尊机安金技 (整体课程设计) 说课教师：候迎春 工作单位：商丘职业技术学院
(整体课程设计) 说课教师：侯迎春 工作单位：商丘职业技术学院
计算机安全技术 一、 课程概况 二、课程定位与教学目标 三、课程教材 四、教学方法 五、教学程序
计算机安全技术 一、课程概况 二、课程定位与教学目标 三、课程教材 四、教学方法 五、教学程序
计算机安全技术 六、实践教学内容及环节的确定 七、教学条件 八、给学生的学习建议 九、教学对象分析、教学效果及教学效果分析 十、教学交流与答疑
计算机安全技术 六、实践教学内容及环节的确定 七、教学条件 八、给学生的学习建议 九、教学对象分析、教学效果及教学效果分析 十、教学交流与答疑
“计算机安全技术”课程体系设计原 则 ● 以企业岗位需要为主，从职业划分所需要 的技能要求出发，充分体现职业岗位特点。 体现整体课程体系概念：系统化设计，注 重计算机安全综合能力的培养。 体现专业性：突出课程的实用性，并以能 够完成企业安全项目的能力为培养相标
“计算机安全技术”课程体系设计原 则 • 以企业岗位需要为主，从职业划分所需要 的技能要求出发，充分体现职业岗位特点 。 • 体现整体课程体系概念：系统化设计，注 重计算机安全综合能力的培养。 • 体现专业性：突出课程的实用性，并以能 够完成企业安全项目的能力为培养目标
课程概况 随着社会信息化的迅猛发展，计算机和信 息安全越来越受到人们的关注与重视。计算机 安全技术就是针对计算机和网络安全中的问 题，特别是网络安全中的问题，从技术和工程 的角度研究如何加强信息系统安全防范，确保 系统安全有效运转的学科
一、课程概况 随着社会信息化的迅猛发展，计算机和信 息安全越来越受到人们的关注与重视。计算机 安全技术就是针对计算机和网络安全中的问 题，特别是网络安全中的问题，从技术和工程 的角度研究如何加强信息系统安全防范，确保 系统安全有效运转的学科
课程概况（续 《计算机安全安全技术》课程是商丘职业技术 学院计算机系开设的一门专业技术课，是程序设 计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计 算机网络等课程的后继课程，第五学期开设，60 学时（讲课与实习各30学时），另外有《计算机 安全技术》的网络课程，全天开放。采取理论与 实践相结合的教学方式，且重在实际操作。从内 容上讲每一模块都是前一模块的提高与延伸。该 课程主要介绍计算机系统安全及网络安全的基本 概念和基础实务，讲述设计计算机系统及网络安 全基础架构所需的基本知识和实战技能
一、课程概况（续） 《计算机安全安全技术》课程是商丘职业技术 学院计算机系开设的一门专业技术课，是程序设 计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计 算机网络等课程的后继课程，第五学期开设，60 学时（讲课与实习各30学时），另外有《计算机 安全技术》的网络课程，全天开放。采取理论与 实践相结合的教学方式，且重在实际操作。从内 容上讲每一模块都是前一模块的提高与延伸。该 课程主要介绍计算机系统安全及网络安全的基本 概念和基础实务，讲述设计计算机系统及网络安 全基础架构所需的基本知识和实战技能
课程概况（续) “计算机安全技术”课程开发前两年半的时间 里，由计算机系的六名教师对周边地区及国内近 百家知名T企业进行了系统调研，结合历届计算 机专业的学生就业反馈信息并对当前企业职位技 能要求进行了深入分析，最终于2006年8月确定 了“计算机安全技术”的课程体系，并在计算机 系、软件学院进行推广，经过近五年的实践和教 学方法的研究，课程体系和教学体系已非常完善 “计算机安全技术”课程采用全新的“目标 教学法”、“任务驱动法”，规范并系统地培养 专业技术人才，从实际工作需要出发，确定各章 的学习目标、项目实践内容和课程内容
一、课程概况（续） “计算机安全技术”课程开发前两年半的时间 里，由计算机系的六名教师对周边地区及国内近 百家知名IT企业进行了系统调研，结合历届计算 机专业的学生就业反馈信息并对当前企业职位技 能要求进行了深入分析，最终于2006年8月确定 了“计算机安全技术”的课程体系，并在计算机 系、软件学院进行推广，经过近五年的实践和教 学方法的研究，课程体系和教学体系已非常完善。 “计算机安全技术”课程采用全新的“目标 教学法” 、 “任务驱动法”，规范并系统地培养 专业技术人才，从实际工作需要出发，确定各章 的学习目标、项目实践内容和课程内容
课程定位与教学目标 《计算机安全技术》课程的主要任务是讲授计算 机安全技术理论、实践知识，同时通过大量实验，强 化学生在动手能力方面的培养。 通过本课程的学习，培养学生在处理计算机安全 技术方面的规划、安装、配置、管理、维护等一般问 题的能力。使学生可以全面了解安全方案设计的各个 环节。结合实际介绍常见计算机安全技术、管理方法。 提高学生对计算机安全基本原理和实际环境的深刻理 解。提高学生的计算机安全技术应用水平。掌握组 建计算机系统安全与网络安全所需要的专业技术知识 奠定学生对未来计算机安全技术职业岗位的开发和应 用基础。同时，通过实际操作，体验成功，养成认真 严谨的科学态度及团队协作精神
《计算机安全技术》课程的主要任务是讲授计算 机安全技术理论、实践知识，同时通过大量实验，强 化学生在动手能力方面的培养。 通过本课程的学习，培养学生在处理计算机安全 技术方面的规划、安装、配置、管理、维护等一般问 题的能力。使学生可以全面了解安全方案设计的各个 环节。结合实际介绍常见计算机安全技术、管理方法。 提高学生对计算机安全基本原理和实际环境的深刻理 解。 提高学生的计算机安全技术应用水平。掌握组 建计算机系统安全与网络安全所需要的专业技术知识。 奠定学生对未来计算机安全技术职业岗位的开发和应 用基础。同时，通过实际操作，体验成功，养成认真 严谨的科学态度及团队协作精神。 二、课程定位与教学目标
课程教材 主教材：《计算机安全技术讲义》，侯迎春主编， 2003年以来根据职业岗位需求和安全技术的不断发展 多次改编，今年将于8月份由科学出版社正式出版。 参考教材： (1)谭浩强主编：《计算机安全技术》 (2)[美]Jenana Matthews著《计算机网络实验教程》 (3)刘萌铭等编著《计算机安全技术》 主教材的编写方法充分考虑到计算机安全技术) 才培养目标的需要，把对计算机系统安全及网络安全 知识的介绍与具体应用有机结合起来，理论够用注 重实践，并运用了大量的实例来解释概念，加深理解， 对学生分组进行“攻防”实战，激发学生学习兴趣， 适合职业技术教学的要求
三、课程教材 主教材：《计算机安全技术讲义》，侯迎春 主编， 2003年以来根据职业岗位需求和安全技术的不断发展 多次改编，今年将于8月份由科学出版社正式出版。 参考教材： （1）谭浩强主编：《计算机安全技术》 （2）[美]Jenana Matthews 著 《计算机网络实验教程》 （3）刘萌铭等编著《计算机安全技术》 主教材的编写方法充分考虑到计算机安全技术人 才培养目标的需要，把对计算机系统安全及网络安全 知识的介绍与具体应用有机结合起来，理论够用，注 重实践，并运用了大量的实例来解释概念，加深理解， 对学生分组进行“攻防”实战，激发学生学习兴趣， 适合职业技术教学的要求
三、 课程教材 (续) 教学内容的选择及进度安排： 讲次。章次。 内容 1、2、3 第一章。 计算机安全技术的相关知识、软件安全、计算机病毒（计算机病 毒的分类：计算机病毒的传播方法和工作方式：计算机病毒的特 点及破坏行为：宏病毒及网络病毒的特征及清除方法：病毒的预 防、检查和清除方法：多层病毒防御) 第二章。 访问控制（包括实体安全）及防火墙的概念、防火墙的配置 5、6 第三章。 密码学基础知识、加密软件的使用、PKI的使用、PseC 第四章。 网络监听(Sniffer的使用)、端口扫描技术(Nma即的使用)。 8、9 第五章。 入侵与攻击（主要介绍缓冲区溢出、木马使用与防御）。 10. 第六章。 NIIDS的基本原理、再次使用Sniffer. 11 第七章 Windows系统的安全审计使用与恢复（备份） 12 第八章。 Windows XP的安全架构、注册表知识、安全配置 13. 第九章。 主要讲数据库系统安全保护机制、SQL Server的安全配置 14 第十章。 网络隔离的原理、网闸的技术实现、 15 第十一章 安全方案设计
三、课程教材 （续）