组织行为学作业一团队业绩与人格特质 班级:人力0903 组名:ABCD组 组长:李晋新200909101101 成员:李晋新200909101101 王力200909101122 李小龙200909100825 徐旭 200909101124 王耀清200909101114 杨瑞200909101128 胡蒙 200909101106
组织行为学作业—团队业绩与人格特质 班级：人力 0903 组名：ABCD 组 组长：李晋新 200909101101 成员：李晋新 200909101101 王力 200909101122 李小龙 200909100825 徐旭 200909101124 王耀清 200909101114 杨瑞 200909101128 胡蒙 200909101106
什么样的人格特点会提高团队的业绩?什么样的人格特点会阻碍团队业绩? 1、指出与高业绩团队相关的人格特点,并说出理由 负责的,有大局意识的,创新的人格特点与高业绩团队相关。负责是最基本的要求, 负责的人格,使人行事前,有计划:行事中,有恒心;行事后,知得失。有大局意识,是较 高层次的要求,不仅要求员工有心完成任务,而且在有需要是,能选择牺牲个人利益,以保 全大局。创新不仅是一个高层次的人格特点,而且有对能力方面的要求,创新的人格,有助 于收到意想不到的效果 2、指出与低业绩团队相关的人格特点,并说出理由 相反地,不负责的,自私的,糊涂的人格特点与低业绩团队相关。不负责的人格,使 人不知要做什么,事先不衡量轻重缓急,随心行事,因而不足已交付任务。自私的人格,凡 事以个人利益为准,则在个人与集体有冲突时,愿是大家以为小家,所以对组织不利。糊涂 的人,不能发现问题,易于受骗;也不会解决问题,倒常使问题更复杂,这样会使任务不能 完成。 3、一个团队是由具有相似特质的个体组合在一起更好还是由不同特质的个体组合在一起更 我们以为,一个团队应由不同特质的个体组合在一起 其一,在于一个团队的结构规定了个体的特质不应相同。团队由不同部门,不同层级 的个体组成。高层领导应沉稳,果断,目光远大;中层领导应乐群,聪慧,放松;执行人员 应自律,严谨,随和。人事部门应通达:研发部门应谨慎:销售部门应热情:财务部门应精 细。由此才能事得其人 其二,任务的复杂性和多变性要求个体特质不相同。任务是复杂的,复杂的事应被分 解开来,分解后的任务有不同的特点,自然应由不同特质的人来完成。任务又是多变的,由 相似特质的人组成的团队不能应对变化中的任务,因为不同的任务有不同的特点。脚踏实地, 板一眼,则不能发现商机:总揽全局,深谋远虑,则不能细致入微:投机取巧,另辟蹊径, 则难以在预定程序上准确完成任务。 其三,人本身的独一性和复杂性,决定了有相似人格特质组成的团队是不存在的。人 类具有专属人类而不属于其他动物的经历:类似地,每个人也具有专属自己而不属于任何其 他人的经历:即使有经历足够类似的两个人,这些经历也将在其头脑中产生不同反映。由此 人人都是独一的,不能复制的;这样,相似的人组成团队就成为不可能。人又是复杂的,每 个人都将经历数不清的经历,每个经历都使这个人产生不同的反映,这使人成为复杂的人 人与人的相似性就无法实现 其四,不同语言,不同肤色,不同民族的人形成了多姿多彩的世界:世界人民相互交 流,相互学习让世界发展繁荣。一样的道理,一个团队只有由不同的人组合起来才能显得富 有生气:不同的人相互学习,团队的业绩发展更好。一样的循规蹈矩,则显得昏昏沉沉 样的独断专行,则令人畏而远之;一样的巧言令色,则轻浮而不可信;一样的投机取巧,以 雕虫小技为别出心裁,则令人嗤之以鼻。可见,团队的组成应是丰富的;在丰富的团队里, 人人应相互交流、学习和进步。机灵的人,学学沉稳:严谨的人,学学变通;温顺的人,学 学果敢:专断的人,学学体贴。这样,团队更能得发展。学习不是为保持一致,而是要有所 专攻,又能多才:利于个人,利于集体
什么样的人格特点会提高团队的业绩？什么样的人格特点会阻碍团队业绩？ 1、指出与高业绩团队相关的人格特点，并说出理由。 负责的，有大局意识的，创新的人格特点与高业绩团队相关。负责是最基本的要求， 负责的人格，使人行事前，有计划；行事中，有恒心；行事后，知得失。有大局意识，是较 高层次的要求，不仅要求员工有心完成任务，而且在有需要是，能选择牺牲个人利益，以保 全大局。创新不仅是一个高层次的人格特点，而且有对能力方面的要求，创新的人格，有助 于收到意想不到的效果。 2、指出与低业绩团队相关的人格特点，并说出理由。 相反地，不负责的，自私的，糊涂的人格特点与低业绩团队相关。不负责的人格，使 人不知要做什么，事先不衡量轻重缓急，随心行事，因而不足已交付任务。自私的人格，凡 事以个人利益为准，则在个人与集体有冲突时，愿是大家以为小家，所以对组织不利。糊涂 的人，不能发现问题，易于受骗；也不会解决问题，倒常使问题更复杂，这样会使任务不能 完成。 3、一个团队是由具有相似特质的个体组合在一起更好还是由不同特质的个体组合在一起更 好？ 我们以为，一个团队应由不同特质的个体组合在一起。 其一，在于一个团队的结构规定了个体的特质不应相同。团队由不同部门，不同层级 的个体组成。高层领导应沉稳，果断，目光远大；中层领导应乐群，聪慧，放松；执行人员 应自律，严谨，随和。人事部门应通达；研发部门应谨慎；销售部门应热情；财务部门应精 细。由此才能事得其人。 其二，任务的复杂性和多变性要求个体特质不相同。任务是复杂的，复杂的事应被分 解开来，分解后的任务有不同的特点，自然应由不同特质的人来完成。任务又是多变的，由 相似特质的人组成的团队不能应对变化中的任务，因为不同的任务有不同的特点。脚踏实地， 一板一眼，则不能发现商机；总揽全局，深谋远虑，则不能细致入微；投机取巧，另辟蹊径， 则难以在预定程序上准确完成任务。 其三，人本身的独一性和复杂性，决定了有相似人格特质组成的团队是不存在的。人 类具有专属人类而不属于其他动物的经历；类似地，每个人也具有专属自己而不属于任何其 他人的经历；即使有经历足够类似的两个人，这些经历也将在其头脑中产生不同反映。由此， 人人都是独一的，不能复制的；这样，相似的人组成团队就成为不可能。人又是复杂的，每 个人都将经历数不清的经历，每个经历都使这个人产生不同的反映，这使人成为复杂的人。 人与人的相似性就无法实现。 其四，不同语言，不同肤色，不同民族的人形成了多姿多彩的世界；世界人民相互交 流，相互学习让世界发展繁荣。一样的道理，一个团队只有由不同的人组合起来才能显得富 有生气；不同的人相互学习，团队的业绩发展更好。一样的循规蹈矩，则显得昏昏沉沉；一 样的独断专行，则令人畏而远之；一样的巧言令色，则轻浮而不可信；一样的投机取巧，以 雕虫小技为别出心裁，则令人嗤之以鼻。可见，团队的组成应是丰富的；在丰富的团队里， 人人应相互交流、学习和进步。机灵的人，学学沉稳；严谨的人，学学变通；温顺的人，学 学果敢；专断的人，学学体贴。这样，团队更能得发展。学习不是为保持一致，而是要有所 专攻，又能多才；利于个人，利于集体