项目二技术工具的使用 任务51 比较评价法
任务5 比较评价法 项目二 技术工具的使用
01学习目标 ·知识目标 ·掌握排序法、 配对比较法、强制分布法的定义、内容和使用方法。 ·能力目标 ·(能将排序法、 配对比较法、强制分布法等绩效考核方法运用到实际场 景中并解决问题。 ·(2)能根据行业、企业的实际情况选择合适的方法进行绩效考核方案的设 计、实施、评估和反馈。 ·(3)能根据需要熟练使用Excel表格进行统计。 ·价值观目标一 ·(1)培养公平、公正、公开的“三公”意识。 ·(2)培养人文关怀价值观导向，凡有考核，必有反馈
01学习目标 • 知识目标—— • 掌握排序法、配对比较法、强制分布法的定义、内容和使用方法。 • 能力目标—— • (1)能将排序法、配对比较法、强制分布法等绩效考核方法运用到实际场 景中并解决问题。 • (2)能根据行业、企业的实际情况选择合适的方法进行绩效考核方案的设 计、实施、评估和反馈。 • (3)能根据需要熟练使用 Excel 表格进行统计。 • 价值观目标—— • （1）培养公平、公正、公开的“三公”意识。 • （2）培养人文关怀价值观导向，凡有考核，必有反馈
02任务场景 某集团2002年涉足母婴用品行业至今，市场遍布全国，品牌认知度和接受度日趋见长。 集团以某品牌纸尿片为主打产品，其他产品包括卫生巾、消毒湿巾等母婴用品。目前一共 拥有20多个系列1000多个品种的产品，年产能可达25亿片。集团总部位于广州，为研产销 一体，另外，在广州、福建、湖南均有生产基地。 该集团下属A公司主要负责集团产品线下渠道整体营销业务。该公司通过了1S09001质 量管理体系认证、1S014001环境管理体系认证、1S018001职业健康安全管理体系认证，是 行业重点扶持企业。公司获得驰名保护、国家高新技术企业、明星纳税企业等荣誉称号。A 公司有全职员工80人，薛德皓是该公司的人力资源绩效专员，负责全公司员工的绩效考核。 ·若你是薛德皓，根据公司的情况，你会如何使用比较法中的配对比较法进行绩效考核呢？
02任务场景 • 某集团2002年涉足母婴用品行业至今，市场遍布全国，品牌认知度和接受度日趋见长。 集团以某品牌纸尿片为主打产品，其他产品包括卫生巾、消毒湿巾等母婴用品。目前一共 拥有20多个系列1 000多个品种的产品，年产能可达25亿片。集团总部位于广州，为研产销 一体，另外，在广州、福建、湖南均有生产基地。 • 该集团下属A公司主要负责集团产品线下渠道整体营销业务。该公司通过了ISO9001质 量管理体系认证、ISO14001环境管理体系认证、ISO18001职业健康安全管理体系认证，是 行业重点扶持企业。公司获得驰名保护、国家高新技术企业、明星纳税企业等荣誉称号。A 公司有全职员工80人，薛德皓是该公司的人力资源绩效专员，负责全公司员工的绩效考核。 • 若你是薛德皓，根据A公司的情况，你会如何使用比较法中的配对比较法进行绩效考核呢？
03知识加油站 一、排序法 ·排序法是按照公司的绩效考核标准，通过把所有被考核者的绩效 结果排序来确定每个人的相对等级或名次的考核方法，排序法可 以顺序（最优到最劣），也可以是倒序（最劣到最优）。 ·排序法可以分为简单排序法和交替（或交叉）排序法
03知识加油站 • 一、排序法 • 排序法是按照公司的绩效考核标准，通过把所有被考核者的绩效 结果排序来确定每个人的相对等级或名次的考核方法，排序法可 以顺序（最优到最劣），也可以是倒序（最劣到最优）。 • 排序法可以分为简单排序法和交替（或交叉）排序法
03知识加油站 ·二、配对比较法 ·根据公司所公布的考核标准，将每一位员工和其他员工配对比较， 每次比较时，给表现好的员工记 “+”,给表现较差的员工记” ·三、强制分布法 强制分布法也称为强制正态分布法、，硬性分配法，该方法是根据 正态分布原理，即“中间大，两头小”的分布规律，预先确定评 价等 级和客等级茬总数中所古的首分比，然后按照被考核者绩效 的优劣程度将其列入其中某一等级的方法
03知识加油站 • 二、配对比较法 • 根据公司所公布的考核标准，将每一位员工和其他员工配对比较， 每次比较时，给表现好的员工记“+”，给表现较差的员工记“-” 。 • 三、强制分布法 • 强制分布法也称为强制正态分布法、硬性分配法，该方法是根据 正态分布原理，即 “中间大，两头小”的分布规律，预先确定评 价等级和各等级在总数中所占的百分比，然后按照被考核者绩效 的优劣程度将其列入其中某一等级的方法
04任务实操 ·一、实操要求 ·能够根据【任务场景】中的相关内容，结合某集团所属行业及具 体企业的实际情况，完成相应实训内容。 ·二、实操方式 ·头脑风暴、互联网搜索、团队模拟、小组展示
04任务实操 • 一、实操要求 • 能够根据【任务场景】中的相关内容，结合某集团所属行业及具 体企业的实际情况，完成相应实训内容。 • 二、实操方式 • 头脑风暴、互联网搜索、团队模拟、小组展示
04任务实操 ·三、实操步骤 ·步骤一整理绩效考核的标准 ·步骤二整理绩效考评名单 ·步骤三实施配对比较法考评 ·步骤四统计配对比较结果并进行排序 ·步骤五，统计考核数据并完成考评报告
04任务实操 • 三、实操步骤 • 步骤一 整理绩效考核的标准 • 步骤二 整理绩效考评名单 • 步骤三 实施配对比较法考评 • 步骤四 统计配对比较结果并进行排序 • 步骤五，统计考核数据并完成考评报告
05任务实操及成绩评定 ·1.实操课时：2课时 ·2成绩评定 序号 考核内容 赋分值 考核标准 (1) 实训态度 10分 态度积极，按时上交实训成果。 (2) 内容资料 40分 设置的评价主体具科学性、可行性、贴切 性、创新性等。 (3) 知识应用程度 30分 对于比较（排序法）等相关理论掌握程度， 以及可以运用所学理论完成相关实训活动。 (4) 行文与逻辑 10分 实训成果逻辑严密，层次清晰，文理通顺 语言准确生动 (5) 格式与规范化 10分 格式规范，展示形式生动活泼，有创意， 小组成员分工协作好
05任务实操及成绩评定 • 1.实操课时：2课时 • 2.成绩评定： 序号 考核内容 赋分值 考核标准 （1） 实训态度 10分 态度积极，按时上交实训成果。 （2） 内容资料 40分 设置的评价主体具科学性、可行性、贴切 性、创新性等。 （3） 知识应用程度 30分 对于比较（排序法）等相关理论掌握程度， 以及可以运用所学理论完成相关实训活动。 （4） 行文与逻辑 10分 实训成果逻辑严密，层次清晰，文理通顺， 语言准确生动 （5） 格式与规范化 10分 格式规范，展示形式生动活泼，有创意， 小组成员分工协作好
06任务复盘 ·（1)在配对比较法的运用过程中，你最大的收获是什么？ ·（2)通过此任务情景的运用，你需要完善和丰富哪些理论知识？ ·(3)通过此任务情景的运用，你认为配对比较法的缺陷是什么？ ·（4)如果在工作中需要继续使用配对比较法，你需要完善哪些内容？ ·（5)在完成考核数据图表绘制过程中，你对工具运用的熟练程度如何？ ·（6)在撰写考核结果报告时，你是否能融会贯通？
06任务复盘 • （1）在配对比较法的运用过程中，你最大的收获是什么？ • （2）通过此任务情景的运用，你需要完善和丰富哪些理论知识？ • （3）通过此任务情景的运用，你认为配对比较法的缺陷是什么？ • （4）如果在工作中需要继续使用配对比较法，你需要完善哪些内容？ • （5）在完成考核数据图表绘制过程中，你对工具运用的熟练程度如何？ • （6）在撰写考核结果报告时，你是否能融会贯通？