免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 科日数课题|53什么是几何证明课型|新授主备人盖秀组长签字 审核 教师姓名 教学目标/.了解基本事实的作用,掌握本节中提出的8条基本事实以及等式和不等式的基本性质。2知道\重点难点难点:几何证明过程的步骤。 重点:几何证明过程的步骤 证明的意义,了解证明的步骤和书写格式,推理形式,体会步步有据 教学环节 教学过程(教学内容、师生互动、设计说明等) 个案补充 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址; jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 科目 数 学 课题 5.3 什么是几何证明 课型 新授 主备人 盖秀蕾 组长签字 审核 教师姓名 教学目标 1.了解基本事实的作用，掌握本节中提出的 8 条基本事实以及等式和不等式的基本性质。2.知道 证明的意义，了解证明的步骤和书写格式，推理形式，体会步步有据。 重点难点 重点：几何证明过程的步骤。 难点：几何证明过程的步骤。 教学环节 教学过程（教学内容、师生互动、设计说明等） 个案补充
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 怎样用推理的方法证明一个命题是真命题呢? 1.分小组交流学案的完成情况,解决个性问题,找出共性的疑惑。 2.由学生代表展示预习成果,思考并回答相关问题。 3.基本事实有:(1) 情境引入(2) 自主探究|(3) (4) (8) 此外还有 合作交流|4 叫做证明。 互助释疑 叫做定理。 5.证明命题“如果两个角是对顶角,那么这两个角相等”并写出证明过程 归纳的出定理 1.求证:对顶角相等。(画图,写出已知、求证,然后进行证明。) 2.求证同角的余角相等。(画图,写出已知、求证,然后进行证明。) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址; jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 情境引入 自主探究 合作交流 互助释疑 怎样用推理的方法证明一个命题是真命题呢？ 1.分小组交流学案的完成情况，解决个性问题，找出共性的疑惑。 2.由学生代表展示预习成果，思考并回答相关问题。 3.基本事实有：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 。 此外还有： 、 、 。 4. 叫做证明。 叫做定理。 5. 证明命题“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”并写出证明过程。 归纳的出定理 。 1.求证：对顶角相等。（画图，写出已知、求证，然后进行证明。） 2.求证同角的余角相等。（画图，写出已知、求证，然后进行证明。）
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 3求证:两直线平行,同旁内角的角平分线垂直 画图,写出已知、求证,然后进行证明。) 拓展探究 2.总结得出证明过程的一般步骤 巩固提高 1.在题中的括号内,填写理由 1,在超中的号置填写理由 已知:直线AB∥CD,直线EF与AB,CD分别交于点P和Q,AB⊥EF 求证:CD⊥EF 已知:如图,点B在直线AC上,∠ABE=22,∠DBC=68 ) 求证:∠EBD=90° ∠EPB=∠PD《 ∵AB⊥EF( ∠ABE+∠EBD+∠DBC=∠ABC(角的加法) ∠EP是直角( ∠ABE+∠EBD+∠DBC=180 ∠PD是直角( ∠ABE=22,∠DBC=68°( CD⊥EF ∠EBD=180-22-6890() 课堂小结|通过本节课学习你有哪些收获?还有什么疑感? 分层作业 必做题:165页习题1、2 选做题:166页4 教学反思 解压密码联系qq1139686加徽信公众号Jlaoxuewuyou九折优嘉!淘宝网址;jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 拓展探究 达标测试 巩固提高 课堂小结 分层作业 3.求证：两直线平行，同旁内角的角平分线垂直。 （画图，写出已知、求证，然后进行证明。） 2.总结得出证明过程的一般步骤： (1) (2) (3) 通过本节课学习你有哪些收获？还有什么疑惑？ 必做题：165 页习题 1、2 选做题：166 页 4 教学反思
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