《食品物流学》课程教学大纲(2020级) 课程基本信息(Course Information)) 课程代码 *学时 (Cours FOST3406 32 *学分 (Credits) 2 Code) Hours) 识程名称 食品物流学 (Course Name) Food Logistics 课程类型 专业选修课 (Course Type】 授理时炮 食品科学与工程专业木科生 (Targe (Undergraduates minor in food science and engineering) Audience)】 授课语言 中文 ·开课院系 农业与生物学院 (School) 食品工程原理,食品保样与 先修课程 ,食品工艺学,物流学, 后续课程 无 (Prerequisite) 流信息管理等 Kpost) 课程负责人 邓云 课程网址 (Course Webpage) 无 (Instructor) 《食品物流学》既是食品科学的一个分支,同时又是物流管理学的 个分支。本课程集学术性、理论性和应用性于一体,深入且系统的讲解了 食品物流理论知识、现代物流信息技术、食品供应链管理、食品安全采则 与库存管理、食品运输与配送。第三方物流、申子商务及食品物流设施及 课程简介(中 链等内容。 本课程反应了食品物流管理的最新理论, 并结合现代食品物 文) (Description)】 流管理的实我需要,分析了国内外食品物流管理的案列,使学生系统掌指 食品物流学的知识体系,培养学生初步具备运用基本理论、基本知识和基 本方法发现、分析和解决物流领域问题的思维方式与能力,让学生身心和 谐发展,拥有开阔的国际视野,成为食品物流行业的具有组织管理的专业 人才,以带动我国食品企业的发展。 Food logistics is a multidisciplinary discipline and integrated with foo “课程简介(英 cience,logistics and management.It is highly academy-,theory-and application-rienated and is an important part of Food Science and Technology course mainly includes:Basic knowledge of food logistics;Informa and management technologies of modern logistics.Food logistics system and
《食品物流学》课程教学大纲(2020 级) 课程基本信息(Course Information) 课程代码 (Course Code) FOST3406 *学时 (Credit Hours) 32 *学分 (Credits) 2 *课程名称 (Course Name) 食品物流学 Food Logistics 课程类型 (Course Type) 专业选修课 授课对象 (Target Audience) 食品科学与工程专业本科生 (Undergraduates minor in food science and engineering) 授课语言 (Language of Instruction) 中文 *开课院系 (School) 农业与生物学院 先修课程 (Prerequisite) 食品工程原理,食品保鲜与贮 藏,食品工艺学,物流学,物 流信息管理等 后续课程 (post) 无 *课程负责人 (Instructor) 邓云 课程网址 (Course Webpage) 无 *课程简介(中 文) (Description) 《食品物流学》既是食品科学的一个分支,同时又是物流管理学的一 个分支。本课程集学术性、理论性和应用性于一体,深入且系统的讲解了 食品物流理论知识、现代物流信息技术、食品供应链管理、食品安全采购 与库存管理、食品运输与配送、第三方物流、电子商务及食品物流设施及 冷链等内容。本课程反应了食品物流管理的最新理论,并结合现代食品物 流管理的实践需要,分析了国内外食品物流管理的案列,使学生系统掌握 食品物流学的知识体系,培养学生初步具备运用基本理论、基本知识和基 本方法发现、分析和解决物流领域问题的思维方式与能力,让学生身心和 谐发展,拥有开阔的国际视野,成为食品物流行业的具有组织管理的专业 人才,以带动我国食品企业的发展。 *课程简介(英 文) (Description) Food logistics is a multidisciplinary discipline and integrated with food science, logistics and management. It is highly academy-, theory- and application-orientated and is an important part of Food Science and Technology. This course mainly includes: Basic knowledge of food logistics; Information and management technologies of modern logistics; Food logistics system and
commerce and food logistics,and Food cold chain.It helps a student improv the theoretical attainment on food logistics and apply what he learned in foo industry more flexibly. 课程目标与内容(Course objectives and contents) 掌握食品物流学基础知识,并综合运用相关知识和分析技巧解决食品 行业中涉及的物流信息技术、供应鳞管理、安全采购与库存管理、云 输与配送、第三方物流、电子商务及食品物流设施及冷链等实际问题 (A3、B1、B2 *课程目标巨 应用物流课程的互动讨论、报告、小组讨论、案例分析等多重手段, (Course Object 培养技能能力、策划能力、设计能力、实施能力、业务能力、管理能 力和沟通能力。(B3、B4、C1、C2) 将食品科学与物流管理学的基础知识和最新理论运用于国内外物流实 际案例和食品物流产业的现代实际需求,让学生身心和谐发展,拥有 开阔的国际视野。(C3、D1、D3、B5) 课程目标 毕业要求指标点 课程目标】 9.1具备学科交叉的知识体系,能与其他学科的 毕业要求指标 成员有效沟通,合作共事: 点与课程目标 13能在多学科环境下(包括模拟环境),在设 的对应关系 课程目标2 开发解决方案的过程中,运用食品工程管理与 经济决策方法。 10.2了解食品科学与工程专业领域的国际前 课程目标 发展趋势和研究热点 理解和尊重世界 同文化的差异性和多样性 章散学内容 学时 教学形作业及考核课程思政融入对应课程 节(要点) 教学目标 要求 目标 “教学内容进鹿 通过对物流基 7经物的产生 课堂过讨论 安排及对应课 绪论 发展 内涵 分类 课后意见 础的学习,激发 课程目 程目标(Cas 学生热爱专业 及趋势等 Schedule 兴短 堂根物流信息的博 通过分组展示 Course 令分类及特点 见代物 培养通过广泛 Objectives) 几种库存控制技术 果学 信息技术 题展示汇 阅读专业文角 课程目 和原理;物流信息 学和份报、回答 与营理预 培养学生合作 2和 技术的种类及其在 组展示师提问 术 精神和展示能 不同物流领域种的 应用
supply chain management; Procurement and inventory; Food Handling, delivery &distribution; Logistics information system, Third party logistics, Electronic commerce and food logistics; and Food cold chain. It helps a student improve the theoretical attainment on food logistics and apply what he learned in food industry more flexibly. 课程目标与内容(Course objectives and contents) *课程目标 (Course Object) 1. 掌握食品物流学基础知识,并综合运用相关知识和分析技巧解决食品 行业中涉及的物流信息技术、供应链管理、安全采购与库存管理、运 输与配送、第三方物流、电子商务及食品物流设施及冷链等实际问题。 ( A3、B1、B2) 2. 应用物流课程的互动讨论、报告、小组讨论、案例分析等多重手段, 培养技能能力、策划能力、设计能力、实施能力、业务能力、管理能 力和沟通能力。( B3、B4、C1、C2) 3. 将食品科学与物流管理学的基础知识和最新理论运用于国内外物流实 际案例和食品物流产业的现代实际需求,让学生身心和谐发展,拥有 开阔的国际视野。(C3、D1、D3、B5) 毕业要求指标 点与课程目标 的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 课程目标 1 9.1 具备学科交叉的知识体系,能与其他学科的 成员有效沟通,合作共事; 课程目标 2 11.3 能在多学科环境下(包括模拟环境),在设计 开发解决方案的过程中,运用食品工程管理与 经济决策方法。 课程目标 3 10.2 了解食品科学与工程专业领域的国际前 沿、发展趋势和研究热点,理解和尊重世界不 同文化的差异性和多样性。 *教学内容进度 安排及对应课 程目标 (Class Schedule & Requirements & Course Objectives) 章 节 教学内容 (要点) 教学目标 学时 教学形 式 作业及考核 要求 课程思政融入 点 对应课程 目标 1 绪论 了解物料的产生、 发展、内涵、分类 及趋势等 2 课堂教 学 课堂讨论, 课后意见征 集 通过对物流基 础的学习,激发 学生热爱专业 兴趣 课程目标 1 2 现代物流 信息技术 与管理技 术 掌握物流信息的概 念、分类及特点; 几种库存控制技术 和原理;物流信息 技术的种类及其在 不同物流领域种的 应用。 2 课堂教 学和分 组展示 专题展示汇 报、回答老 师提问 通过分组展示, 培养通过广泛 阅读专业文献, 培养学生合作 精神和展示能 力 课程目标 2 和 3
通过对食品供 堂根食品物流系统 念 目标、要素 应链相关知识 品物 学习,培养学 物流成本与服务的 系统和供 课堂教课堂讨论 严禁的工作作 课程目材 关系。隆低物流成 应链 学 综述报世 风。促成学生职 1和3 木筋略合品供成 管理 业素养的形成: 连管理原理食 陪团队合作 供应链设计等 精神 掌握食品采购的特 诵过该章节的 食品安全 点果购的植式 课堂教课后作业+ 讲解,培养团队课程目标 采购与砖 食品安全采购的措 学 合作结神和减 存管理 库存作用及食 综述报告 实守忙 品库存控制策略等 诵讨该章节的 堂据装荆运给 含已云始 讲解,培养学 配送的念、结点 课堂教课后作业 课程目 与配送管 功能 方式及其合 学 综述报告 禁的工作作 培养团B队 理化搭施等 合作精神 堂根物流信息化 诵讨该章节的 食品物流网络化的概念、体 井解,培养学生 信息管理系构架、特点、顾 禁的工作作 系统 客服务概 综述报 、方式 培养团 标准及评价的等 合作精神 掌握第三方物流概 念公类价值 驱动因素 发居 通过该章节的 第三方物 课堂教课堂讨论 讲解,培养学生 课程目 了解第三方物流绩 流管理 学 述报告 创新和合作能 效评价的方法、原 侧和指标以及在食 品物流中的应用等 学握电子商务的 念、功能、电子商 过对该章的 电子商务 务存在的价值。电 课堂教课堂讨论 学习,培养学生课程目标 与食品物 子商务与我国食品 诚实守信和应 流 综述报告 物流的关系 食品 用分析能力 电子商务的模式 掌根冷链概念、特 通过对该章的 点、温度控制、构 食品冷链 学习,培养学当 成冷链物流管西 堂教课堂讨论 内容 理论学习与实 课程目标 学 综述报告 践相结合能力 1、2、3 流系统 现代物流技术与管 以及为人民那 里在在食品物流行 务的理念, 业的应用等
3 食品物流 系统和供 应链 管理 掌握食品物流系统 概念、目标、要素、 物流成本与服务的 关系、降低物流成 本策略、食品供应 链管理原理、食品 供应链设计等 6 课堂教 学 课堂讨论+ 综述报告 通过对食品供 应链相关知识 学习,培养学生 严禁的工作作 风,促成学生职 业素养的形成; 培养团队合作 精神 课程目标 1 和 3 4 食品安全 采购与库 存管理 掌握食品采购的特 点、采购的模式、 食品安全采购的措 施、库存作用及食 品库存控制策略等 4 课堂教 学 课后作业+ 综述报告 通过该章节的 讲解,培养团队 合作精神和诚 实守信 课程目标 1 5 食品运输 与配送管 理 掌握装卸、运输、 配送的概念、特点, 功能、方式及其合 理化措施等 4 课堂教 学 课后作业+ 综述报告 通过该章节的 讲解,培养学生 严禁的工作作 风,培养团队 合作精神 课程目标 1 6 食品物流 信息管理 系统 掌握物流信息化/ 网络化的概念、体 系构架、特点、顾 客服务概念、方式、 标准及评价的等 4 课堂教 学 课堂讨论+ 综述报告 通过该章节的 讲解,培养学生 严禁的工作作 风,培养团队 合作精神 课程目标 1 7 第三方物 流管理 掌握第三方物流概 念、分类、价值、 驱动因素、发展, 了解第三方物流绩 效评价的方法、原 则和指标以及在食 品物流中的应用等 2 课堂教 学 课堂讨论+ 综述报告 通过该章节的 讲解,培养学生 创新和合作能 力 课程目标 1 8 电子商务 与食品物 流 掌握电子商务的概 念、功能、电子商 务存在的价值、电 子商务与我国食品 物流的关系、食品 电子商务的模式等 2 课堂教 学 课堂讨论+ 综述报告 通过对该章的 学习,培养学生 诚实守信和应 用分析能力 课程目标 1 9 食品冷链 物 流系统 掌握冷链概念、特 点、温度控制、构 成、冷链物流管理 基本内容、特点、 现代物流技术与管 理在在食品物流行 业的应用等 6 课堂教 学 课堂讨论+ 综述报告 通过对该章的 学习,培养学生 理论学习与实 践相结合能力 以及为人民服 务的理念。 课程目标 1、2、3
注1:建议按昭教学周围学绵排。 注2:相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写 考核方式 评堂表现口斗报件 综述报信 便程目标权雨 课程目标 (20分 (B0分) (50分】 达成度 课程目标达 课程目标1 20 10 50% 见附表 意评价 课程目标 0 10 20 30 见附表 课程目标3 10 20% 见附表 最终成绩由课堂表现及口头报告、综述报告组合而成。 各部分所占比例如下 *考核方式 课堂表现:20%,以课堂讨论和课后作业构成,体现学生知识和素质的水 (Grading) 口头报告:30%,考核分析解决问题及表达等方面的能力。 棕述报告:50%。考核对食品物流的基本概念、物流个环节、系统和应用 等的掌握程度。 教材: 食品物流学,陈锦权,中国轻工业出版社,2017 现代物流学,李松庆,清华大学出版社,2018年 物流信息管理,熊静、张旭、喻钢,国防工业出版社,2017年 参考资料 ·教材或参考资1 物流学,小保罗,墨菲,迈克尔克内梅耶著,中国人民大学出版社,201 料(Textbooks 2 Retailing logistics and fresh food packaging:managing change in the &Other supply chain.Kogan Page Publishers.Gustafsson,K..Jonson,G..Smith Materials) D.,Sparks,L.2006. International logistics:global supply chain management.Long.Douglas Dordrecht,The Netherlands:Kluwer Academic Publishers,2003. 中国食品物流网:ww.cflog.com Food logistics.www.foodlogistics.com FAC food logistics,www.faclogistics.com 其它(More) 备注(Notes) 备注说明 带内容为必填项 2 课程简介字数为300-500字;课程大纲以表述清楚教学安排为宜,字数不限
注 1:建议按照教学周周学时编排。 注 2:相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写。 课程目标达成 度评价 考核方式 课程目标 课堂表现 (20 分) 口头报告 (30 分) 综述报告 (50 分) 课程目标权重 课程目标 达成度 课程目标 1 20 10 20 50% 见附表 1 课程目标 2 0 10 20 30% 见附表 1 课程目标 3 0 10 10 20% 见附表 1 *考核方式 (Grading) 最终成绩由课堂表现及口头报告、综述报告组合而成。 各部分所占比例如下: 课堂表现:20%,以课堂讨论和课后作业构成,体现学生知识和素质的水 平 口头报告:30%,考核分析解决问题及表达等方面的能力。 综述报告:50%。考核对食品物流的基本概念、物流个环节、系统和应用 等的掌握程度。 *教材或参考资 料 (Textbooks & Other Materials) 教材: 1. 食品物流学,陈锦权,中国轻工业出版社,2017. 2. 现代物流学,李松庆,清华大学出版社,2018 年 3. 物流信息管理,熊静、张旭、喻钢 ,国防工业出版社,2017 年 参考资料: 1. 物流学, 小保罗•墨菲,迈克尔•克内梅耶著,中国人民大学出版社,2019 2. Retailing logistics and fresh food packaging: managing change in the supply chain. Kogan Page Publishers. Gustafsson, K., Jönson, G., Smith, D., & Sparks, L. 2006. 3. International logistics: global supply chain management. Long, Douglas C. Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic Publishers, 2003. 4. 中国食品物流网:www.cflog.com 5. Food logistics, www.foodlogistics.com 6. FAC food logistics, www. faclogistics.com 其它(More) 备注(Notes) 备注说明: 1.带*内容为必填项。 2.课程简介字数为 300-500 字;课程大纲以表述清楚教学安排为宜,字数不限
附表1课程目标达成度评价标准 考核 评价等级 环节 观测点 优秀 良好 中等 及格 不及格 90分及以上 80-90分 70-80分 60-70分 59及以下 课堂 小测验知 正确完整回答问 较正确回答问 基本正确回答回答问题有偏差 回答问题错误 表现 识点掌握 问题 情况 口头口头表达表达清晰,准确: 表达准确:能够 表达比较准 表达不算精准: 表达混乱:论据 报告能力和回 有自己的观点和 提出观点和 确:能够整理 能够整理一定的 缺失:回答问圈 答问愿 充实的论据:回答 定的论据:回答 一定的论据: 论据:回答问题 不正确 问避正确 问题较正确 回答问基本 有偏差 正确 综述论文报告报告完成质量很 报告完成质量 报告完成质量 报告完成质量一 报告完成质量较 报告 完成情 好:能够根据目的 较好:能基本根 较好:研究则 般,且研究思路 差,研究思路不 况:知识 选择合适的研究 据目的选择研 路不完整:具 不完整,只有观 完整,缺乏观点 体系的运 思路:提出自己的 究思路:具有 有一定的观 点缺乏解决方 和解决方案 用能力 观点并提供可行 定的观点和相 点,解决方案 的解决方案 应的方案 不完整
附表1 课程目标达成度评价标准 考核 环节 观测点 评价等级 优秀 90 分及以上 良好 80-90 分 中等 70-80 分 及格 60-70 分 不及格 59 及以下 课堂 表现 小测验知 识点掌握 情况 正确完整回答问 题 较正确回答问 题 基本正确回答 问题 回答问题有偏差 回答问题错误 口头 报告 口头表达 能力和回 答问题 表达清晰,准确; 有自己的观点和 充实的论据;回答 问题正确 表达准确;能够 提出观点和一 定的论据;回答 问题较正确 表达比较准 确;能够整理 一定的论据; 回答问题基本 正确 表达不算精准; 能够整理一定的 论据;回答问题 有偏差 表达混乱;论据 缺失;回答问题 不正确 综述 报告 论文报告 完成情 况;知识 体系的运 用能力 报告完成质量很 好;能够根据目的 选择合适的研究 思路;提出自己的 观点并提供可行 的解决方案 报告完成质量 较好;能基本根 据目的选择研 究思路;具有一 定的观点和相 应的方案 报告完成质量 较好;研究思 路不完整;具 有一定的观 点,解决方案 不完整 报告完成质量一 般,且研究思路 不完整,只有观 点缺乏解决方 案。 报告完成质量较 差,研究思路不 完整,缺乏观点 和解决方案