5.1认识分式 第1课时分式的有关概念 1.下列各式中不是分式的是() B C D 2.分式 有意义,则x应满足条件() (x-2)(x-3) A.x≠1B.x≠2C.x≠2且x≠3 D.x≠2或x≠3 3.当x取何值时,下列分式的值为零? x+3 与—是同一个分式吗? 5.若分式 3x+2 的值为非负数,求x的取值范围 6.判断下列有理式中,哪些是分式?
5.1 认识分式 第 1 课时 分式的有关概念 1．下列各式中不是分式的是（ ） A． x y x + 2 B． 2 1 C． 2 1 x D． 1 3 x − x 2．分式 ( 2)( 3) 1 − − − x x x 有意义，则 x 应满足条件（） A． x 1 B． x 2 C． x 2 且 x 3 D． x 2 或 x 3 3．当 x 取何值时，下列分式的值为零？ （1） 2 2 1 − + x x ； （2） 3 3 + − x x 4． 9 3 2 − + x x 与 3 1 x − 是同一个分式吗？ 5．若分式 x x 1 2 3 2 − + 的值为非负数，求 x 的取值范围 6. 判断下列有理式中，哪些是分式？
+b+ 7.求使下列分式有意义的x的取值范围: (1) x+1 (2) (3) (4) x2+0.5 8.当x是什么数时,下列分式的值是零:
(1− x) 5 1 ； y 3y 1 2 + ； 2 a + b ； a b c a b c + + − − ； ( 3) 1 2 − x ； 2 2 3 1 2 1 x − y ； 7. 求使下列分式有意义的 x 的取值范围： （1） 2 5 1 − + x x ； （2） x x − + 2 3 4 ； （3） ( 2)(5 3) 1 x − x + ； （4） 0.5 2 3 2 2 + − − x x x 。 8. 当 x 是什么数时，下列分式的值是零： （1） 2 2 3 2 2 + − − x x x ； （2） 3 3 − − x x