免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 7.3图形的平移 周周 主备人 上课教师 授课时间 总计第 7.3图形的平移(1) 课时 教学目 1知道平移的概念及平移的不变性 2能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形 重难点能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形 教学方演示、动手操作、整理归纳 法手段 学习交流与问题研讨 二次备课 1例1(1)如右所示,将点A向右平移2个单位后, (方法和手段 改进建议) 再向上平移1个单位,将此点记为A (2)连结AA (3)将线段A向右平移三格,将所得 的新线段记为BB 教 1)将△ABC向右平移6格,即分别将点A、B、C向右平移6格,得点 A、B、C,然后依次连结即可 程|2)指导学生自己动手操作P做一做中第一题 3)定义: 在平面内,我们将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图 形运动叫做图形的平移 注:①在第一题中,我们将△ABC向右平移6格,这种操作就称为平 移△ABC ②平移由两个方面所决定:平移的方向与平移的距离 例如在例1中平移的方向是 平移的.距离 是 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 7.3 图形的平移 主备人 上课教师 授课时间 第 一 周周 四 3 月 5 日 课 题 7.3 图形的平移（1） 总计第 4 课时 教学目 标 1 知道平移的概念及平移的不变性 2 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形 重难点 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形 教学方 法手段 演示、动手操作、整理归纳 教 学 过 程 设 计 学习交流与问题研讨： 1 例 1 （1）如右所示，将点 A 向右平移 2 个单位后， 再向上平移 1 个单位，将此点记为 A / （2）连结 AA/ （3）将线段 AA/向右平移三格，将所得 的新线段记为 BB/ 2 P16 做一做 1）将△ABC 向右平移 6 格，即分别将点 A、B、C 向右平移 6 格，得点 A /、B /、C /，然后依次连结即可 2）指导学生自己动手操作 P16 做一做中第一题 3）定义： 在平面内，我们将一个图形沿着某个方向．．移动一定的距离，这样的图 形运动叫做图形的平移 注：① 在第一题中，我们将△ABC 向右平移 6 格，这种操作就称为平 移△ABC ② 平移由两个方面所决定：平移的方向与平移的距离 例如在例 1 中平移的方向是 ， 平移的 距 离 是 。 二次备课 （方法和手段、 改进建议） A
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ ③某图形平移后所得的图形称为此图形的对应图形 如例1中就是线段AA的对应线段 就是△ABC的对应三角形 4)做一做第二题 △ABC与△ABC各个边 各个角也 即平移不改变图形的 例如:△ABC是由△ABC平移得到的,而这两个三角形形状大小均 又如,线段B是由线段AA平移得到的,两条线段长度相等 练习检测与拓展延伸: 1在平面内,将线段AB沿某个方向平移距离为acm,那么图形上的每 个点都沿此方向移动了 n,平移不改变线段的长度和 的大小 请画出将方格中的阴影部分向右平移6格再向下平移2格后的图案 板书 设计 教学 反思 (设 念,实 际教 学效 果及 改进 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com ③ 某图形平移后所得的图形称为此图形的对应图形 如例 1 中 就是线段 AA/的对应线段 而 就是△ABC 的对应三角形 4）做一做 第二题 △ABC 与△A / B / C /各个边 ，各个角也 即 平移不改变图形的 例如：△A / B / C /是由△ABC 平移得到的，而这两个三角形形状大小均一 样 又如，线段 BB/是由线段 AA/平移得到的，两条线段长度相等 练习检测与拓展延伸： 1 在平面内，将线段 AB 沿某个方向平移距离为 a ㎝，那么图形上的每 个点都沿此方向移动了 ㎝，平移不改变线段的长度和 的大小 2 请画出将方格中的阴影部分向右平移 6 格再向下平移 2 格后的图案 板书 设计 教 学 反 思 （ 设 计 理 念，实 际 教 学 效 果 及 改 进
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 等) 第 周周 主备人 上课教师 授课时间 3月6 7.3图形的平移(2) 总计第 教学目 1理解平移图形中对应点平行且相等性质 2知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等 重难点|平移图形中对应点平行且相等 演示、动手操作、整理归纳 教学方 法手段 学习交流与问题研讨 二次备课 分别连结对应点A、A及B、B,仔细观察线段A!与BB (方法和手段 改进建议) 问:线段AA与BB之间是什么关系? 线段AA与BB 即线段AB经过平移后,连结两对应点A、A与B、B的线段平行且 相等 /议一议 学|1)四边形ABCD是由四边形ABCD先向左平移8个单位后,再向 上平移1个单位后得到的 设 2)总结:连结四边形四个对应点的线段互相平行且相等 3)线段A与MM、平行且相等 问:线段MM与BB、C、D、之间有什么关系 性质1:图形经过平移后,连结各组对应点的线段 4在图8-20中让学生将AB向右平移2格得A、B,连结AA, BB,此时A,BB在同一直线上 因此性质1应该这样补充:图形经过平移后,连结各组对应点的 线段平行(或在同一直线上),并且相等 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 设 想 等） 主备人 上课教师 授课时间 第 一 周 周 五 3 月 6 日 课 题 7.3 图形的平移（2） 总计第 5 课时 教学目 标 1 理解平移图形中对应点平行且相等性质 2 知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等 重难点 平移图形中对应点平行且相等 教学方 法手段 演示、动手操作、整理归纳 教 学 过 程 设 计 学习交流与问题研讨： 1 分别连结对应点 A、A /及 B、B /，仔细观察线段 AA/与 BB/ 问：线段 AA/与 BB/之间是什么关系？ 线段 AA/与 BB/ 即线段 AB 经过平移后，连结两对应点 A、A /与 B、B /的线段平行且 相等 2 P19/议一议 1）四边形 A / B / C / D /是由四边形 ABCD 先向左平移 8 个单位后，再向 上平移 1 个单位后得到的 2）总结：连结四边形四个对应点的线段互相平行且相等 3）线段 AA/与 MM/、平行且相等 问：线段 MM/与 BB/、CC/、DD/、之间有什么关系 3 性质 1：图形经过平移后，连结各组对应点的线段 4 在图 8—20 中让学生将 AB 向右平移 2 格得 A //、B //，连结 AA//， BB//，此时 AA//，BB //在同一直线上 因此性质 1 应该这样补充：图形经过平移后，连结各组对应点的 线段平行（或在同一直线上），并且相等 二次备课 （方法和手段、 改进建议）
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 平行线间的距离 1在黑板上演示P20的操作,并画出直线a,b,观察直线a,b 可:a,b之间有什么关系,为什么? 2作线段AC⊥BC,将C沿BC方向平移BC长得点C,连结AC 问:AC与BC什么关系?为什么? 问:在平移过程中,AC是否始终垂直与直线a,b 3度量线段AC与线段AC的长度,你发现线段AC与线段AC在长 度上有什么关系? 我们知道点A到直线b的距离就是线段AC的长度,点A到直线b 的距离就是线段AC的长度,这两个距离相等,我们将这个距离称 为平行线a,b之间的距离 即:如果两条直线互相平行,那么其中一条直线上任意两点到另一条 直线的距离相等,这个距离称为平行线之间的距离 练习检测与拓展延伸: 在下列关于图形平移的说法中,错误的是() A图形上任意点移动的方向相同 B图形上任意点移动的距离相同 C图形上任意两点连线大小不变 图形上可能存在不动点 板书 设计 教学 反思 (设 理 实 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 三 平行线间的距离 1 在黑板上演示 P20 的操作，并画出直线 a,b，观察直线 a,b 问：a,b 之间有什么关系，为什么？ 2 作线段 AC⊥BC，将 C 沿BC 方向平移 BC 长得点 C /，连结 A / C / 问：A / C /与 B / C / 什么关系？为什么？ 问：在平移过程中，AC 是否始终垂直与直线 a,b 3 度量线段 AC 与线段 A / C /的长度，你发现线段 AC 与线段 A / C /在长 度上有什么关系？ 我们知道点 A 到直线 b 的距离就是线段 AC 的长度，点 A /到直线 b 的距离就是线段 A / C /的长度，这两个距离相等，我们将这个距离称 为平行线 a,b 之间的距离 即：如果两条直线互相平行，那么其中一条直线上任意两点到另一条 直线的距离相等，这个距离称为平行线之间的距离 练习检测与拓展延伸： 在下列关于图形平移的说法中，错误的是（ ） A 图形上任意点移动的方向相同 B 图形上任意点移动的距离相同 C 图形上任意两点连线大小不变 D 图形上可能存在不动点 答：D 板书 设计 教 学 反 思 （ 设 计 理 念，实 际 教 学 效
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 果及 改进 设想 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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