第5课中国古代官员的选拔与管理 课后训练提升 基础巩固 一、选择题 1.战国时期，士人一旦受到国君赏识，便可提拔为国之重臣。魏文侯重用李悝、吴 起，魏国首霸中原：燕昭王尊郭隗为师，用乐毅等士，燕国得以振兴。这类做法 () A.导致战国七雄局面形成 B.改变了天下分裂的趋势 C.冲击了传统的血缘政治 D.反映了百家争鸣的局面 答案：C 解析：题千材料“战国时期，士人一旦受到国君赏识，便可提拔为国之重臣”体现的 是士的选拔不再看重血缘关系，冲击了传统的血缘政治，C项符合题意。战国七雄 局面的形成是诸侯相互战争的结果，排除A项。秦朝完成了国家统一，排除B 项。百家争鸣属于思想领域上的变化，排除D项。 2.中国自古设官而治，从“国中之卿大夫皆公族也，皆世官也”到政逮于大夫陪官 执国命布衣为卿相的历史演进，体现了政治形态的一种变化趋势。这一趋势是 () A.官员世袭利于国家管理 B.官制由人治向法治转型 C.官僚政治取代贵族政治 D.君主专制取代官僚政治 答案：C 解析：题千材料中从“国中之卿大夫皆公族也，皆世官也”到“布衣为卿相”的出现，说 明官僚政治逐渐取代贵族政治，故C项正确。 3.西周时，公、卿、大夫、士等爵号，是贵族权势的等级符号，拥有爵级者，构成了 一个高贵的阶层。秦汉时期，平民能够以军功得爵，军功爵在秦与汉初造就了一个 军功地主阶层。这一变化说明() A.秦汉爵秩等级具有开放性 B.社会阶层的流动性变弱 C血缘世袭制走向终结 D.秦汉官僚具有等级性 答案：A
第 5 课 中国古代官员的选拔与管理 课后· 基础巩固 一、选择题 1.战国时期,士人一旦受到国君赏识,便可提拔为国之重臣。魏文侯重用李悝、吴 起,魏国首霸中原;燕昭王尊郭隗为师,用乐毅等士,燕国得以振兴。这类做法 ( ) A.导致战国七雄局面形成 B.改变了天下分裂的趋势 C.冲击了传统的血缘政治 D.反映了百家争鸣的局面 答案:C 解析:题干材料“战国时期,士人一旦受到国君赏识,便可提拔为国之重臣”体现的 是士的选拔不再看重血缘关系,冲击了传统的血缘政治,C 项符合题意。战国七雄 局面的形成是诸侯相互战争的结果,排除 A 项。秦朝完成了国家统一,排除 B 项。百家争鸣属于思想领域上的变化,排除 D 项。 2.中国自古设官而治,从“国中之卿大夫皆公族也,皆世官也”到“政逮于大夫”“陪官 执国命”“布衣为卿相”的历史演进,体现了政治形态的一种变化趋势。这一趋势是 ( ) A.官员世袭利于国家管理 B.官制由人治向法治转型 C.官僚政治取代贵族政治 D.君主专制取代官僚政治 答案:C 解析:题干材料中从“国中之卿大夫皆公族也,皆世官也”到“布衣为卿相”的出现,说 明官僚政治逐渐取代贵族政治,故 C 项正确。 3.西周时,公、卿、大夫、士等爵号,是贵族权势的等级符号,拥有爵级者,构成了 一个高贵的阶层。秦汉时期,平民能够以军功得爵,军功爵在秦与汉初造就了一个 军功地主阶层。这一变化说明( ) A.秦汉爵秩等级具有开放性 B.社会阶层的流动性变弱 C.血缘世袭制走向终结 D.秦汉官僚具有等级性 答案:A
解析：题干材料反映了社会阶层的流动性增强而不是减弱，排除B项，选A项；秦汉 时期血缘世袭制并没有走向终结，排除C项：战国时期的改革中官爵已经分不同 的等级，D项表述不能反映“变化”，排除。 4.东汉初年，国家规定对于被察举人员“务授试以职”，即对于确认的被察举人员，地 方要先给予一定的官职进行试用，考核合格后才能举荐到中央。这一做法表明当 时(） A.地方政府把持了选官的权力 B.考试选官的方式得到广泛推行 C.国家注重所察举官员的素质 D地方察举不实的现象十分严重 答案：C 解析：题千材料中“地方要先给予一定的官职进行试用”的做法说明当时注重对所 察举官员的素质进行考察，故C项正确；“考核合格后才能举荐到中央”说明地方政 府没有把持选官的权力，故A项错误：题干材料没有反映考试选官的方式得到推 广，故B项错误；题千材料没有说明地方察举不实的信息，故D项错误。 5两汉实行州郡推荐、朝廷考核任用的察举制：经魏晋九品中正制，至隋唐演变为 自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于( A选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D提升社会文化水平 答案D 解析：科举制以分科考试的方式选拔官员，与察举制和九品中正制相比，这一做法 提高了官员的文化素养，故选D项。 6.《资治通鉴》载（唐）太宗曾说“文帝不明而喜察…事皆自决，不任群臣… 群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏诤，此所以二世而亡也。”唐太宗吸取 此教训，主要的做法是( A.完善朝议谏诤制度 B.开科取士广纳人才 C.明晰六部的行政职能 D.发挥三省监督牵制作用 答案：A 解析：根据题干材料“群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏诤，此所以二世 而亡也”，可知唐太宗认为隋朝灭亡的主要原因是专断，不重视纳谏，因此唐太宗注 意纳谏，完善谏议制度，故选A项。 7宋初，地方监司、通判等兼职监察官“多不守职，至有岁终不按一人，终任而不劾 一吏者，上下相蒙，孰视不问”。对此，宋太祖做出规定，凡“临事简慢，所莅无状者为
解析:题干材料反映了社会阶层的流动性增强而不是减弱,排除 B 项,选 A 项;秦汉 时期血缘世袭制并没有走向终结,排除 C 项;战国时期的改革中官爵已经分不同 的等级,D 项表述不能反映“变化”,排除。 4.东汉初年,国家规定对于被察举人员“务授试以职”,即对于确认的被察举人员,地 方要先给予一定的官职进行试用,考核合格后才能举荐到中央。这一做法表明当 时( ) A.地方政府把持了选官的权力 B.考试选官的方式得到广泛推行 C.国家注重所察举官员的素质 D.地方察举不实的现象十分严重 答案:C 解析:题干材料中“地方要先给予一定的官职进行试用”的做法说明当时注重对所 察举官员的素质进行考察,故 C 项正确;“考核合格后才能举荐到中央”说明地方政 府没有把持选官的权力,故 A 项错误;题干材料没有反映考试选官的方式得到推 广,故 B 项错误;题干材料没有说明地方察举不实的信息,故 D 项错误。 5.两汉实行州郡推荐、朝廷考核任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为 自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于( ) A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平 答案:D 解析:科举制以分科考试的方式选拔官员,与察举制和九品中正制相比,这一做法 提高了官员的文化素养,故选 D 项。 6.《资治通鉴》载,(唐)太宗曾说:“文帝不明而喜察……事皆自决,不任群臣…… 群臣既知主意,唯取决受成,虽有愆违,莫敢谏诤,此所以二世而亡也。”唐太宗吸取 此教训,主要的做法是( ) A.完善朝议谏诤制度 B.开科取士广纳人才 C.明晰六部的行政职能 D.发挥三省监督牵制作用 答案:A 解析:根据题干材料“群臣既知主意,唯取决受成,虽有愆违,莫敢谏诤,此所以二世 而亡也”,可知唐太宗认为隋朝灭亡的主要原因是专断,不重视纳谏,因此唐太宗注 意纳谏,完善谏议制度,故选 A 项。 7.宋初,地方监司、通判等兼职监察官“多不守职,至有岁终不按一人,终任而不劾 一吏者,上下相蒙,孰视不问”。对此,宋太祖做出规定,凡“临事简慢,所莅无状者为
下；恪居官次，职务粗治者为中：治状优异，大有殊绩者为上”，朝廷以此厉“行赏罚”。 此规定() A.防止了地方官员滥用职权 B.强化了部门之间的相互监督 C遏制了地方官员贪污腐化 D加强了对地方监察官的考核 答案D 解析：题千材料“地方监司、通判等兼职监察官“临事简慢，所莅无状者为下；恪居 官次，职务粗治者为中：治状优异，大有殊绩者为上“朝廷以此厉‘行赏罚’”说明 宋太祖加强了对地方监察官的考核，故D项正确。加强对地方监察官的考核，有 利于减少地方官员滥用职权和贪污腐化现象，但“防止了“遏制了”的表述过于绝 对，排除A、C两项。题千干材料反映的是加强对地方监察官的考核，没有涉及“部 门之间的相互监督”，排除B项。 8.据统计，明朝监察御史共209人，其中进士出身者180人，非进士者只有29人，实 际充任给事中之职者，一般都是“在各衙门办事进士，及历俸二年以上行人、博士 并推官，知县三年考满到部者”。这表明当时() A科举是官员的主要来源 B.君主专制空前强化 C.注重考察监察官员素质 D监察机构日益膨胀 答案：C 解析：根据题千材料中明朝监察御史一般是“进士出身者180人，非进士者只有29 人“在各衙门办事进士，及历俸二年以上行人、博士并推官，知县三年考满到部 者”，可知当时注重考查监察官员素质，故C项正确。A项不符合题千材料的主旨， 故排除。题干材料只是反映了明朝御史官员的文化综合素质较高，并不能说明君 主专制空前强化，故排除B项。题千材料不能体现明朝监察机构日益膨胀，故D 项错误。 二、非选择题 9.我国监察制度萌芽于夏商周时期，秦汉初步建立。汉朝在中央设最高监察机关 御史台，以察举官吏违法为职责。汉武帝时，开始在地方设立专门的监察机构，隶 属于御史台，负责监察郡县。 唐朝的监察制度，在总结汉以来监察制度的基础上，建立了比较成熟和定型的“一 台三院”监察体制。御史不仅是察吏之官，也是“掌律令”之官，无论治吏与明法都 与御史密切相关。首先，“察官人善恶”，使监察的覆盖面扩展到所有的官僚：其次， 将户口、赋役、农桑、库存等经济指标列为监察的内容，显示对经济监察的重视： 最后，司法监察已成为监察的重点，皇帝派出巡按地方的监察御史多奉命察大案
下;恪居官次,职务粗治者为中;治状优异,大有殊绩者为上”,朝廷以此厉“行赏罚”。 此规定( ) A.防止了地方官员滥用职权 B.强化了部门之间的相互监督 C.遏制了地方官员贪污腐化 D.加强了对地方监察官的考核 答案:D 解析:题干材料“地方监司、通判等兼职监察官”“临事简慢,所莅无状者为下;恪居 官次,职务粗治者为中;治状优异,大有殊绩者为上”“朝廷以此厉‘行赏罚’”说明 宋太祖加强了对地方监察官的考核,故 D 项正确。加强对地方监察官的考核,有 利于减少地方官员滥用职权和贪污腐化现象,但“防止了”“遏制了”的表述过于绝 对,排除 A、C 两项。题干材料反映的是加强对地方监察官的考核,没有涉及“部 门之间的相互监督”,排除 B 项。 8.据统计,明朝监察御史共 209 人,其中进士出身者 180 人,非进士者只有 29 人,实 际充任给事中之职者,一般都是“在各衙门办事进士,及历俸二年以上行人、博士 并推官,知县三年考满到部者”。这表明当时( ) A.科举是官员的主要来源 B.君主专制空前强化 C.注重考察监察官员素质 D.监察机构日益膨胀 答案:C 解析:根据题干材料中明朝监察御史一般是“进士出身者 180 人,非进士者只有 29 人”“在各衙门办事进士,及历俸二年以上行人、博士并推官,知县三年考满到部 者”,可知当时注重考查监察官员素质,故 C 项正确。A 项不符合题干材料的主旨, 故排除。题干材料只是反映了明朝御史官员的文化综合素质较高,并不能说明君 主专制空前强化,故排除 B 项。题干材料不能体现明朝监察机构日益膨胀,故 D 项错误。 二、非选择题 9.我国监察制度萌芽于夏商周时期,秦汉初步建立。汉朝在中央设最高监察机关 御史台,以察举官吏违法为职责。汉武帝时,开始在地方设立专门的监察机构,隶 属于御史台,负责监察郡县。 唐朝的监察制度,在总结汉以来监察制度的基础上,建立了比较成熟和定型的“一 台三院”监察体制。御史不仅是察吏之官,也是“掌律令”之官,无论治吏与明法都 与御史密切相关。首先,“察官人善恶”,使监察的覆盖面扩展到所有的官僚;其次, 将户口、赋役、农桑、库存等经济指标列为监察的内容,显示对经济监察的重视; 最后,司法监察已成为监察的重点,皇帝派出巡按地方的监察御史多奉命察大案
要案、冤案。除《监察六法》外，皇帝对御史每次巡行的监察重点都作出明确的 指示。 元朝有完善的监察制度，中央御史台承唐制，地方上独创行御史台。明朝监察制度 最为完备，把所有官员都置于严密监控之下。清朝的监察制度大体沿袭明朝形成 了一套完整的监察体系。 —摘编自邱永明《中国古代监察制度史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括唐朝监察制度的措施。 (2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代监察制度发展、演变的认识。 参考答案：(1)措施：建立了完善的从中央到地方的监察体制：颁布监察法：扩展监察 覆盖面，丰富监察内容：皇帝对监察重点都作出明确的指示。 (2)认识：政治制度本身的产生、发展和变化，归根到底是同社会经济的发展阶段 同步的：人类应充分发挥自己的能动作用，推动社会的发展：只有遵循社会运动的 客观规律，才能有所建树。 拓展提高 1.有学者认为，科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式。 比如说，唐朝的“乡贡”，地方官不再掌握推荐的权力，只不过奉命行事，按照中央规 定的具体选官标准进行资格审查和预选而己。明清的“乡试”，实际上成为全部由 中央操办的全国统一的分区考试。根据以上材料，分析科举制的确立() A.扩大了社会统治基础 B.有利于加强中央集权 C.培养了大量高素质人才 D.使选才标准越来越公平 答案B 解析：根据题干材料“科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官 方式”，可知中央通过科举制度，可以选拔出符合要求的人才，从而进一步加强中央 集权，故B项正确：A、C、D三项均不符合题意，排除。 2.宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即 刻会遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵族“不得 取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用 是() A遏止了官吏横征暴敛 B.形成严密的反腐机制 C.君主有效控制了臣属 D.便于约束权力的滥用 答案D
要案、冤案。除《监察六法》外,皇帝对御史每次巡行的监察重点都作出明确的 指示。 元朝有完善的监察制度,中央御史台承唐制,地方上独创行御史台。明朝监察制度 最为完备,把所有官员都置于严密监控之下。清朝的监察制度大体沿袭明朝形成 了一套完整的监察体系。 ——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括唐朝监察制度的措施。 (2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对我国古代监察制度发展、演变的认识。 参考答案:(1)措施:建立了完善的从中央到地方的监察体制;颁布监察法;扩展监察 覆盖面,丰富监察内容;皇帝对监察重点都作出明确的指示。 (2)认识:政治制度本身的产生、发展和变化,归根到底是同社会经济的发展阶段 同步的;人类应充分发挥自己的能动作用,推动社会的发展;只有遵循社会运动的 客观规律,才能有所建树。 拓展提高 1.有学者认为,科举制是一种由中央确定标准,决定取舍的自上而下的选官方式。 比如说,唐朝的“乡贡”,地方官不再掌握推荐的权力,只不过奉命行事,按照中央规 定的具体选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”,实际上成为全部由 中央操办的全国统一的分区考试。根据以上材料,分析科举制的确立( ) A.扩大了社会统治基础 B.有利于加强中央集权 C.培养了大量高素质人才 D.使选才标准越来越公平 答案:B 解析:根据题干材料“科举制是一种由中央确定标准,决定取舍的自上而下的选官 方式”,可知中央通过科举制度,可以选拔出符合要求的人才,从而进一步加强中央 集权,故 B 项正确;A、C、D 三项均不符合题意,排除。 2.宋朝有一条规矩,“官员不入酒肆”,一旦发现官员在酒店吃喝,不管公款私款,即 刻会遭到御史弹劾,重则罢官免职,轻则纪律处分。另一条规矩是:王公贵族“不得 取食味于四方”,即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用 是( ) A.遏止了官吏横征暴敛 B.形成严密的反腐机制 C.君主有效控制了臣属 D.便于约束权力的滥用 答案:D
解析：题干材料中宋朝采取的种种措施是为了防止官员对百姓进行搜刮，即防止官 员权力的滥用，故D项正确。A项中的“遏止了”、B项中的“严密”、C项中的“有 效”的说法过于绝对化，故排除。 3监察官员由开始泛泛地“察举非法，受公卿群吏奏事，有违失者举劾之”，逐步发展 到纠举百僚，推鞫（审判狱讼”，甚至不但察举各级官吏违法乱纪事件，还受诏参与 司法审判、监军、监财、监试等。这反映了监察制度( ) A.功能增强和职责范围扩大 B.消除了威胁政权的潜在因素 C.导致官僚阶层相互倾轧加剧 D.在百官之中处于超然的地位 答案：A 解析：根据题干材料中监察官员由开始泛泛地“察举非法”，逐步发展到“纠举百僚， 推鞫（审判）狱讼”，到后来“受诏参与司法审判、监军、监财、监试等”，可知古代监 察制度的功能在逐渐增强，职责范围在逐渐扩大，故选A项：监察制度能够维护政 治统治，但不能从根本上消除威胁政权的潜在因素，排除B项；监察官员察举各级 官吏的违法乱纪事件，是为了改善吏治，不会导致官僚阶层相互倾轧的加剧，排除 C项；中国古代的监察制度逐渐形成独立体系，但其官员并没有处于超然的地位， 排除D项。 挑战创新 保举、军 科举制度 选官工、征土 举孝廉 “学而优则仕” 制度“以客出 推动士大夫 选官权力收归 仕”冲击 阶层形成 中央 世官制 朝廷掌握官 扩大官吏来源 员任命权 提升官僚队伍 素质 据朱斌《中国古代选官制度的历史流变》等整理 材料反映了一位学者对中国古代选官制发展史的认识，对此认识请提出你自己的 见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰） 参考答案：示例 见解：科举制推动了官僚阶层的更新与充实。 理由：科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质：科 举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府，大大 加强了中央集权：科举制的创立是封建选官制度的一大进步，大批门第不高的庶族 地主知识分子，通过科举考试进入仕途，从而扩充了官僚阶层。通过实施科举制， 社会上的人才得以入仕为官，从而推动了官僚阶层的更新与充实
解析:题干材料中宋朝采取的种种措施是为了防止官员对百姓进行搜刮,即防止官 员权力的滥用,故 D 项正确。A 项中的“遏止了”、B 项中的“严密”、C 项中的“有 效”的说法过于绝对化,故排除。 3.监察官员由开始泛泛地“察举非法,受公卿群吏奏事,有违失者举劾之”,逐步发展 到“纠举百僚,推鞫(审判)狱讼”,甚至不但察举各级官吏违法乱纪事件,还受诏参与 司法审判、监军、监财、监试等。这反映了监察制度( ) A.功能增强和职责范围扩大 B.消除了威胁政权的潜在因素 C.导致官僚阶层相互倾轧加剧 D.在百官之中处于超然的地位 答案:A 解析:根据题干材料中监察官员由开始泛泛地“察举非法”,逐步发展到“纠举百僚, 推鞫(审判)狱讼”,到后来“受诏参与司法审判、监军、监财、监试等”,可知古代监 察制度的功能在逐渐增强,职责范围在逐渐扩大,故选 A 项;监察制度能够维护政 治统治,但不能从根本上消除威胁政权的潜在因素,排除 B 项;监察官员察举各级 官吏的违法乱纪事件,是为了改善吏治,不会导致官僚阶层相互倾轧的加剧,排除 C 项;中国古代的监察制度逐渐形成独立体系,但其官员并没有处于超然的地位, 排除 D 项。 挑战创新 ——据朱斌《中国古代选官制度的历史流变》等整理 材料反映了一位学者对中国古代选官制发展史的认识,对此认识请提出你自己的 见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰) 参考答案:示例 见解:科举制推动了官僚阶层的更新与充实。 理由:科举制把读书、考试和做官紧密联系起来,从而提高了官员的文化素质;科 举取士把选拔人才和任命官吏的权力,从地方豪门士族手里集中到中央政府,大大 加强了中央集权;科举制的创立是封建选官制度的一大进步,大批门第不高的庶族 地主知识分子,通过科举考试进入仕途,从而扩充了官僚阶层。通过实施科举制, 社会上的人才得以入仕为官,从而推动了官僚阶层的更新与充实