门
幸运来敲门
5.1用母表示数 当幸运来敲门时,只有努力争取,与 人合作才能获得真正的幸运。 同学们,加油吧!
5.1 用字母表示数 当幸运来敲门时，只有努力争取，与 人合作才能获得真正的幸运。 同学们，加油吧！
数青蛙二只娃张两只眼睛四条腿
数 青 蛙 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿. ……
特殊只青张嘴,1×2只眼睛一×4条腿 烤来嘴,2×2只眼睛_2X4条 只青蛙嘴,3×2只眼睛3×4条腿 n只青蛙η)张嘴,(眼(nX4条腿。 嘴数=青蛙数眼睛数=青蛙数X2腿数=青蛙数X4 温馨提示:每一个字母所表示的数都有二定的意义, 因此,要明确它所在的范围
1只青蛙1张嘴， 2 只眼睛 4 条腿； 2只青蛙2张嘴， 只眼睛 条腿； 3只青蛙3张嘴， 只眼睛 条腿； …… （ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛 （ ）条腿。 4 8 6 12 2×2 3×2 1×2 2×4 3×4 1×4 n n nX2 嘴数=青蛙数 眼睛数=青蛙数X2 腿数=青蛙数X4 nX4 温馨提示： 每一个字母所表示的数都有一定的意义， 因此，要明确它所在的范围。 特殊 一般
你还能举出用字母表示 数的例子吗?
你还能举出用字母表示 数的例子吗？
你觉得用字母表示数有 升么优越性? 用字母表示数,能一般而又简明地把 数、数量关系、法则、变化规律等表达出来, 为叙述和研究问题带来了方便
你觉得用字母表示数有 什么优越性？ 用字母表示数，能一般而又简明地把 数、数量关系、法则、变化规律等表达出来， 为叙述和研究问题带来了方便
名屋 你知道最早使用字母来表 韦达 示数的人是谁吗? 他就是法国数学家韦达。韦达 生都致力于数学的研究,做出了很 多重要贡献,成为那个时代最伟大 的数学家,自从韦达系统使用字母 表示数后,引出了大量数学发现, 解决了古代的许多复杂问题。 用字母表示数是数学发展史上的一件大事,是 由算术跨越到代数的桥梁,是人类数学发展史上 的一个飞跃
他就是法国数学家韦达。韦达一 生都致力于数学的研究，做出了很 多重要贡献，成为那个时代最伟大 的数学家，自从韦达系统使用字母 表示数后，引出了大量数学发现， 解决了古代的许多复杂问题。 韦 达 用字母表示数是数学发展史上的一件大事,是 由算术跨越到代数的桥梁,是人类数学发展史上 的一个飞跃. 你知道最早使用字母来表 示数的人是谁吗?