第2课 西方国家古代和近代政治制度的 演变 课后训练提升 基础巩固 一、选择题 1.《雅典的胜利》中指出，多达两万名雅典公民，可以拿到国家发放的不同形式的 津贴。约占雅典公民人口的12，甚至更多。这有利于() A.改变雅典公民参政的政治结构 B.提高雅典公民的文化素质 C.实现雅典公民政治地位的平等 D.消除雅典公民之间的矛盾 答案：A 解析：根据题干材料并结合所学知识，可知古代雅典实行的津贴制度使“约占雅典 公民人口的12，甚至更多”的公民积极参政，这就使大量平民参与到政权中来，从 而有利于改变雅典公民参政的政治结构，故A项正确：津贴制度和雅典公民的文 化素质没有直接关系，故B项错误：津贴制度不能实现雅典公民政治地位的平等， 故C项错误：津贴制度无法消除雅典公民之间的矛盾，故D项错误。 2.据史书记载，公元前432年的斯巴达公民大会上，首先是外邦使节发言，然后是斯 巴达内部的辩论，发言者为国王阿基达马斯和主持会议的监察官，结果国王的主张 遭到失败。这说明斯巴达城邦( ) A.监察官拥有实权 B.国王阿基达马斯与监察官矛盾尖锐 C.公民大会有否决权 D.公民大会辩论的结果受外邦使节影响 答案：C 解析：根据题干材料，可知在斯巴达公民大会上，国王的主张遭到失败，这说明公民 大会有否决权，故选C项。 3.古罗马的“执政官”按字义解释就是“共同协议者”。按规定，两名执政官每年由 选举产生，彼此拥有否决权。在执行职务时，执政官坐在象牙宝座上，由仪仗卫队 守护。在出行时，有12名侍卫捧着“法西斯”束棒随行。由此可见，古罗马执政官 () A.是共和国权力的中心 B.有着国家元首的地位 C.是古代民主制的象征 D.行使内外事务独裁权
第 2 课 西方国家古代和近代政治制度的 演变 课后· 基础巩固 一、选择题 1.《雅典的胜利》中指出,多达两万名雅典公民,可以拿到国家发放的不同形式的 津贴。约占雅典公民人口的 1/2,甚至更多。这有利于( ) A.改变雅典公民参政的政治结构 B.提高雅典公民的文化素质 C.实现雅典公民政治地位的平等 D.消除雅典公民之间的矛盾 答案:A 解析:根据题干材料并结合所学知识,可知古代雅典实行的津贴制度使“约占雅典 公民人口的 1/2,甚至更多”的公民积极参政,这就使大量平民参与到政权中来,从 而有利于改变雅典公民参政的政治结构,故 A 项正确;津贴制度和雅典公民的文 化素质没有直接关系,故 B 项错误;津贴制度不能实现雅典公民政治地位的平等, 故 C 项错误;津贴制度无法消除雅典公民之间的矛盾,故 D 项错误。 2.据史书记载,公元前 432 年的斯巴达公民大会上,首先是外邦使节发言,然后是斯 巴达内部的辩论,发言者为国王阿基达马斯和主持会议的监察官,结果国王的主张 遭到失败。这说明斯巴达城邦( ) A.监察官拥有实权 B.国王阿基达马斯与监察官矛盾尖锐 C.公民大会有否决权 D.公民大会辩论的结果受外邦使节影响 答案:C 解析:根据题干材料,可知在斯巴达公民大会上,国王的主张遭到失败,这说明公民 大会有否决权,故选 C 项。 3.古罗马的“执政官”按字义解释就是“共同协议者”。按规定,两名执政官每年由 选举产生,彼此拥有否决权。在执行职务时,执政官坐在象牙宝座上,由仪仗卫队 守护。在出行时,有 12 名侍卫捧着“法西斯”束棒随行。由此可见,古罗马执政官 ( ) A.是共和国权力的中心 B.有着国家元首的地位 C.是古代民主制的象征 D.行使内外事务独裁权
答案B 解析：题干材料反映了古罗马两名执政官执掌行政权力且享有特殊荣誉，说明其地 位高，故选B项；古罗马共和国的权力中心是元老院，排除A项：C项说法错误，排 除：D项忽略了两名执政官的相互否决与牵制，排除。 4.中世纪教会倡导“日月说：教权是太阳，皇权是月亮，月亮依附于太阳。但丁提出 “两个太阳说：教权是一个太阳，皇权也是一个太阳。他们分工不同，教权这个太 阳照耀着精神的世界皇权这个太阳照耀着现实的世界，他们起着不同的领导作 用。但丁本意在于() A.坚持教权的至高无上 B.厘清王权与教权职责 C.阐述王权与教权平等 D.弱化教权并强化王权 答案D 解析：根据题干材料“教权是太阳，皇权是月亮，月亮依附于太阳”，可知当时教权凌 驾于世俗政权之上：根据题干材料“教权是一个太阳，皇权也是一个太阳。他们分 工不同，教权这个太阳照耀着精神的世界，皇权这个太阳照耀着现实的世界”，可知 但丁主张弱化教权并强化王权，故D项正确。 5.1215年，因国王约翰随意征税，贵族起兵反抗，迫使约翰签署《大宪章》。《大 宪章》规定，不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税：由25名贵族组成委 员会，监督《大宪章》的执行；国王若违反规定，可对其进行制裁。这段材料主要 说明《大宪章》() A.确立了议会至上的原则 B.保护了贵族和教会权益 C.体现了王权有限的原则 D.体现了自由平等的精神 答案C 解析：根据题千材料，可知《大宪章》的制定体现了王权有限的原则，C项正 确：1689年《权利法案》确立了议会至上的原则，排除A项；《大宪章》是贵族迫 使国王签署的，防止国王擅自征税，其中未体现出对教会权益的保护，排除B项； 《大宪章》是对王权的限制，不能体现出自由平等精神，排除D项。 6托克维尔在《论美国的民主》中说“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一 件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”作 者旨在说明( A.其他国家不具备实行民主制的条件 B.美国联邦宪法缺乏普遍意义 C政治制度设计必须符合国情 D.美国民主制度存在明显缺陷
答案:B 解析:题干材料反映了古罗马两名执政官执掌行政权力且享有特殊荣誉,说明其地 位高,故选 B 项;古罗马共和国的权力中心是元老院,排除 A 项;C 项说法错误,排 除;D 项忽略了两名执政官的相互否决与牵制,排除。 4.中世纪教会倡导“日月说”:教权是太阳,皇权是月亮,月亮依附于太阳。但丁提出 “两个太阳说”:教权是一个太阳,皇权也是一个太阳。他们分工不同,教权这个太 阳照耀着精神的世界,皇权这个太阳照耀着现实的世界,他们起着不同的领导作 用。但丁本意在于( ) A.坚持教权的至高无上 B.厘清王权与教权职责 C.阐述王权与教权平等 D.弱化教权并强化王权 答案:D 解析:根据题干材料“教权是太阳,皇权是月亮,月亮依附于太阳”,可知当时教权凌 驾于世俗政权之上;根据题干材料“教权是一个太阳,皇权也是一个太阳。他们分 工不同,教权这个太阳照耀着精神的世界,皇权这个太阳照耀着现实的世界”,可知 但丁主张弱化教权并强化王权,故 D 项正确。 5.1215 年,因国王约翰随意征税,贵族起兵反抗,迫使约翰签署《大宪章》。《大 宪章》规定,不经臣民同意,国王不得在规定的贡款之外征税;由 25 名贵族组成委 员会,监督《大宪章》的执行;国王若违反规定,可对其进行制裁。这段材料主要 说明《大宪章》( ) A.确立了议会至上的原则 B.保护了贵族和教会权益 C.体现了王权有限的原则 D.体现了自由平等的精神 答案:C 解析:根据题干材料,可知《大宪章》的制定体现了王权有限的原则,C 项正 确;1689 年《权利法案》确立了议会至上的原则,排除 A 项;《大宪章》是贵族迫 使国王签署的,防止国王擅自征税,其中未体现出对教会权益的保护,排除 B 项; 《大宪章》是对王权的限制,不能体现出自由平等精神,排除 D 项。 6.托克维尔在《论美国的民主》中说:“美国的联邦宪法,好像能工巧匠创造的一 件只能使发明人成名发财,而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”作 者旨在说明( ) A.其他国家不具备实行民主制的条件 B.美国联邦宪法缺乏普遍意义 C.政治制度设计必须符合国情 D.美国民主制度存在明显缺陷
答案：C 解析：托克维尔强调联邦宪法符合美国国情，而不是认为其他国家不具备实行民主 制的条件，故A、D两项均错误，C项正确：联邦宪法是美国的根本大法，故B项错 误。 7.有法国学者认为，法兰西1875年宪法长命的秘诀在于，“它使得1789年以来支 离破碎的两个法国得以和平共处：一个是革命的法国，另一个是旧制度的法国”。 这是指法国1875年宪法( A.保留了专制传统 B.满足了不同诉求 C.确立了民主共和 D保障了国家统一 答案B 解析：根据题千材料“一个是革命的法国，另一个是旧制度的法国”并结合所学知 识，可知法兰西1875年宪法是保皇派和共和派相互妥协的产物，满足了不同诉求 故B项正确。 二、非选择题 8.材料一雅典人有这样的观念：一方面，公民个人参与政治的权利非常充分；另一 方面，个人的权利必须建立在对共同利益不构成威胁的前提之下。如果某一个人 威胁到甚至伤害到共同体的利益，那么，这个人的权利和自由就不复存在了，个人 的利益是从属于共同体利益的。 一摘编自黄洋《黄洋谈雅典民主与西方民主传统》 材料二美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，它用代表制改造了罗马的公民 大会，使之成为“委托一代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了 行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代 的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体 制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。与此 同时，美国还找到了妥善处理中央政府与地方的权力划分，保证了中央政府权力的 强大。总之，美国在吸收和借鉴的基础上创立了联邦共和体制。 一摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同： 美国革命时期对“共和政体”的重新界定》 (1)根据材料一，概括古代雅典民主政治的基本原则。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出相对于古代雅典民主制度，美国民主制度的 新变化 参考答案：(1)基本原则：人民主权（或主权在民；或公民有充分参与政治的自由）：城 邦至上（城邦集体利益高于个人自由）。 (2)新变化：实行代议制的民主形式（间接民主）强化行政权，总统权力较大，实行分 权制衡原则：实行联邦制
答案:C 解析:托克维尔强调联邦宪法符合美国国情,而不是认为其他国家不具备实行民主 制的条件,故 A、D 两项均错误,C 项正确;联邦宪法是美国的根本大法,故 B 项错 误。 7.有法国学者认为,法兰西 1875 年宪法长命的秘诀在于,“它使得 1789 年以来支 离破碎的两个法国得以和平共处:一个是革命的法国,另一个是旧制度的法国”。 这是指法国 1875 年宪法( ) A.保留了专制传统 B.满足了不同诉求 C.确立了民主共和 D.保障了国家统一 答案:B 解析:根据题干材料“一个是革命的法国,另一个是旧制度的法国”并结合所学知 识,可知法兰西 1875 年宪法是保皇派和共和派相互妥协的产物,满足了不同诉求, 故 B 项正确。 二、非选择题 8.材料一 雅典人有这样的观念:一方面,公民个人参与政治的权利非常充分;另一 方面,个人的权利必须建立在对共同利益不构成威胁的前提之下。如果某一个人 威胁到甚至伤害到共同体的利益,那么,这个人的权利和自由就不复存在了,个人 的利益是从属于共同体利益的。 ——摘编自黄洋《黄洋谈雅典民主与西方民主传统》 材料二 美国的共和政体吸收了雅典民主的理念,它用代表制改造了罗马的公民 大会,使之成为“委托—代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处,强化了 行政权的功能和作用,并将它赋予单独一个人行使。同时,美国的建国者还从历代 的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造,转化为一种复合的分权和制衡体 制,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。与此 同时,美国还找到了妥善处理中央政府与地方的权力划分,保证了中央政府权力的 强大。总之,美国在吸收和借鉴的基础上创立了联邦共和体制。 ——摘编自李剑鸣 《“共和”与“民主”的趋同: 美国革命时期对 “共和政体”的重新界定》 (1)根据材料一,概括古代雅典民主政治的基本原则。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出相对于古代雅典民主制度,美国民主制度的 新变化。 参考答案:(1)基本原则:人民主权(或主权在民;或公民有充分参与政治的自由);城 邦至上(城邦集体利益高于个人自由)。 (2)新变化:实行代议制的民主形式(间接民主);强化行政权,总统权力较大;实行分 权制衡原则;实行联邦制
拓展提高 1.在希波战争中，雅典海军的创始人塞米托克利率军打退了波斯军队的进攻，保卫 了雅典的安全；凯旋后，他却因为在战争中集中了太大的权力而被雅典公民投票确 定为放逐对象，最后流浪他乡。这表明当时雅典( ) A.注重防范僭主政治 B.政治生活缺乏合法程序 C.贵族特权受到限制 D.民众要求和平反对战争 答案：A 解析：根据题干材料中保卫雅典城邦安全的战斗英雄因权力过大而被雅典公民放 逐，可知当时的雅典注重防范僭主政治，A项正确：塞米托克利被流放符合雅典民 主政治的程序，排除B项；题干材料未涉及贵族特权受到限制，排除C项；题千材料 反映的是战争结束后的事件，排除D项。 2.1533年颁布的《终止上诉法案》宣称英国领域内由一个国王领导：此后议会又 承认王权高于教权，并且禁止大学教授教会法；在伊丽莎白一世时期的所有教会、 世俗政府，包括个人的薪俸都需要“王权的誓言”保障。这些举措旨在() A.为建立君主立宪制扫除障碍 B.激化世俗王权与教会的矛盾 C.以集权的方式促进国家转型 D进一步拓展英国的海外市场 答案：C 解析：16世纪以来，法案规定英国领域内由一个国王领导，议会承认王权高于教权， 所有教会、世俗政府，包括个人的薪俸都需要“王权的誓言”保障。据此并结合所 学知识，可知这些举措体现了英国中央集权的加强，促进了英国向近代国家转型， 故C项正确：《权利法案》为建立君主立宪制扫除障碍，故A项错误：激化世俗王 权与教会的矛盾不是采取这些举措的目的，故B项错误；题干材料中的措施与拓 展英国的海外市场没有直接关系，故D项错误。 3.1879年，法国温和共和派格雷维当选为总统，推行了一系列巩固共和制的改革。 议会修改了宪法，规定共和制度不可触犯，禁止以前的皇族成员参选共和国总统。 共和派政府对军队、法院、各省行政机构以及政府各部进行人员调整，使权力全 部落入共和派手中。这表明当时法国( A.照搬了美国的民主共和体制 B.民主共和的理念深入人心 C.民主共和体制逐渐得到稳固 D君主派已经退出政治舞台 答案：C
拓展提高 1.在希波战争中,雅典海军的创始人塞米托克利率军打退了波斯军队的进攻,保卫 了雅典的安全;凯旋后,他却因为在战争中集中了太大的权力而被雅典公民投票确 定为放逐对象,最后流浪他乡。这表明当时雅典( ) A.注重防范僭主政治 B.政治生活缺乏合法程序 C.贵族特权受到限制 D.民众要求和平反对战争 答案:A 解析:根据题干材料中保卫雅典城邦安全的战斗英雄因权力过大而被雅典公民放 逐,可知当时的雅典注重防范僭主政治,A 项正确;塞米托克利被流放符合雅典民 主政治的程序,排除 B 项;题干材料未涉及贵族特权受到限制,排除 C 项;题干材料 反映的是战争结束后的事件,排除 D 项。 2.1533 年颁布的《终止上诉法案》宣称英国领域内由一个国王领导;此后议会又 承认王权高于教权,并且禁止大学教授教会法;在伊丽莎白一世时期的所有教会、 世俗政府,包括个人的薪俸都需要“王权的誓言”保障。这些举措旨在( ) A.为建立君主立宪制扫除障碍 B.激化世俗王权与教会的矛盾 C.以集权的方式促进国家转型 D.进一步拓展英国的海外市场 答案:C 解析:16 世纪以来,法案规定英国领域内由一个国王领导,议会承认王权高于教权, 所有教会、世俗政府,包括个人的薪俸都需要“王权的誓言”保障。据此并结合所 学知识,可知这些举措体现了英国中央集权的加强,促进了英国向近代国家转型, 故 C 项正确;《权利法案》为建立君主立宪制扫除障碍,故 A 项错误;激化世俗王 权与教会的矛盾不是采取这些举措的目的,故 B 项错误;题干材料中的措施与拓 展英国的海外市场没有直接关系,故 D 项错误。 3.1879 年,法国温和共和派格雷维当选为总统,推行了一系列巩固共和制的改革。 议会修改了宪法,规定共和制度不可触犯,禁止以前的皇族成员参选共和国总统。 共和派政府对军队、法院、各省行政机构以及政府各部进行人员调整,使权力全 部落入共和派手中。这表明当时法国( ) A.照搬了美国的民主共和体制 B.民主共和的理念深入人心 C.民主共和体制逐渐得到稳固 D.君主派已经退出政治舞台 答案:C
解析：题干材料中“议会修改了宪法，规定共和制度不可触犯，禁止以前的皇族成员 参选共和国总统。…使权力全部落入共和派手中”的做法进一步巩固了共和 制，故C项正确；美国是总统制民主共和制，法国是议会制民主共和制，法国不是照 搬美国共和制政体，故A项不正确：题干材料没有涉及民主共和的理念深入人心 故B项不正确：题干材料只是体现了共和派权力得以扩大，没有反映君主派退出 政治舞台，故D项不正确。 挑战创新 研究制度，不该专从制度本身看，而该会通着与此制度相关之一切史实来研究。这 有两，点原因，一因制度必针对当时实际政治而设立而运用。单研究制度本身而不 贯通之于当时之史事，便看不出该项制度在当时之实际影响。一因每一制度自其 开始到其终了，在其过程中也不断有变动，有修改。历史上记载制度，往往只举此 一制度之标准的一段落来作主，其实每一制度永远在变动中，不配合当时的史事， 便易于将每一制度之变动性忽略了，而误认为每一制度常是凝滞僵化，一成不变地 存在。 一钱穆《中国历史研究法》 结合材料与世界近代史的相关知识，围绕“制度的形成与变迁”自拟一个论题，并就 所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据） 参考答案：示例 英国君主立宪制的确立是资本主义发展、资产阶级革命取得成功的结果。1689 年，议会通过《权利法案》，确立了限制王权和议会权力至上的原则，标志着英国 君主立宪政体的初步确立。随后不断演变，18世纪初，国王不懂英语而很少参加 内阁会议，于是重要大臣就出来主持内阁会议，并把内阁的意见向国王汇报，主持 内阁会议的大臣成为首相，内阁制逐渐形成并完善起来，国王“统而不治”，使君主 立宪制进一步发展。随着英国工业革命的深入开展，工业资产阶级要求获得政治 权利，1832年采取了降低候选人和选民的财产资格等改革措施，工业资产阶级获 得了更多的参政权和选举权，后经历次议会改革，君主立宪制进一步发展和完善。 综上所述，英国君主立宪制的确立、发展和完善是国家权力重心不断下移的过程， 同时也是英国政治制度更趋民主化的过程
解析:题干材料中“议会修改了宪法,规定共和制度不可触犯,禁止以前的皇族成员 参选共和国总统。……使权力全部落入共和派手中”的做法进一步巩固了共和 制,故 C 项正确;美国是总统制民主共和制,法国是议会制民主共和制,法国不是照 搬美国共和制政体,故 A 项不正确;题干材料没有涉及民主共和的理念深入人心, 故 B 项不正确;题干材料只是体现了共和派权力得以扩大,没有反映君主派退出 政治舞台,故 D 项不正确。 挑战创新 研究制度,不该专从制度本身看,而该会通着与此制度相关之一切史实来研究。这 有两点原因,一因制度必针对当时实际政治而设立而运用。单研究制度本身而不 贯通之于当时之史事,便看不出该项制度在当时之实际影响。一因每一制度自其 开始到其终了,在其过程中也不断有变动,有修改。历史上记载制度,往往只举此 一制度之标准的一段落来作主,其实每一制度永远在变动中,不配合当时的史事, 便易于将每一制度之变动性忽略了,而误认为每一制度常是凝滞僵化,一成不变地 存在。 ——钱穆《中国历史研究法》 结合材料与世界近代史的相关知识,围绕“制度的形成与变迁”自拟一个论题,并就 所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据) 参考答案:示例 英国君主立宪制的确立是资本主义发展、资产阶级革命取得成功的结果。1689 年,议会通过《权利法案》,确立了限制王权和议会权力至上的原则,标志着英国 君主立宪政体的初步确立。随后不断演变,18 世纪初,国王不懂英语而很少参加 内阁会议,于是重要大臣就出来主持内阁会议,并把内阁的意见向国王汇报,主持 内阁会议的大臣成为首相,内阁制逐渐形成并完善起来,国王“统而不治”,使君主 立宪制进一步发展。随着英国工业革命的深入开展,工业资产阶级要求获得政治 权利,1832 年采取了降低候选人和选民的财产资格等改革措施,工业资产阶级获 得了更多的参政权和选举权,后经历次议会改革,君主立宪制进一步发展和完善。 综上所述,英国君主立宪制的确立、发展和完善是国家权力重心不断下移的过程, 同时也是英国政治制度更趋民主化的过程