浙江广播电视大学文本学习指南_货币银行学.doc_大学文库

学习指南一、课程概况货币银行学是教膏部规定的川门“财经类专业核心课程”之“，也是电大“人才培养慎式或革和开放敏有试点经济类金融，工商管理和会引学等专业的必修基出课，是学习并章班金陆学知识的入门。迪过本课程的学习，应使学生对贷币金健方面的基础理论和基木运行方式有较全面的认识和了解，对“金融是市场经济的核心”有清醒的运知和认识，对货币与货不制度、信用与利率、银行梦金陆机构、金壁方场、国示金陆与金陆因还化、宏现金陆调滢与金融发展等蕴味有较为我统的了解和把鼻，同时也为经济类各专业学生从事金融或与金型紧密相关的工作打下坚实的理论基础. 二、课程教材 I、文字毁材：课程教材以上海交近大学出版杜出版、浙江广摇电祝大学毛馕瑞老师偏著的《会融学将论》为基本文字教材。教材所评著的内容包括：金影与经济发晨，货币与质币制度、伯用、利忽与列息率，金触机构、金胞市场与金融交易，货币而求与货币供给、通货物张与通货紧缩，货币政策与金融调控、金雕胜管、国际货币与国际金胞。 2,网上教学：本学期在网上安排有针对性的教学辅导和复习指导等，用学们可参见省电大在线平台的相关栏目三、教学特点浙江广桶电视大学开放教育试点的教有慎式是一种充分利用并发挥各种现代远程粒有技术手段的功墮，为学生自主学习提供多种学习支持和服务，是基于网路。导学结合，“教师、资领、媒休、学生“四维互动的新严数学桃式。木学期，《货币银行学》这门课安排了面向全省的教研活动和网上实时教学活动，效迎老后和同学们积极参加。另外，在具体的教学环节上，由于（货币银行学》课程具有抽象性、宏现性、开放性的特点，所以在教学过程中建议充分采用以下几种形式帮助学生掌据重要概念和理解各经济现象之间的关系，更好地了解当前国际、国内金融形势。 1,自学。即学生通过创读文字教材、收看电视课（包括观看来像教材或VCD等），收看网上捕婷，完成平时作业等米理解和案捏课程基本内容。学生在学校和较师的指导下，根据自己的情况，制订学习目标，利用学拉提供的多和媒体学习资改和之持服务，主奖任自己工作和生活的环境单自主电完咸整个学习过程。出博自学是下放教育的基木特点。共4页第侧

共 4 页第 1页学习指南一、课程概况货币银行学是教育部规定的 11 门“财经类专业核心课程”之一，也是电大“人才培养模式改革和开放教育试点”经济类金融、工商管理和会计学等专业的必修基础课，是学习并掌握金融学知识的入门。通过本课程的学习，应使学生对货币金融方面的基础理论和基本运行方式有较全面的认识和了解，对“金融是市场经济的核心”有清醒的感知和认识，对货币与货币制度、信用与利率、银行等金融机构、金融市场、国际金融与金融国际化、宏观金融调控与金融发展等范畴有较为系统的了解和把握，同时也为经济类各专业学生从事金融或与金融紧密相关的工作打下坚实的理论基础。二、课程教材 1、文字教材：课程教材以上海交通大学出版社出版、浙江广播电视大学毛愫璜老师编著的《金融学概论》为基本文字教材。教材所涵盖的内容包括：金融与经济发展、货币与货币制度、信用、利息与利息率、金融机构、金融市场与金融交易、货币需求与货币供给、通货膨胀与通货紧缩、货币政策与金融调控、金融监管、国际货币与国际金融。 2、网上教学：本学期在网上安排有针对性的教学辅导和复习指导等，同学们可参见省电大在线平台的相关栏目。三、教学特点浙江广播电视大学开放教育试点的教育模式是一种充分利用并发挥各种现代远程教育技术手段的功能，为学生自主学习提供多种学习支持和服务，是基于网络，导学结合，“教师、资源、媒体、学生”四维互动的新型教学模式。本学期，《货币银行学》这门课安排了面向全省的教研活动和网上实时教学活动，欢迎老师和同学们积极参加。另外，在具体的教学环节上，由于《货币银行学》课程具有抽象性、宏观性、开放性的特点，所以在教学过程中建议充分采用以下几种形式帮助学生掌握重要概念和理解各经济现象之间的关系，更好地了解当前国际、国内金融形势。 1、自学。即学生通过阅读文字教材、收看电视课（包括观看录像教材或ＶＣＤ等）、收看网上辅导、完成平时作业等来理解和掌握课程基本内容。学生在学校和教师的指导下，根据自己的情况，制订学习目标，利用学校提供的多种媒体学习资源和支持服务，主要在自己工作和生活的环境里自主地完成整个学习过程。强调自学是开放教育的基本特点

2、组织学习小组并经常进学习讨论。在强调充分发辉学生学习白土性的同副，也要注意益发学生在一起学习副相5鼓切、互相启发的作用。学习货币探行学深秤应组是大小不等的学习小组，结合我国金融政革和发景的实际进行有针对性的讨论， 3,辅导。即在学生白学基础上由粒师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为霄消的问圆.这部分辅导一般以占总学时数的1/4为宜。其也辅导形式如电话容证、网上较学，直播课常等，偏承于对学生在学习中西到的疑残可题、学习中理论联弱实东的问思和学习时怎么把握重点等进行辅导。 4,网上时论。网上讨论是在新江电大在找学习平台中的课程讨论区中进行的。主要采用“实时论”和“丰实时讨论”两科形式进行， (1)实时讨诊（网上教学实时活动》。是指学生和老邦在规定的问一时问单，遵过浙江电大在线学习半台中的“课程讨论区”中进行实时讨论。任课教可就课程的重点、难点问题发布讨论燧日，主持讨论：学生也可提出自己的观点、自己的疑问。参加讨论。本学期本课程安抖两次(6学时)的实时讨论，学生应按安求在浅定时间内积做士动的参加网上实时讨论。 (2)十实时讨论。此种讨论形式主要是以学生在浙江电大在线学习平台中的课程讨论区的实时时论以外的版面以商言的方式就学习中西到的间进行以发表话置为丰的讨论方式。根据误程的特点，木门课程要求铺子教师在辅导该课程时，结合数材与实际的内容，发表相关的讨论话题，引导学员思考并要求学员发表自己对讨论话题的看法， 5、数学研讨，名电大将姐识试点电大的有关教师开展数研活动，氏要讨论教学问图，交流教学学验，不断提高教学质量：又要进行人才骆养慎式的改革和探讨，必须将教学内容与课程体系的政革同人才培养模式的研究有机笛合起来。四、学时安排和教学进度针树货币银行学》的教学特点，这门误程的学时安排和教学进度采取以下方式：课程数学卫动：容电大本学期面向全省分别安排2☆实时教研活动和2次网上实时教学活动（具体活动时间以新江电大在线学习平台公布为准）。具体课程致学：集中维导和容疑36或4学时，小组讨论学习共4次（指孝教师参加）。课程实践【次。（仅供参考）《货币恨行学》敏学进程安并共4页第2项

共 4 页第 2页 2、组织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。学习货币银行学课程应组建大小不等的学习小组，结合我国金融改革和发展的实际进行有针对性的讨论。 3、辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的 1/4 为宜。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。 4、网上讨论。网上讨论是在浙江电大在线学习平台中的课程讨论区中进行的。主要采用“实时讨论”和“非实时讨论”两种形式进行。（1）实时讨论（网上教学实时活动）。是指学生和老师在规定的同一时间里，通过浙江电大在线学习平台中的“课程讨论区”中进行实时讨论。任课教师可就课程的重点、难点问题发布讨论题目、主持讨论；学生也可提出自己的观点、自己的疑问，参加讨论。本学期本课程安排两次(6 学时)的实时讨论，学生应按要求在规定时间内积极主动的参加网上实时讨论。（2）非实时讨论。此种讨论形式主要是以学生在浙江电大在线学习平台中的课程讨论区的实时讨论以外的版面以留言的方式就学习中遇到的问题进行以发表话题为主的讨论方式。根据课程的特点，本门课程要求辅导教师在辅导该课程时，结合教材与实际的内容，发表相关的讨论话题，引导学员思考并要求学员发表自己对讨论话题的看法。 5、教学研讨。省电大将组织试点电大的有关教师开展教研活动，既要讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量；又要进行人才培养模式的改革和探讨，必须将教学内容与课程体系的改革同人才培养模式的研究有机结合起来。四、学时安排和教学进度针对《货币银行学》的教学特点，这门课程的学时安排和教学进度采取以下方式：课程教学互动：省电大本学期面向全省分别安排 2 次实时教研活动和 2 次网上实时教学活动（具体活动时间以浙江电大在线学习平台公布为准）。具体课程教学：集中辅导和答疑 36 或 54 学时，小组讨论学习共 4 次（指导教师参加）。课程实践 1 次。（仅供参考）《货币银行学》教学进程安排

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