免费下载网址http://jiaoxue5uysl68com/ 分式的约分 重点、难点1.会利用分式的性质进行约分的计算 2.将小学所学的分数的约分与分式的约分进行类比学习找出其共同点、不同点 教学 1.会利用分式的性质进行约分的计算 目标 2.进一步理解分式性质中“不等于零的整式” 教学过程 教学环节 教材处理 学生活动 引入|1、把下列各有理式进行分类 (x+y) 32c2 2、请口述分式的性质 3、请找出下列各组代数式中的公因式 +b2(2)-5a2+25a与15ab-5 自主探索 1、请化简分数15,并说明化简的依据是什么?什么是最简分数? 2、请你仿照分数的化简方法来化简以下分式并尝试说明理由: 新课 分式的约分是指 学会应用 btab (1) (2)a-+ab (3)x2+4x-5 最简分式是指: 总结方法 三.练习与巩分子、分母是单项式的约分方法 分子、分母是单项式的约分方法 分式化简的要求 四:小结练习一:完成书本77页的练习 例2计算 9a2b2÷(-3ab 4a+4 练习二:完成习题1、2、3、4 解压密码联系qq119139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 分式的约分 重点、难点 1. 会利用分式的性质进行约分的计算 2. 将小学所学的分数的约分与分式的约分进行类比学习找出其共同点、不同点 教 学 目 标 1. 会利用分式的性质进行约分的计算 2. 进一步理解分式性质中“不等于零的整式” 教学过程 教学环节 教材处理 学生活动 一.引入 二．新课 三．练习与巩 固： 四：小结 1、把下列各有理式进行分类： 2 1 x ， ( ) 5 1 x + y ， − x 3 ，0， 3 a ， c ab 1 2 + ， y x + 2 . 2、请口述分式的性质： 3、请找出下列各组代数式中的公因式 （1） 2 2 a − b 与 2 2 a + 2ab + b （2） 5a 25a 2 − + 与 15a b 5ab 3 − 自主探索 1、请化简分数 15 6 ，并说明化简的依据是什么？什么是最简分数？ 2、请你仿照分数的化简方法来化简以下分式并尝试说明理由： 3 2 2 (1) a a 2 4 (2) y xy 15 ( 1) 6 ( 1) (3) − − y y x y 分式的约分是指： 学会应用 例1 约分 （1） 3 2 4 2 axy x y （2） a ab a b ab + + 2 2 2 （3） 4 5 1 2 + − − x x x 最简分式是指： 总结方法： 分子、分母是单项式的约分方法： 分子、分母是单项式的约分方法： 分式化简的要求： 练习一：完成书本 77 页的练习 例2 计算： (1) 9 ( 3 ) 2 2 2 − a b − ab (2)( 4) ( 4 4) 2 2 a − a − a + 练习二：完成习题 1、2、3、4
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 思考:下列两个计算式子是否成立,为什么?(难点) mry my mxy 本节课学到的知识有: 方法有 作业布置:练习册 教学反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 思考：下列两个计算式子是否成立，为什么？（难点） （1） n my nx mxy = （2） nx mxy n my = 本节课学到的知识有： 方法有： 作业布置：练习册 教学反思