免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.con 轴对称的基本性质 课|轴对称的基本性质3 课型 练习课 任课教师 学1.知道关于x轴、y轴对称的点的坐标规律;能作出关于x轴、y轴对称的几何图形 习|2.鼓励学生利用轴对称的性质尝试解决一些实际问题 日3.让学生研讨活动中,进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力 重知道关于x轴、y轴对称的点的坐标规律|难点 能作出关于x轴、y轴对称的几何图形 教三环五步 教具 果件、展台 教学过程设计 程时教师活动 学生活动 激|5分 L.学生认真 情钟 1、成轴对称的两个图形中,对应点的连线被对称轴 听,思考问 导 题 2、在直角坐标系中,点(a,b)关于y轴的对称点是 关于X2.学生回答 轴的对称点是 问题,谈自 己的启发 师让生先自行完成师出示的例题,师深入到各个小组中巡视指导,对有疑问的 自|10同学及时予以指导 1.学生认真 主分在直角坐标系中,点(anb)关于y轴的对称点是 一关于x轴阅读课本, 环|钟的对称点是 拿出笔画出 节 重点内容 例:在直角坐标系中,△ABC的三个顶点为A(-2,1)、B(.5,-4)、C(0,2.不明白的 3)。试写出△ABC关于x轴和y轴成轴对称的三角形的三个顶点的坐标,并在地方可询问 直角坐标系中画出来。 老师 3.先增加学 生对知识点 师让生把互动及练习册拿出来核对上面的题目答案。 的认识,注 重培养学生 的自主探究 能力,生通 过动脑思考 形成本节课 的知识网 互|10 小组合作分析问题 1、学生 动分2、小组合作答疑解惑 自主学习 师生合作解决问题 生成问题。 在组内把所提出的问题进行交流 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 轴对称的基本性质 课 题 轴对称的基本性质 3 课型 练习课 任课教师 学 习 目 标 1．知道关于 x 轴、y 轴对称的点的坐标规律；能作出关于 x 轴、y 轴对称的几何图形 2．鼓励学生利用轴对称的性质尝试解决一些实际问题。 3．让学生研讨活动中，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力。 重 点 知道关于 x 轴、y 轴对称的点的坐标规律 难点 能作出关于 x 轴、y 轴对称的几何图形 教 法 三环五步 教具 课件、展台 教 学 过 程 设 计 程 序 时 间 教师活动 学生活动 激 情 导 入 5 分 钟 1、成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴 2、在直角坐标系中，点（a,b）关于 y 轴的对称点是 ,关于 x 轴的对称点是 1.学生认真 听，思考问 题。 2.学生回答 问题，谈自 己的启发。 自 主 环 节 10 分 钟 师让生先自行完成师出示的例题，师深入到各个小组中巡视指导，对有疑问的 同学及时予以指导： 在直角坐标系中，点（a,b）关于 y 轴的对称点是 ,关于 x 轴 的对称点是 例：在直角坐标系中，△ABC 的三个顶点为 A（-2，1）、B（1.5，-4）、C（0， 3）。试写出△ABC 关于 x 轴和 y 轴成轴对称的三角形的三个顶点的坐标，并在 直角坐标系中画出来。 师让生把互动及练习册拿出来核对上面的题目答案。 1.学生认真 阅读课本， 拿出笔画出 重点内容。 2.不明白的 地方可询问 老师。 3.先增加学 生对知识点 的认识，注 重培养学生 的自主探究 能力，生通 过动脑思考 形成本节课 的知识网 络。 互 动 环 节 10 分 钟 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 生在组内把所提出的问题进行交流： 1、学生 自主学习， 生成问题。 2、学生在组
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 内交流讨 1.已知点A(2,-3)与点B关于x轴对称,则点B在( 论、解决问 A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限 2、(1)已知点P(a+b,7),Q(6,3a-2b)关于x轴对称,试求a,b的值。3、学生 (2)设点M(2a-3,3-a)关于y轴的对称点在第二象限,且a为整数,试求在组间交流 点M的坐标。 解决问题。 汇总问 5、学生在老 师的帮助下 解决问题 拓10师出示拓展延伸题,让生去完成: 1、学生借助 展分1、在平面直角坐标系中,点P(-1,2)关于x轴的对称点的坐标为( 教师出示的 A、(-1,-2)B、(1,-2) C、(2,-1) D、(-2,1) 拓展题进行 2、若点A(2,a)关于x轴的对称点是B(b,-3),则ab的值是 练习、巩固 、如图,△ABC在平面直角坐标系中第二象限内,顶点A的坐标是(-2,3),本节所学的 先把△AC向右平移4个单位得到△ABC,再作△ABC关于x轴对称图形重点知识 △A2B2C2,则顶点A2的坐标是() 2、在老师的 引领下对所 做的问题进 行评价 3、通过练习 让学生了解 本节课的重 点知识 A(-3,2)B(2,-3)C(1,-2) D(3,-1) 课|5分1这节课学习的主要内容是什么? 生总结知 堂钟2:在学习时应注意哪些问题? 2、谈体会 (如何分析 问题、解决 课题 目标 自主 拓展 课1.教学设计开始以生活实例,抛出了问题,引发学生思考,创设了情境氛围,为整堂课的成功教学 后打下了坚实的情感基础。 2、关注学生的生活体验,针对学生实际状况开展教学,增强了实效性,使学生学有所思,学有所感, 思学有所获 3、突出体现了学生的自主学习 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 1.已知点 A（2，-3）与点 B 关于 x 轴对称，则点 B 在（ ） A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 2、（1）已知点 P（a+b ，7），Q（6，3a-2b）关于 x 轴对称，试求 a ,b 的值。 （2）设点 M（2a-3,3-a）关于 y 轴的对称点在第二象限，且 a 为整数，试求 点 M 的坐标。 内交流讨 论、解决问 题。 3、学生 在组间交流 解决问题。 4、汇总问 题。 5、学生在老 师的帮助下 解决问题。 拓 展 环 节 10 分 钟 师出示拓展延伸题，让生去完成： 1、在平面直角坐标系中，点 P（-1,2）关于 x 轴的对称点的坐标为（ ） A、（-1，-2） B、（1，-2） C、（2，-1） D、（-2,1） 2、若点 A(2，a)关于 x 轴的对称点是 B（b,-3）,则 ab 的值是 3、如图，△ABC 在平面直角坐标系中第二象限内，顶点 A 的坐标是（﹣2，3）， 先把△ABC 向右平移 4 个单位得到△A1B1C1，再作△A1B1C1 关于 x 轴对称图形 △A2B2C2，则顶点 A2 的坐标是（ ） A （﹣3，2） B （2，﹣3） C （1，﹣2） D （3，﹣1） 1、学生借助 教师出示的 拓展题进行 练习、巩固 本节所学的 重点知识。 2、在老师的 引领下对所 做的问题进 行评价 3、通过练习 让学生了解 本节课的重 点知识. 课 堂 小 结 5 分 钟 1 这节课学习的主要内容是什么？ 2:在学习时应注意哪些问题？ 1、生总结知 识点。 2、谈体会 （如何分析 问题、解决 问题） 板 书 设 计 课题 一：目标 二：自主 三：拓展 课 后 反 思 1.教学设计开始以生活实例，抛出了问题，引发学生思考，创设了情境氛围，为整堂课的成功教学 打下了坚实的情感基础。 2、关注学生的生活体验，针对学生实际状况开展教学，增强了实效性，使学生学有所思，学有所感， 学有所获。 3、突出体现了学生的自主学习
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