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28.1 锐角三角函数(3)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 记忆30°、45°、60°的正弦、余弦、正切函数值,并 会由一个特殊角的正弦、余弦、正切函数值说出这个角, 现教材分析教学流 利用这些函数值进行简单的三角计算 数学思考 体会角度与比值之间对应关系,深化对三角函数概念的理 解 ●解决问题 熟记特殊三角函数值,利用这些函数值进行一些简单的计 算 演练课后练习 ●情感态度 在解决问题的过程中体验求索的科学精神以及严谨的科 学态度,进一步激发学习需求 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 记 忆 3 0° 、4 5° 、6 0°的正弦、余弦、正切函数值，并 会由一个特殊角的正弦、余弦、正切函数值说出这个角， 利用这些函数值进行简单的三角计 算。 ⚫ 数学思考 体 会 角 度 与 比 值 之 间 对 应 关 系 ，深 化 对 三 角 函 数 概 念 的 理 解。 ⚫ 解决问题 熟 记 特 殊 三 角 函 数 值 ，利 用 这 些 函 数 值 进 行 一 些 简 单 的 计 算。 ⚫ 情感态度 在解决问题的过程中体验求索的科学精神以及严谨的科 学态度，进一步激发学习需求
教材分析 子 数 重点 案目标量 特殊三角函数值的记忆与应用 ● 一现教材分析教学流 难点 特殊三角函数值的求解 关键 演练课后练习 诱导学生用正确的方法记忆三角函数值 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 特殊三角函数值的记忆与应用. ➢ 难 点 特殊三角函数值的求解. ➢ 关 键 诱导学生用正确的方法记忆三角函数值
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 1.画30°、45°、60°的直角三角形,分别求 sin30°、cos45°、tan60 一现教材分析教学流 2.填表 30° 45° 60° sino coSo 演练课后练习 tana 21:32:31 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 1. 画30°、45°、60°的直角三角形,分别求 sin 30°、cos45°、tan60° 30° 45° 60° sinα cosα tanα 2.填表
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 探究 例1:求下列各式的值 一现教材分析教学流 (1)cos260°+sin260° (2)cos45° Sin45°tan45° 解:(1)cos3609+sin260°=(1)2+(y)2=1 2 演练课后练习 (2) Sin4s°-an45°s√2 COS 45 一1=0 2 2 21:32:31 CD多媒体
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 探究 例 1：求下列各式的值． （1）cos2 60°+sin2 60°． （2） cos 45 sin 45 －tan45° ． 解： （1）cos 2 60°+sin2 60°=（ 1 2 ）2 +（ 3 2 ）2 =1 （2） cos 45 sin 45 －tan45°= 2 2 ÷ 2 2 －1=0
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 例2:(1)如图(1),在Rt△ABC中,∠C=9,AB=√6,BC= 求∠A的度数 一现教材分析教学流 (2)如图(2),已知圆锥的高A0等于圆锥的底面半径OB的√3倍,求a √3 B A C 演练课后练习 (1) (2) 21:32:31 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 例 2： （1）如图（1），在 Rt△ABC 中，∠C=90，AB= 6 ，BC= 3 ， 求 ∠A 的度数． （2）如图（2），已知圆锥的高 AO 等于圆锥的底面半径 OB 的 3 倍，求 a．
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 解:(1)在图(1)中, BC3√2 °sinA AB√62 一现教材分析教学流 A C ∠A=45° (1) (2)在图(2)中, AO√3OB °tana= OB:: OB O B a=60° 2) 演练课后练习 21:32:31 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 解：（1）在图（1）中， ∵sinA= 3 6 BC AB = = 2 2 ， ∴ ∠A=45° ． （2）在图（2）中， ∵tana= AO OB 3 OB OB = = 3 ， ∴a=60°．
复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 课本第83页练习1、2、3题 一现教材分析教学流 补充练习 在△ABC中,AD是BC边上的高,∠B=30°, ∠C=45°,BD=10,求AC 演练课后练习 21:32:31 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 课本第83页练习1、2、3题 反馈练习 补充练习 在△ABC中，AD是BC边上的高，∠B=30° ， ∠C=45° ，BD=10，求AC．