第六单元过关检测B卷) (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.南宋有相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》《谕俗 文》等，劝导民众遵循长幼有序、男女有别、格守本分等生活理念。据此可知，南 宋时期() A.理学形成完整的思想体系 B.政府注重提高民众素养 C.理学走向世俗化、社会化 D.理学中“灭人欲”理论的发展 答案：C 解析：南宋理学形成完整的思想体系，但与题干材料无关，故A项错误；题干材料没 有体现政府注重提高民众素养，故B项错误；题干材料意在说明理学在南宋日益 走向世俗化和社会化，故C项正确：劝导民众遵循长幼有序并不是对人性的压抑， 故D项错误。 2.甲午中日战争后，中国出现了赴日留学的热潮。后来清政府发现有不少留学生 思想日益激进，走上“反抗清政府”的道路，于是清政府在1906年，于驻日使馆内设 游学监督处，加强对留学生学习、生活和社会活动的管理。这说明( ) A.留学教育使民主观念深入人心 B.清朝专制统治的基础出现动摇 C.明治维新成效得到了广泛认可 D.留日学生受到清廷的有效管理 答案B 解析：题干材料中不少留日学生走上“反抗清政府”的道路反映出清政府的专制统 治已失去部分人士的支持，清朝的统治基础出现动摇，故B项正确。题干材料未 涉及留学生的民主观念，故A项错误；日本明治维新的成效与题千材料无关，故C 项错误：“反抗清政府”问题出现后，清政府设立游学监督处来加强管理，但其管理 效果在题干材料中并未体现，故D项错误。 3.1920年1月，教育部通令全国：“自本年秋季起，凡国民学校一二年级先改国文为 语体文，以期收言文一致之效。”4月又发通告，规定截至1922年止，凡用文言文编 写的教科书一律废止，要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书。这一变化 () A.揭开了近代国人思想变革的序幕 B.表明文学革命取得了实质性成果 C.是近代中国民族观念兴起的产物
第六单元过关检测(B 卷) (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分) 1.南宋有相当多的通俗教育读本,如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》《谕俗 文》等,劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。据此可知,南 宋时期( ) A.理学形成完整的思想体系 B.政府注重提高民众素养 C.理学走向世俗化、社会化 D.理学中“灭人欲”理论的发展 答案:C 解析:南宋理学形成完整的思想体系,但与题干材料无关,故 A 项错误;题干材料没 有体现政府注重提高民众素养,故 B 项错误;题干材料意在说明理学在南宋日益 走向世俗化和社会化,故 C 项正确;劝导民众遵循长幼有序并不是对人性的压抑, 故 D 项错误。 2.甲午中日战争后,中国出现了赴日留学的热潮。后来清政府发现有不少留学生 思想日益激进,走上“反抗清政府”的道路,于是清政府在 1906 年,于驻日使馆内设 游学监督处,加强对留学生学习、生活和社会活动的管理。这说明( ) A.留学教育使民主观念深入人心 B.清朝专制统治的基础出现动摇 C.明治维新成效得到了广泛认可 D.留日学生受到清廷的有效管理 答案:B 解析:题干材料中不少留日学生走上“反抗清政府”的道路反映出清政府的专制统 治已失去部分人士的支持,清朝的统治基础出现动摇,故 B 项正确。题干材料未 涉及留学生的民主观念,故 A 项错误;日本明治维新的成效与题干材料无关,故 C 项错误;“反抗清政府”问题出现后,清政府设立游学监督处来加强管理,但其管理 效果在题干材料中并未体现,故 D 项错误。 3.1920 年 1 月,教育部通令全国:“自本年秋季起,凡国民学校一二年级先改国文为 语体文,以期收言文一致之效。”4 月又发通告,规定截至 1922 年止,凡用文言文编 写的教科书一律废止,要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书。这一变化 ( ) A.揭开了近代国人思想变革的序幕 B.表明文学革命取得了实质性成果 C.是近代中国民族观念兴起的产物
D.是当时政府维护民主共和的重要举措 答案B 解析：根据题千材料中的时间信息“1920年1922年”和“凡用文言文编写的教科 书一律废止，要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书”，可知文学革命倡导白 话文取得了一定的成效，故B项正确。 4.下面为清末京师大学堂专业设置（据1904年《奏定学堂章程》整理）表，据此可 知清末教育改革( 科目 课程 备注 经学科 周易、论语、春秋、理学等 政法科 政治、法律 各科预科阶段均 文学科 中外史学、地理、文学等 须开设的课程： 经学大义 商科 银行及保险、关税等 人伦道德 格致科 算学、化学、物理等 中国文学 农科 农学、林学等 外国语 工科 机器、造船、电气等 体操 医科 医学、药学 A.解决了民族工业对专业人才的需求 B.延续了“中体西用”的变革思想 C.实现了本国文化和外来技术的结合 D推动了维新变法主张的广泛传播 答案B 解析：题干材料中经学科和预科阶段的课程设置体现了对中国传统文化的学习，即 “中体”，格致等科的设置体现了学习西方近代科技，即“西用”，据此可知京师大学堂 在继承中国传统文化的基础上引进西方资本主义文明和近代科学文化，其办学方 针遵循“中学为体，西学为用”的原则，故选B项。“解决了”的说法夸大了清末教育 改革的作用，排除A项：题干表格信息仅显示了教育改革的内容，无法体现“本国文 化和外来技术的结合”，排除C项：维新变法主张学习西方先进的政治制度，排除D 项。 5.1977年，我国恢复了高考制度，有570万青年走进了他们陌生而又倍感亲切的考 场构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的实行() A有利于党的工作中心转移 B.保障了建设人才需要 C.解决了知识青年待业问题 D.促进了科技教育事业的复兴 答案D
D.是当时政府维护民主共和的重要举措 答案:B 解析:根据题干材料中的时间信息“1920 年”“1922 年”和“凡用文言文编写的教科 书一律废止,要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书”,可知文学革命倡导白 话文取得了一定的成效,故 B 项正确。 4.下面为清末京师大学堂专业设置(据 1904 年《奏定学堂章程》整理)表,据此可 知清末教育改革( ) 科目 课程 备注 经学科 周易、论语、春秋、理学等 各科预科阶段均 须开设的课程: 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操 政法科 政治、法律 文学科 中外史学、地理、文学等 商科 银行及保险、关税等 格致科 算学、化学、物理等 农科 农学、林学等 工科 机器、造船、电气等 医科 医学、药学 A.解决了民族工业对专业人才的需求 B.延续了“中体西用”的变革思想 C.实现了本国文化和外来技术的结合 D.推动了维新变法主张的广泛传播 答案:B 解析:题干材料中经学科和预科阶段的课程设置体现了对中国传统文化的学习,即 “中体”,格致等科的设置体现了学习西方近代科技,即“西用”,据此可知京师大学堂 在继承中国传统文化的基础上引进西方资本主义文明和近代科学文化,其办学方 针遵循“中学为体,西学为用”的原则,故选 B 项。“解决了”的说法夸大了清末教育 改革的作用,排除 A 项;题干表格信息仅显示了教育改革的内容,无法体现“本国文 化和外来技术的结合”,排除 C 项;维新变法主张学习西方先进的政治制度,排除 D 项。 5.1977 年,我国恢复了高考制度,有 570 万青年走进了他们陌生而又倍感亲切的考 场,构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的实行( ) A.有利于党的工作中心转移 B.保障了建设人才需要 C.解决了知识青年待业问题 D.促进了科技教育事业的复兴 答案:D
解析：恢复高考制度，有利于我国科技教育事业的复兴，故D项正确。A、B、C三 项均不符合题意，排除。 6.1896年以前出版的300部西学科技译著中，仅有38部由中国学者独立翻译：到 了辛亥革命时期出版的481部西学科技译著中，中国学者独立翻译的著作数量达 到了415部。此时，中国还出现了上海科学仪器馆等许多科学团体，科学传播达到 新的规模。这主要体现了() A.国人掌握西方科技著作翻译主导权 B.资产阶级革命派主张用西学取代中学 C.资产阶级维新派积极传播民主思想 D.科学传播的途径多样化 答案D 解析：根据题千材料，可知近代科学在中国传播的途径有翻译书籍、建立团体等， 这反映了科学传播的途径多样化，故D项正确：A项只能反映题干材料中前半部 分的内容，故A项错误；题干材料没有涉及用西学取代中学的信息，故B项错误；题 干材料没有涉及资产阶级维新派的活动，故C项错误。 7中国在隋唐时期就出现了雕版印刷术，北宋时的毕昇又发明了活字印刷术。但 是宋元时期的活字书籍“一本难求”，古代中国并没有实现活字印刷术对雕版印刷 术的取代。这主要是因为( A.社会审美观的影响 B.官营作坊垄断活字技术 C社会需求的多样性 D.缺乏经济利益推动 答案D 解析：根据题干材料“宋元时期的活字书籍‘一本难求’”，可知当时市场上用活字 印刷术的情况不多，没有为市场所接受，故D项正确。 8明末清初，西方近代技术及天文学、数学、地图学知识不断传入中国，并为部分 士大夫所接受，实用之学勃兴。这一时期士大夫接受西学的主要原因是( ) A对理学空疏之风的不满 B.进步思想成为主流思潮 C.东西方文化交流的加强 D.反清复明势力不断壮大 答案：A 解析：明末清初，理学在社会思想文化中占主导地位，理学空谈义理，引起部分士大 夫不满，因而部分士大夫接受西学，“实用之学勃兴”，故A项正确：明清之际的进步 思想，对社会产生巨大冲击，但尚未成为主流思潮，故B项错误：东西方文化交流的
解析:恢复高考制度,有利于我国科技教育事业的复兴,故 D 项正确。A、B、C 三 项均不符合题意,排除。 6.1896 年以前出版的 300 部西学科技译著中,仅有 38 部由中国学者独立翻译;到 了辛亥革命时期出版的 481 部西学科技译著中,中国学者独立翻译的著作数量达 到了 415 部。此时,中国还出现了上海科学仪器馆等许多科学团体,科学传播达到 新的规模。这主要体现了( ) A.国人掌握西方科技著作翻译主导权 B.资产阶级革命派主张用西学取代中学 C.资产阶级维新派积极传播民主思想 D.科学传播的途径多样化 答案:D 解析:根据题干材料,可知近代科学在中国传播的途径有翻译书籍、建立团体等, 这反映了科学传播的途径多样化,故 D 项正确;A 项只能反映题干材料中前半部 分的内容,故 A 项错误;题干材料没有涉及用西学取代中学的信息,故 B 项错误;题 干材料没有涉及资产阶级维新派的活动,故 C 项错误。 7.中国在隋唐时期就出现了雕版印刷术,北宋时的毕昇又发明了活字印刷术。但 是宋元时期的活字书籍“一本难求”,古代中国并没有实现活字印刷术对雕版印刷 术的取代。这主要是因为( ) A.社会审美观的影响 B.官营作坊垄断活字技术 C.社会需求的多样性 D.缺乏经济利益推动 答案:D 解析:根据题干材料“宋元时期的活字书籍‘一本难求’”,可知当时市场上用活字 印刷术的情况不多,没有为市场所接受,故 D 项正确。 8.明末清初,西方近代技术及天文学、数学、地图学知识不断传入中国,并为部分 士大夫所接受,实用之学勃兴。这一时期士大夫接受西学的主要原因是( ) A.对理学空疏之风的不满 B.进步思想成为主流思潮 C.东西方文化交流的加强 D.反清复明势力不断壮大 答案:A 解析:明末清初,理学在社会思想文化中占主导地位,理学空谈义理,引起部分士大 夫不满,因而部分士大夫接受西学,“实用之学勃兴”,故 A 项正确;明清之际的进步 思想,对社会产生巨大冲击,但尚未成为主流思潮,故 B 项错误;东西方文化交流的
加强是表现而非原因，故C项错误：“反清复明”与题千材料中“明末”的时间信息不 符，故D项错误。 9.下表反映了明末清初中国出现的西方著作类别。对表中信息解读正确的是 物理学 天文历算 气象学 地理学 生物学 数学 和力学 50种 种 5种 11种 2种 12种 语言 哲学和 医药学 生理学 炮战技术 艺术 文字学 逻辑学 上种 1种 6种 3种 2种 若干种 A.大量的西方科技文化著作被介绍到中国 B.西方著作传播的知识以人文科学为主 C.清政府大力提倡学习西方科学技术 D.明清时期中西方文化的交流日趋频繁 答案：A 解析：题干材料中包括天文历算、物理学和力学、生物学在内的大量西方科技文 化著作被介绍到中国，故A项正确。B、C、D三项与题千材料不符，排除。 10.戊戌政变后，大部分新政措施被推翻、废止，被保留下来的是() A.改革科举制，废除八股取士 B.允许官民上书言事 C精简机构，裁减冗员 D.京师大学堂 答案D 解析：戊戌政变后，除京师大学堂被保留下来外，其他新政措施几乎全被废止，故选 D项。 11.宋朝是雕版印刷术的黄金时代，毕昇还发明了胶泥活字印刷术，书籍生产和消 费成为民生的一项重要内容，当时全国出现了福建等三大印刷中心。这种状况表 明() A经济重心南移促进文化中心南移 B.技术进步与社会发展相辅相成 C.文化消费成为社会消费的中心 D.手工行业分工呈现精细化趋势 答案B 解析：宋朝商品经济发展，市民阶层崛起，对文化产品的需求增长，因此书籍生产和 消费成为民生的重要内容，从而带动了印刷业的兴盛，说明技术进步和社会发展相
加强是表现而非原因,故 C 项错误;“反清复明”与题干材料中“明末”的时间信息不 符,故 D 项错误。 9.下表反映了明末清初中国出现的西方著作类别。对表中信息解读正确的是 ( ) 天文历算 气象学 物理学 和力学 地理学 生物学 数学 50 种 1 种 5 种 11 种 2 种 12 种 语言 文字学 医药学 哲学和 逻辑学 生理学 炮战技术 艺术 5 种 1 种 6 种 3 种 2 种 若干种 A.大量的西方科技文化著作被介绍到中国 B.西方著作传播的知识以人文科学为主 C.清政府大力提倡学习西方科学技术 D.明清时期中西方文化的交流日趋频繁 答案:A 解析:题干材料中包括天文历算、物理学和力学、生物学在内的大量西方科技文 化著作被介绍到中国,故 A 项正确。B、C、D 三项与题干材料不符,排除。 10.戊戌政变后,大部分新政措施被推翻、废止,被保留下来的是( ) A.改革科举制,废除八股取士 B.允许官民上书言事 C.精简机构,裁减冗员 D.京师大学堂 答案:D 解析:戊戌政变后,除京师大学堂被保留下来外,其他新政措施几乎全被废止,故选 D 项。 11.宋朝是雕版印刷术的黄金时代,毕昇还发明了胶泥活字印刷术,书籍生产和消 费成为民生的一项重要内容,当时全国出现了福建等三大印刷中心。这种状况表 明( ) A.经济重心南移促进文化中心南移 B.技术进步与社会发展相辅相成 C.文化消费成为社会消费的中心 D.手工行业分工呈现精细化趋势 答案:B 解析:宋朝商品经济发展,市民阶层崛起,对文化产品的需求增长,因此书籍生产和 消费成为民生的重要内容,从而带动了印刷业的兴盛,说明技术进步和社会发展相
辅相成，故B项正确：题干材料无法体现经济重心南移，排除A项；文化消费是当时 民生的重要内容，但不能说明是社会消费的中心，排除C项：题干材料只提到了印 刷术的兴盛，没有涉及手工行业分工的精细化，排除D项。 12.晚清某大臣在给皇帝的一份奏折中写道：“近来学堂新进之士，蔑先正而喜新奇！ 急功利而忘道谊…至有议请废罢‘四书’‘五经’者，有中小学堂并无读经讲 经功课者，甚至有师范学堂改订章程，声明不列读经专科者。据此可知当时 () A.传统经学面临严峻挑战 B.学校教育风气日趋败坏 C.该大臣反对设立新式学堂 D崇尚科学成为主流思想 答案：A 解析：根据题千材料“中小学堂并无读经讲经功课者“声明不列读经专科者”，可知 随着近代化程度的加深，中国开始突破传统经学，谋求教育的近代化，传统经学面 临严峻挑战，故A项正确；结合所学知识，可知这是中国在教育近代化中面临的状 况，并非教育风气的败坏，故B项错误：根据题干材料“近来学堂新进之士”，可知该 大臣批判的是新进之士的行为，并非反对新式学堂，故C项错误；题千材料强调的 是对中国传统经学的态度，并未提到对科学的崇尚，故D项错误。 13.右图是陈列在中国某历史博物馆的三个瓷俑，分别是抱着葫芦的医生、抱着书 本的读书人和一个商人，其中读书人个子最高。对此合理的解释是() “惟有读书高”瓷俑 A.察举制成为重要的选官制度 B.科举制扩大了选拔官吏范围 C.重文风气影响人们价值取向 D职业分工导致社会地位不同 答案C 解析：结合所学知识，可知科举制以考试成绩为选拔标准，“惟有读书高”反映了科 举制实行后，知识分子追求功名利禄促使社会重学风气盛行，故C项符合题意。 A、B、D三项均不符合题意，排除。 14.1953一1954年，美国纽约现代艺术博物馆为推介现代主义艺术流派之一“抽象 表现主义”，在巴黎专门举办了“当代十二位美国画家和雕塑家”展览，此后纽约现
辅相成,故 B 项正确;题干材料无法体现经济重心南移,排除 A 项;文化消费是当时 民生的重要内容,但不能说明是社会消费的中心,排除 C 项;题干材料只提到了印 刷术的兴盛,没有涉及手工行业分工的精细化,排除 D 项。 12.晚清某大臣在给皇帝的一份奏折中写道:“近来学堂新进之士,蔑先正而喜新奇, 急功利而忘道谊……至有议请废罢‘四书’‘五经’者,有中小学堂并无读经讲 经功课者,甚至有师范学堂改订章程,声明不列读经专科者。”据此可知当时 ( ) A.传统经学面临严峻挑战 B.学校教育风气日趋败坏 C.该大臣反对设立新式学堂 D.崇尚科学成为主流思想 答案:A 解析:根据题干材料“中小学堂并无读经讲经功课者”“声明不列读经专科者”,可知 随着近代化程度的加深,中国开始突破传统经学,谋求教育的近代化,传统经学面 临严峻挑战,故 A 项正确;结合所学知识,可知这是中国在教育近代化中面临的状 况,并非教育风气的败坏,故 B 项错误;根据题干材料“近来学堂新进之士”,可知该 大臣批判的是新进之士的行为,并非反对新式学堂,故 C 项错误;题干材料强调的 是对中国传统经学的态度,并未提到对科学的崇尚,故 D 项错误。 13.右图是陈列在中国某历史博物馆的三个瓷俑,分别是抱着葫芦的医生、抱着书 本的读书人和一个商人,其中读书人个子最高。对此合理的解释是( ) “惟有读书高”瓷俑 A.察举制成为重要的选官制度 B.科举制扩大了选拔官吏范围 C.重文风气影响人们价值取向 D.职业分工导致社会地位不同 答案:C 解析:结合所学知识,可知科举制以考试成绩为选拔标准,“惟有读书高”反映了科 举制实行后,知识分子追求功名利禄,促使社会重学风气盛行,故 C 项符合题意。 A、B、D 三项均不符合题意,排除。 14.1953—1954 年,美国纽约现代艺术博物馆为推介现代主义艺术流派之一“抽象 表现主义”,在巴黎专门举办了“当代十二位美国画家和雕塑家”展览,此后纽约现
代艺术博物馆在欧洲的类似展览很多次都由美国政府资助。这说明美国政府的 主要目的是( ) A.注重意识形态领域的争夺 B.争取得到国内艺术家的支持 C.展示本国经济发展的水平 D.力推世界多极化趋势的形成 答案：A 解析：美国政府资助美国画家和雕塑家在欧洲进行展览，体现了美国政府注重意识 形态领域的争夺，故选A项：题干材料没有体现美国国内艺术家的态度，排除B项； 艺术展览与经济发展水平没有直接关系，排除C项D项说法错误，排除。 15.成立于1753年的大英博物馆所藏中国文物多达23000多件，其中很多是在20 世纪初到20世纪40年代这一时段入藏的。对这一现象最为合理的解释是 () A.政局动荡和日本侵华加剧中国文物流失 B.英国政府对世界文物保护高度重视 C英法联军大肆抢夺中国文物 D.文物成为中英两国友好交往的历史见证 答案：A 解析：20世纪初到20世纪40年代，中国政局动荡，日本侵华加剧，在这种情况下，中 国很多文物流失海外，故A项正确。C项不符合题意，排除。B、D两项说法均错 误，排除。 16.英国近代史的研究材料汗牛充栋，各种公告记录被图书馆档案室保存，私人的 日记、信札又大批公开，且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出 家庭开支账单进行分析，推断其党同利害，自成一家之言。这一现象反映出() A还原历史可以从多元角度切入研究 B.英国政府有完备科学的史料留存制度 C.研究历史成为英国民众的一种风尚 D英国的政党政治为研究历史提供素材 答案：A 解析：题干材料“各种公告记录被图书馆档案室保存，私人的日记、信札又大批公 开，且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单进行分 析，推断其党同利害，自成一家之言”表明还原历史可以从多元角度切入研究，故选 A项。题干材料反映的是关于英国近代史的研究资料非常多，有官方的也有私人 的，排除B项；题干材料反映的是关于英国近代史的研究资料非常多，并不能得出
代艺术博物馆在欧洲的类似展览很多次都由美国政府资助。这说明美国政府的 主要目的是( ) A.注重意识形态领域的争夺 B.争取得到国内艺术家的支持 C.展示本国经济发展的水平 D.力推世界多极化趋势的形成 答案:A 解析:美国政府资助美国画家和雕塑家在欧洲进行展览,体现了美国政府注重意识 形态领域的争夺,故选 A 项;题干材料没有体现美国国内艺术家的态度,排除 B 项; 艺术展览与经济发展水平没有直接关系,排除 C 项;D 项说法错误,排除。 15.成立于 1753 年的大英博物馆所藏中国文物多达 23 000 多件,其中很多是在 20 世纪初到 20 世纪 40 年代这一时段入藏的。对这一现象最为合理的解释是 ( ) A.政局动荡和日本侵华加剧中国文物流失 B.英国政府对世界文物保护高度重视 C.英法联军大肆抢夺中国文物 D.文物成为中英两国友好交往的历史见证 答案:A 解析:20 世纪初到 20 世纪 40 年代,中国政局动荡,日本侵华加剧,在这种情况下,中 国很多文物流失海外,故 A 项正确。C 项不符合题意,排除。B、D 两项说法均错 误,排除。 16.英国近代史的研究材料汗牛充栋,各种公告记录被图书馆档案室保存,私人的 日记、信札又大批公开,且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出 家庭开支账单进行分析,推断其党同利害,自成一家之言。这一现象反映出( ) A.还原历史可以从多元角度切入研究 B.英国政府有完备科学的史料留存制度 C.研究历史成为英国民众的一种风尚 D.英国的政党政治为研究历史提供素材 答案:A 解析:题干材料“各种公告记录被图书馆档案室保存,私人的日记、信札又大批公 开,且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单进行分 析,推断其党同利害,自成一家之言”表明还原历史可以从多元角度切入研究,故选 A 项。题干材料反映的是关于英国近代史的研究资料非常多,有官方的也有私人 的,排除 B 项;题干材料反映的是关于英国近代史的研究资料非常多,并不能得出
研究历史成为英国民众的一种风尚的结论，排除C项：题干材料没有涉及政党政 治的信息，排除D项。 17.“如何让我们的遗产有生命地鲜活地传下去，而不仅仅是标本和遗迹？”面对这 一问题的追问，相应的措施是() A.2003年联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》 B.反对对文化遗产本身及其周围的环境作任何的改动 C.加大开发文化遗产的力度 D把增加资金投入作为解决该问题的根本手段 答案：A 解析：要让我们的遗产有生命地鲜活地传下去就必须加强保护，所以联合国教科文 组织通过了《保护非物质文化遗产公约》，故A项正确。 18.1979年奥斯维辛集中营被列入《世界遗产名录》。下列符合它入选《世界遗 产名录》的标准的是( A.代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作 B.能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证 C.可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个重要阶 段 D.与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或 实质的联系 答案D 解析：根据所学知识，可知奥斯威辛集中营是第二次世界大战期间，德国法西斯建 造的规模最大的集中营和灭绝营，它符合《世界遗产名录》中的“具特殊普遍意 义的事件”的相关规定，故D项正确。A、B、C三项均不符合奥斯威辛集中营的 特点，故排除。 19.阿布辛拜勒神庙，位于埃及阿斯旺水坝以南280千米，古代埃及第十九王朝的 法老拉美西斯二世因崇拜太阳神，故于公元前1264年将该神庙建成。其被列入 《世界遗产名录》的根本原因是( A.它是人们认识古埃及历史文化的教科书 B.它是学术研究的重要资源 C.它是促进世界各民族互相学习的重要资料 D.它在人类历史上“具有突出的普遍价值” 答案D 解析：按照《世界遗产公约》的规定，入选世界文化遗产的遗址条件是从历史、审 美、人种学或人类学角度评价其是否是具有突出普遍价值的人类工程或自然与
研究历史成为英国民众的一种风尚的结论,排除 C 项;题干材料没有涉及政党政 治的信息,排除 D 项。 17.“如何让我们的遗产有生命地鲜活地传下去,而不仅仅是标本和遗迹?”面对这 一问题的追问,相应的措施是( ) A.2003 年联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》 B.反对对文化遗产本身及其周围的环境作任何的改动 C.加大开发文化遗产的力度 D.把增加资金投入作为解决该问题的根本手段 答案:A 解析:要让我们的遗产有生命地鲜活地传下去就必须加强保护,所以联合国教科文 组织通过了《保护非物质文化遗产公约》,故 A 项正确。 18.1979 年奥斯维辛集中营被列入《世界遗产名录》。下列符合它入选《世界遗 产名录》的标准的是( ) A.代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作 B.能为一种已消逝的文明或文化传统,提供一种独特的或至少是特殊的见证 C.可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类历史上一个重要阶 段 D.与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或 实质的联系 答案:D 解析:根据所学知识,可知奥斯威辛集中营是第二次世界大战期间,德国法西斯建 造的规模最大的集中营和灭绝营,它符合《世界遗产名录》中的“具特殊普遍意 义的事件”的相关规定,故 D 项正确。A、B、C 三项均不符合奥斯威辛集中营的 特点,故排除。 19.阿布辛拜勒神庙,位于埃及阿斯旺水坝以南 280 千米,古代埃及第十九王朝的 法老拉美西斯二世因崇拜太阳神,故于公元前 1264 年将该神庙建成。其被列入 《世界遗产名录》的根本原因是( ) A.它是人们认识古埃及历史文化的教科书 B.它是学术研究的重要资源 C.它是促进世界各民族互相学习的重要资料 D.它在人类历史上“具有突出的普遍价值” 答案:D 解析:按照《世界遗产公约》的规定,入选世界文化遗产的遗址条件是从历史、审 美、人种学或人类学角度评价其是否是具有突出普遍价值的人类工程或自然与
人工联合工程以及考古地址等地方，故D项正确。A、B、C三项均是其普遍价 值的具体表现，故排除。 20.从秦朝到清朝，中国创造的诸多大型工程都令人叹为观止，如兵马俑、都江 堰、大运河、故宫等，这些大型工程的完成，主要是因为() A.交通运输网络通畅 B.国家组织能力强大 C统治者滥用民力 D.古人的聪明才智 答案B 解析：中国古代大量大型工程的兴建与完成离不开强大的中央集权国家对人力、 物力和财力的调拨与使用，故B项正确。A、C、D三项不是主要因素，故排除。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21.京师同文馆和京师大学堂是近代中国新式学校的典型代表。 材料一自咸丰九年(1859年)，时任翰林院编修郭嵩焘奏请设立外语学院以悉夷 情，到奕讠斤等上奏“统计全局”之议，提出“查与外国交涉事件”中“语言不通，文字 难辨”的难题，同文馆终在1861年1月准奏开办。同文馆聘请西人仅教习八旗子 弟外国语言文字，“不准传教”，同时嘱汉文教习暗中稽查。同治五年(1866年)，总理 衙门奕讠斤等人奏请同文馆在已有英、法、俄三馆之外，增设一馆，专习天文、算 学，招生对象不限于八旗子弟，而是扩大到满汉举人、五贡生员，以及正途出身五 品以下京外各官，延请西人教习。 一摘编自徐涛瑶《近代中国洋务思潮论争始末：以知识精英为研究视角》 材料二独是京师建立学堂，为中外通商以来仅有之创举，苟仅如官学、义学之 例，师生授受以经义帖括猎取科名，亦复何裨大局？即如总署同文馆、各省广方言 馆，斤斤于文字语言，充其量不过得数十翻译人才而止。 今拟分立十科，以专肆习：曰道德科，曰天文科，曰地理科，曰政事科，曰文学科，曰武 备科，曰农事科，曰工艺科，曰商务科，曰医术科。此十科者尤以道德为先，实贯澈 (彻)于九科之中，而不可一时离九科中专精一事，而又道德深纯者，是为才德兼全， 可资大用。 —孙家鼐《议复开办京师大学堂折》(1896年) (1)根据材料一并结合所学知识，指出京师同文馆开设的背景并分析其在教学内 容、教学对象上有何变化。(4分) (2)根据材料二，概括指出作者否定京师同文馆的理由。与京师同文馆相比，京师 大学堂在课程设置上有何进步之处？(4分) (3)综合上述材料，指出京师同文馆到京师大学堂课程设置的变化，折射出近代中 国思想解放具有哪些特征。(2分)
人工联合工程以及考古地址等地方,故 D 项正确。A、B、C 三项均是其普遍价 值的具体表现,故排除。 20.从秦朝到清朝,中国创造的诸多大型工程都令人叹为观止,如兵马俑、都江 堰、大运河、故宫等,这些大型工程的完成,主要是因为( ) A.交通运输网络通畅 B.国家组织能力强大 C.统治者滥用民力 D.古人的聪明才智 答案:B 解析:中国古代大量大型工程的兴建与完成离不开强大的中央集权国家对人力、 物力和财力的调拨与使用,故 B 项正确。A、C、D 三项不是主要因素,故排除。 二、非选择题(本大题共 3 小题,共 40 分) 21.京师同文馆和京师大学堂是近代中国新式学校的典型代表。 材料一 自咸丰九年(1859 年),时任翰林院编修郭嵩焘奏请设立外语学院以悉夷 情,到奕讠斤等上奏“统计全局”之议,提出“查与外国交涉事件”中“语言不通,文字 难辨”的难题,同文馆终在 1861 年 1 月准奏开办。同文馆聘请西人仅教习八旗子 弟外国语言文字,“不准传教”,同时嘱汉文教习暗中稽查。同治五年(1866 年),总理 衙门奕讠斤等人奏请同文馆在已有英、法、俄三馆之外,增设一馆,专习天文、算 学,招生对象不限于八旗子弟,而是扩大到满汉举人、五贡生员,以及正途出身五 品以下京外各官,延请西人教习。 ——摘编自徐旖瑶《近代中国洋务思潮论争始末:以知识精英为研究视角》 材料二 独是京师建立学堂,为中外通商以来仅有之创举,苟仅如官学、义学之 例,师生授受以经义帖括猎取科名,亦复何裨大局?即如总署同文馆、各省广方言 馆,斤斤于文字语言,充其量不过得数十翻译人才而止。 今拟分立十科,以专肆习:曰道德科,曰天文科,曰地理科,曰政事科,曰文学科,曰武 备科,曰农事科,曰工艺科,曰商务科,曰医术科。此十科者尤以道德为先,实贯澈 (彻)于九科之中,而不可一时离九科中专精一事,而又道德深纯者,是为才德兼全, 可资大用。 ——孙家鼐《议复开办京师大学堂折》(1896 年) (1)根据材料一并结合所学知识,指出京师同文馆开设的背景并分析其在教学内 容、教学对象上有何变化。(4 分) (2)根据材料二,概括指出作者否定京师同文馆的理由。与京师同文馆相比,京师 大学堂在课程设置上有何进步之处?(4 分) (3)综合上述材料,指出京师同文馆到京师大学堂课程设置的变化,折射出近代中 国思想解放具有哪些特征。(2 分)
参考答案：(1)背景：中外交往加强，急需翻译人才：洋务运动兴起，迫切需要新式人 才。变化：教学内容，由学习外语扩大到学习科学与技术：教学对象，由八旗子弟扩 大到正途官员。 (2)理由：京师同文馆只能培养翻译人才，不能适应国家发展需要。进步之处：全面 学习西学，注重学习西方先进的政治制度和法律。 (3)特征：向西方学习不断深入；不断探索救亡图存之路。 22.材料一明朝刊印的书籍，从存世情况来看，其数量远超宋元本，而且大多数的 宋元本都有明朝的翻刻、重刻本：许多清朝书籍也都是以明本为底本重刻的。明 朝发明了便于刊刻而又不失美观的宋体字，发展演变为今天最常用的印刷体汉 字。明朝的线装书和宋体字影响到中国周边的日本、朝鲜半岛和越南等国家和 地区，在日本和韩国，宋体字至今仍被称为“明朝体”。明刻本在欧美也被广泛收 藏，如意大利学者利玛窦在明万历年间来到中国，在中国学者徐光启的帮助下将 《几何原本》翻译为中文，并刊行于世。此明刻本后又流传到意大利，今罗马中央 图书馆有藏。甚至19世纪欧洲出版的书籍中使用的汉字也是宋体字。 —摘编自白寿彝《中国通史》 材料二欧洲在15一16世纪进入印刷时代之后，大规模印刷的廉价书籍，使识字 人口大量增加。许多出身卑微的人通过阅读和教育改变了他们的社会地位，正是 这些草根大众成为后来发生的一系列社会变革的主要力量。其时，许多人文主义 者聚集在一起，审视、修订大量的拉丁文、希腊文和希伯来文的手稿。经过他们 整理的古代经典很快成为印刷商的盛筵。这些印刷书不再是大开本的豪华藏品， 而是每个人都买得起的小开本口袋书，因而得到最广泛阶层的欢迎。在16世纪 上半叶，医生的平均藏书量从26本增加到62本，律师从25本增加到55本，商人 从4本增加到10本，纺织工匠从过去的1本书变成了4本书。印刷技术创造了 一个前所未有的新书市场，同时也催生了职业作家群体。在传统时代以个人身份 资助作家的贵族不再是写作的必需前提，资本化的印刷商成为一股不可忽视的社 会力量。作为早期资本主义的典型形态，书籍印刷出版业从肇兴伊始，就是“在富 有的资本家控制下的伟大产业”。 一摘编自曹顺仙《世界文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括明朝书籍刊印业较迅速发展的原因以及影 响。(10分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括欧洲印刷业所体现出的新特点。(6分) (3)谈谈上述中外书籍刊印发展史对我国当代文化产业发展的启示。(2分) 参考答案：(1)原因：封建经济文化的发展：刊印技术进步；市民阶层等阅读群体的增 多；宋元文化的积淀。影响：促进了商品经济的发展；保存和传承了传统文化：扩大 了中华文明的世界影响：推动了世界文明的发展
参考答案:(1)背景:中外交往加强,急需翻译人才;洋务运动兴起,迫切需要新式人 才。变化:教学内容,由学习外语扩大到学习科学与技术;教学对象,由八旗子弟扩 大到正途官员。 (2)理由:京师同文馆只能培养翻译人才,不能适应国家发展需要。进步之处:全面 学习西学;注重学习西方先进的政治制度和法律。 (3)特征:向西方学习不断深入;不断探索救亡图存之路。 22.材料一 明朝刊印的书籍,从存世情况来看,其数量远超宋元本,而且大多数的 宋元本都有明朝的翻刻、重刻本;许多清朝书籍也都是以明本为底本重刻的。明 朝发明了便于刊刻而又不失美观的宋体字,发展演变为今天最常用的印刷体汉 字。明朝的线装书和宋体字影响到中国周边的日本、朝鲜半岛和越南等国家和 地区,在日本和韩国,宋体字至今仍被称为“明朝体”。明刻本在欧美也被广泛收 藏,如意大利学者利玛窦在明万历年间来到中国,在中国学者徐光启的帮助下将 《几何原本》翻译为中文,并刊行于世。此明刻本后又流传到意大利,今罗马中央 图书馆有藏。甚至 19 世纪欧洲出版的书籍中使用的汉字也是宋体字。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二 欧洲在 15—16 世纪进入印刷时代之后,大规模印刷的廉价书籍,使识字 人口大量增加。许多出身卑微的人通过阅读和教育改变了他们的社会地位,正是 这些草根大众成为后来发生的一系列社会变革的主要力量。其时,许多人文主义 者聚集在一起,审视、修订大量的拉丁文、希腊文和希伯来文的手稿。经过他们 整理的古代经典很快成为印刷商的盛筵。这些印刷书不再是大开本的豪华藏品, 而是每个人都买得起的小开本口袋书,因而得到最广泛阶层的欢迎。在 16 世纪 上半叶,医生的平均藏书量从 26 本增加到 62 本,律师从 25 本增加到 55 本,商人 从 4 本增加到 10 本,纺织工匠从过去的 1 本书变成了 4 本书。印刷技术创造了 一个前所未有的新书市场,同时也催生了职业作家群体。在传统时代以个人身份 资助作家的贵族不再是写作的必需前提,资本化的印刷商成为一股不可忽视的社 会力量。作为早期资本主义的典型形态,书籍印刷出版业从肇兴伊始,就是“在富 有的资本家控制下的伟大产业”。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括明朝书籍刊印业较迅速发展的原因以及影 响。(10 分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括欧洲印刷业所体现出的新特点。(6 分) (3)谈谈上述中外书籍刊印发展史对我国当代文化产业发展的启示。(2 分) 参考答案:(1)原因:封建经济文化的发展;刊印技术进步;市民阶层等阅读群体的增 多;宋元文化的积淀。影响:促进了商品经济的发展;保存和传承了传统文化;扩大 了中华文明的世界影响;推动了世界文明的发展
(2)新特点：与思想解放运动相生相伴：在推动社会变革方面影响巨大，文化传播的 阶层广泛，新书市场和职业作家群体出现：资本化的印刷商出现并壮大。 (3)启示：加快创新发展文化产业的相关技术和经营方式，在发展文化产业的过程 中要注意推动中外文化交流：构建社会效益为先并与经济效益相统一的运行管理 体制：完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。 23.世界文化遗产不仅镌刻着民族的历史足印和文化传统，而且书写着世界的多 样色彩和丰富内涵。 国家 世界文化遗产 希腊 雅典卫城 意大利 罗马历史中心、佛罗伦萨历史中心 西班牙 塞维利亚的大教堂、城堡和西印度群岛档案馆 英国 威斯敏斯特宫（议会大厦）、利物浦海上商城 法国 凡尔赛宫及其园林 德国 埃斯莱本和维腾贝格的路德纪念馆建筑群 俄罗斯 莫斯科克里姆林宫和红场 美国 独立大厅、自由女神像、梅萨维德印第安遗址 埃及 金字塔 皮兰 奥斯维辛集中营 日本 广岛和平纪念公园（原爆遗址） 摘编自联合国教科文组织《世界遗产大全》等 请选取上表中的两项或两项以上的世界文化遗产，进行一次研学旅行。请自拟研 学的主题，并结合所学知识为选取的世界文化遗产配上解说词。（要求：研学主题 明确，世界文化遗产的选取和解说词须切合主题，史论结合)12分) 参考答案：示例一 主题：反思第二次世界大战，珍爱和平 解说词： 奥斯威辛集中营：第二次世界大战期间德国法西斯在波兰建立的集中营和灭绝营， 在这里有超过百万犹太人、战俘惨遭杀害。 莫斯科克里姆林宫和红场：1941年，德意志军队兵临城下，苏联红军在莫斯科红场 举行了盛大的阅兵仪式。仪式结束后，军队直接开赴战场，并取得了莫斯科保卫战 的胜利，打破了德军不可战胜的神话。 广岛和平纪念公园：1945年，为了促使日本投降，美国在日本广岛投下原子弹，加速 了日本投降。原子弹不仅造成了巨大的伤亡，辐射的危害也影响了后世。 示例二
(2)新特点:与思想解放运动相生相伴;在推动社会变革方面影响巨大;文化传播的 阶层广泛;新书市场和职业作家群体出现;资本化的印刷商出现并壮大。 (3)启示:加快创新发展文化产业的相关技术和经营方式;在发展文化产业的过程 中要注意推动中外文化交流;构建社会效益为先并与经济效益相统一的运行管理 体制;完善公共文化服务体系,深入实施文化惠民工程,丰富群众性文化活动。 23. 世界文化遗产不仅镌刻着民族的历史足印和文化传统,而且书写着世界的多 样色彩和丰富内涵。 国家 世界文化遗产 希腊 雅典卫城 意大利 罗马历史中心、佛罗伦萨历史中心 西班牙 塞维利亚的大教堂、城堡和西印度群岛档案馆 英国 威斯敏斯特宫(议会大厦)、利物浦海上商城 法国 凡尔赛宫及其园林 德国 埃斯莱本和维腾贝格的路德纪念馆建筑群 俄罗斯 莫斯科克里姆林宫和红场 美国 独立大厅、自由女神像、梅萨维德印第安遗址 埃及 金字塔 波兰 奥斯维辛集中营 日本 广岛和平纪念公园(原爆遗址) ——摘编自联合国教科文组织《世界遗产大全》等 请选取上表中的两项或两项以上的世界文化遗产,进行一次研学旅行。请自拟研 学的主题,并结合所学知识为选取的世界文化遗产配上解说词。(要求:研学主题 明确,世界文化遗产的选取和解说词须切合主题,史论结合)(12 分) 参考答案:示例一 主题:反思第二次世界大战,珍爱和平 解说词: 奥斯威辛集中营:第二次世界大战期间德国法西斯在波兰建立的集中营和灭绝营, 在这里有超过百万犹太人、战俘惨遭杀害。 莫斯科克里姆林宫和红场:1941 年,德意志军队兵临城下,苏联红军在莫斯科红场 举行了盛大的阅兵仪式。仪式结束后,军队直接开赴战场,并取得了莫斯科保卫战 的胜利,打破了德军不可战胜的神话。 广岛和平纪念公园:1945 年,为了促使日本投降,美国在日本广岛投下原子弹,加速 了日本投降。原子弹不仅造成了巨大的伤亡,辐射的危害也影响了后世。 示例二