全国医药高职高专规划教材 教育部十二五职业教育国家规划教材 儿科护理技术 项目一 儿科护理技术的基础知识 任务一儿科护理技术的任务和范围 课程负责人王雁副教授
全国医药高职高专规划教材 教育部十二五职业教育国家规划教材 儿科护理技术 项目一 儿科护理技术的基础知识 任务一 儿科护理技术的任务和范围 课程负责人 王雁 副教授
教学目标 通过学习儿科护 通过学习儿科护理 理的任务的文字， 的范围的文字，及 配合ppt,学生会 观看图片，学生会 运用所学的知识 运用所学的知识在 正确对小儿的就 医院内或者医院外 诊进行指导，正 正确开展儿科护理 确率90%。 工作，正确率90%
通过学习儿科护 理的任务的文字， 配合ppt，学生会 运用所学的知识 正确对小儿的就 诊进行指导，正 确率90%。 教学目标 通过学习儿科护理 的范围的文字，及 观看图片，学生会 运用所学的知识在 医院内或者医院外 正确开展儿科护理 工作，正确率90%
定义 儿科护理技术（nursing care of children)是一门研究小儿生长发育、健 康保健、疾病防治与临床护理，以促进小 儿身心健康的专科护理技术。是护理学专 业课程设置的重要组成部分，是培养现代 护理理念、体现专业教育特色的一门重要 课程
定 义 儿科护理技术（nursing care of children）是一门研究小儿生长发育、健 康保健、疾病防治与临床护理，以促进小 儿身心健康的专科护理技术。是护理学专 业课程设置的重要组成部分，是培养现代 护理理念、体现专业教育特色的一门重要 课程
任务和范围 任务 范围 儿科护理学的任务是通过研究小 儿科护理的服务对象是 儿的生长发育特点、小儿疾病防 从胎儿期至青春期的儿 治和小儿保健规律，根据各年龄 童，一切涉及小儿时期 阶段小儿的体格、智力发育和心 健康与卫生的问题都属 理行为特点提供“以小儿家庭为 于儿科护理学研究的范 中心”的全方位整体护理。 围
任务 儿科护理学的任务是通过研究小 儿的生长发育特点、小儿疾病防 治和小儿保健规律，根据各年龄 阶段小儿的体格、智力发育和心 理行为特点提供“以小儿家庭为 中心”的全方位整体护理。 范围 儿科护理的服务对象是 从胎儿期至青春期的儿 童，一切涉及小儿时期 健康与卫生的问题都属 于儿科护理学研究的范 围。 任务和范围
医学模式从生物模式向生物心理社会模式的转变 以小儿家庭为中心的 从单纯的疾病护理 身心整体护理 对所有小儿生长发育、疾病 从单纯的患儿护理 防治、保健和促进身心健康 的全面服务 从单纯的三级医疗机构 由护理人员带动的全社会都 保健机构承担的工作任务 参与和承担的小儿保健护理 从单纯的住院期间护理 为整个小儿发展阶段
从单纯的疾病护理 从单纯的患儿护理 从单纯的三级医疗机构 保健机构承担的工作任务 从单纯的住院期间护理 医学模式从生物模式向生物-心理-社会模式的转变 以小儿家庭为中心的 身心整体护理 对所有小儿生长发育、疾病 防治、保健和促进身心健康 的全面服务 由护理人员带动的全社会都 参与和承担的小儿保健护理 为整个小儿发展阶段
儿科护士工作区域 医院 社区 应体现人文关怀，创造良好的 对不同年龄阶段的儿童进行 人文环境，对住院患儿及时进 保健指导、计划免疫和健康 行护理评估，根据护理诊断采 监测；开展科学育儿和护理 取相应的护理措施，对长期住 知识的宣传，对慢性病和残 院患儿要重视心理护理，对患 障患儿进行家庭护理指导。 儿及家长要进行健康教育
医院 应体现人文关怀，创造良好的 人文环境，对住院患儿及时进 行护理评估，根据护理诊断采 取相应的护理措施，对长期住 院患儿要重视心理护理，对患 儿及家长要进行健康教育。 对不同年龄阶段的儿童进行 保健指导、计划免疫和健康 监测；开展科学育儿和护理 知识的宣传，对慢性病和残 障患儿进行家庭护理指导。 社区 儿科护士工作区域
临床护理工作 儿童保健工作 儿科护理主要涵盖内容 儿童及家庭的 健康教育工作 儿科护理研究工作
儿科护理主要涵盖内容 临床护理工作 儿童保健工作 儿童及家庭的 健康教育工作 儿科护理研究工作
课后复习题 预习提示 1.儿科护理的任务和 任务二 范围？ 儿科护理的特点 2.儿科护士工作的区域？ 1.儿科基础医学特点 2.心理社会方面的特点 3.儿科护理工作主要涵 3.儿科临床特点 盖的内容有哪些？ 4.儿童及其家庭护理 的特点
课后复习题 预习提示 1.儿科护理的任务和 范围？ 2.儿科护士工作的区域？ 3.儿科护理工作主要涵 盖的内容有哪些？ 任务二 儿科护理的特点 1.儿科基础医学特点 2.心理社会方面的特点 3.儿科临床特点 4.儿童及其家庭护理 的特点
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