山东中医药高等专科学校 教案 No⊥ 课程名称儿科护理技术专业护理教学时数35min 教师王雁 授课日期 授课班级 课程内容 项目一儿科护理技术的基本知识 任务三小儿年龄分期及各期特点 教学目标 学生通过学习小儿年龄分期及各期特点的文字，配合p印t,学生会运用所学的知识 正确护理各期小儿，并会对家长进行健康指导，正确率90%。 教学重点 小儿年龄分期及各期的护理重点 教学难点 各期小儿的特点 教学方法 案例、启发讨论、仿真操作、模拟训练 教学手段 板书配合多媒体教学手段、网络教学手段
山东中医药高等专科学校 教 案 No 1 课程名称 儿科护理技术 专业 护理 教学时数 35min 教师 王雁 授课日期 授课班级 课程内容 项目一 儿科护理技术的基本知识 任务三 小儿年龄分期及各期特点 教学目标 学生通过学习小儿年龄分期及各期特点的文字，配合 ppt，学生会运用所学的知识 正确护理各期小儿，并会对家长进行健康指导，正确率 90%。 教学重点 小儿年龄分期及各期的护理重点 教学难点 各期小儿的特点 教学方法 案例、启发讨论、仿真操作、模拟训练 教学手段 板书配合多媒体教学手段、网络教学手段
教学 内 容 备注 项目一儿科护理的基本知识 任务三小儿年龄分期及各期特点 一、胎儿期 从受精卵形成到胎儿出生为止称为胎儿期，正常约40周。妊娠前 50min 8周为胚胎期，是受精卵细胞不断分裂长大，各系统组织器官迅速分化利用案 发育的时期：第9周到出生为胎儿期，此时，胎儿体格迅速生长。此期 例出 问题 是小儿生长发育的重要阶段，其特点是胎儿完全依赖母体生存，孕母的 健康、营养、情绪、环境及疾病等对胎儿的生长发育影响极大，容易受 内外不利因素的影响，使胚胎发育受阻，尤其是胚胎前8周，若孕母受 遗传或遭到各种不利因素的影响（如营养不足、感染、药物毒害、接触 讲授举 例 放射性物质及心理创伤等)，均可影响胎儿生长发育，引起胎儿畸形， 甚至导致流产、死胎、早产等。 二、新生儿期 5min 自胎儿娩出脐带结扎到生后满28天，称新生儿期。此期小儿刚脱 离母体，开始独立生活，环境发生了极大变化，适应外界的能力较差， 图片展 容易出现如体温低于正常、室息、出血、溶血、感染等各种疾病。新生 儿发病率高，病死率也高，约占婴儿死亡率的1/2~2/3，故此期应加 视频 强保暖、合理喂养、预防感染和室息等护理措施。 三、婴儿期 5min 自出生到满1周岁之前为婴儿期，其中包括新生儿期。此期小儿生 长发育最快，一年体重增加3倍，身长增加50%。因而需要较高的能 量及各类营养素，尤其是蛋白质，以适应生长发育的需要，但婴儿的消 化、吸收功能尚不完善，易发生消化功能紊乱或营养缺乏症。 四、幼儿期 5min 自1周岁后到满3周岁前为幼儿期。此期小儿体格生长速度趋缓，但小 儿开始探索周围环境，其活动范围渐广，已会独立行走，智能迅速发育，讲授举
教 学 内 容 备注 项目一 儿科护理的基本知识 任务三 小儿年龄分期及各期特点 一、胎儿期 从受精卵形成到胎儿出生为止称为胎儿期，正常约 40 周。妊娠前 8 周为胚胎期，是受精卵细胞不断分裂长大，各系统组织器官迅速分化 发育的时期；第 9 周到出生为胎儿期，此时，胎儿体格迅速生长。此期 是小儿生长发育的重要阶段，其特点是胎儿完全依赖母体生存，孕母的 健康、营养、情绪、环境及疾病等对胎儿的生长发育影响极大，容易受 内外不利因素的影响，使胚胎发育受阻，尤其是胚胎前 8 周，若孕母受 遗传或遭到各种不利因素的影响（如营养不足、感染、药物毒害、接触 放射性物质及心理创伤等），均可影响胎儿生长发育，引起胎儿畸形， 甚至导致流产、死胎、早产等。 二、新生儿期 自胎儿娩出脐带结扎到生后满 28 天，称新生儿期。此期小儿刚脱 离母体，开始独立生活，环境发生了极大变化，适应外界的能力较差， 容易出现如体温低于正常、窒息、出血、溶血、感染等各种疾病。新生 儿发病率高，病死率也高，约占婴儿死亡率的 1/2～2/3，故此期应加 强保暖、合理喂养、预防感染和窒息等护理措施。 三、婴儿期 自出生到满 1 周岁之前为婴儿期，其中包括新生儿期。此期小儿生 长发育最快，一年体重增加 3 倍，身长增加 50％。因而需要较高的能 量及各类营养素，尤其是蛋白质，以适应生长发育的需要，但婴儿的消 化、吸收功能尚不完善，易发生消化功能紊乱或营养缺乏症。 四、幼儿期 自 1 周岁后到满 3 周岁前为幼儿期。此期小儿体格生长速度趋缓，但小 儿开始探索周围环境，其活动范围渐广，已会独立行走，智能迅速发育， 50min 利用案 例引出 问题 讲授举 例 5min 图片展 示、 视频 5min 讲授举 例 5min 讲授举
自我意识增强，语言、思维、动作、心理及应人应物能力发展较快。而 例 且小儿乳牙出齐，断乳后饮食由乳类转换为混合膳食，并逐步向成人饮 食过渡。 五、学龄前期 Smin 自3周岁后到入小学前(6~7周岁)为学龄前期。此期小儿体格 发育速度进一步减慢，智能发育更趋完善，求知欲强，好学、好问、好 讲授举 模仿，知识面迅速扩大，可塑性强。虽防病能力有所增强，但因接触面 广和受环境影响，易患传染病和发生各种事故及外伤。一些免疫反应性 疾病（如急性肾炎、风湿热等）开始增多。 六、学龄期 5min 自6~7周岁始到青春期(12~14岁)开始之前为学龄期。约相当 授举 于小学阶段，此期小儿体格稳步增长，开始进入正式学校学习，智能发例 育较前更为成熟。到本期末，小儿除生殖系统外，其他器官发育均己接 近成人水平，大脑发育更加完善、记忆力强，理解、分析、综合能力逐 渐完善，是长知识、接受科学文化教育的重要时期，也是儿童心理发展 的一个重大转折时期。此期乳牙被恒牙所替代。 七、青春期 5min 从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期称 讲授举 为青春期。一般女孩从11~12岁开始到17~18岁，男孩从13~14岁开始 到18~20岁，约相当于中学学龄期。此期的特点是体格发育再度加速， 生殖系统发育增快并渐趋成熟，智能飞跃发展，第二性征的发育逐渐明 显，女孩较男孩的体格及性器官发育约提前2年，且个体差异较大。由 于神经内分泌调节功能不完善，还遇到升学、就业等社会压力，常不能 自控自己的情感和支配自己的行为，易受社会、周围环境的影响，发生 心理、精神和行为等方面的问题
自我意识增强，语言、思维、动作、心理及应人应物能力发展较快。而 且小儿乳牙出齐，断乳后饮食由乳类转换为混合膳食，并逐步向成人饮 食过渡。五、学龄前期 自 3 周岁后到入小学前（6～7 周岁）为学龄前期。此期小儿体格 发育速度进一步减慢，智能发育更趋完善，求知欲强，好学、好问、好 模仿，知识面迅速扩大，可塑性强。虽防病能力有所增强，但因接触面 广和受环境影响，易患传染病和发生各种事故及外伤。一些免疫反应性 疾病（如急性肾炎、风湿热等）开始增多。 六、学龄期 自 6～7 周岁始到青春期（12～14 岁）开始之前为学龄期。约相当 于小学阶段，此期小儿体格稳步增长，开始进入正式学校学习，智能发 育较前更为成熟。到本期末，小儿除生殖系统外，其他器官发育均已接 近成人水平，大脑发育更加完善、记忆力强，理解、分析、综合能力逐 渐完善，是长知识、接受科学文化教育的重要时期，也是儿童心理发展 的一个重大转折时期。此期乳牙被恒牙所替代。 七、青春期 从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期称 为青春期。一般女孩从11～12岁开始到17～18岁，男孩从13～14岁开始 到18～20岁，约相当于中学学龄期。此期的特点是体格发育再度加速， 生殖系统发育增快并渐趋成熟，智能飞跃发展，第二性征的发育逐渐明 显，女孩较男孩的体格及性器官发育约提前2年，且个体差异较大。由 于神经内分泌调节功能不完善，还遇到升学、就业等社会压力，常不能 自控自己的情感和支配自己的行为，易受社会、周围环境的影响，发生 心理、精神和行为等方面的问题。 例 5min 讲授举 例 5min 讲授举 例 5min 讲授举 例
教案底页 复习思考题和拓展作业 1.小儿年龄分哪七期？ 2.各期是怎样划分的？ 3.各期具有哪些特点？ 4.各期的护理要点是什么？ 预习提示 查阅教材、参考书和网络，讨论病例，解答以下问题： 1.儿科护士具有哪些角色？ 2.儿科护士有哪些素质要求？ 填表日期： ◇
教 案 底 页 复习思考题和拓展作业 1. 小儿年龄分哪七期？ 2. 各期是怎样划分的？ 3. 各期具有哪些特点？ 4. 各期的护理要点是什么？ 预习提示 查阅教材、参考书和网络，讨论病例，解答以下问题： 1. 儿科护士具有哪些角色？ 2. 儿科护士有哪些素质要求？ 填表日期： 年 月 日