试卷代号：2178 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 学校管理(2)试题（开卷） 2016年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、多项选择题（每题3分，共15分） 1.按“教师法”规定，教师考核的内容，可概括为如下方面( )。 A.德 B.智 C.能 D.体 E.勤 F.绩 2.科学管理式计划的要素有( ）。 A.正确的指导思想 B.明确的工作目标 C.切实的工作计划 D.具体的工作任务 E.明晰的工作范围 F.可行的完成措施 3.教师考核的原则有( )。 A.实事求是 B.全面衡量 C.充分尊重 D.依靠群众 E.激励为主 F.公平合理 615
试卷代号 :2178 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 学校管理 (2) 试题(开卷) 2016 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校{工作站}名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔{含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、多项选择题(每题 分，共 15 分) 1.按"教师法"规定，教师考核的内容，可概括为如下方面( )。 A. B. c.能 D. E. F. 2. 科学管理式计划的要素有( A. 正确的指导思想 B. 明确的工作目标 c. 切实的工作计划 D. 具体的工作任务 E. 明晰的工作范围 F. 可行的完成措施 3. 教师考核的原则有( ) 0 A. 实事求是 B.全面衡量 c. 充分尊重 D. 依靠群众 E. 激励为主 F. 公平合理 615
4.领导决策活动在时间和空间上都是一个系统，具体体现为( ）。 A.上级与下级关系 B.全局与局部关系 C.历时性的前后关系 D.同时性的左右关系 E.空间层次关系 F,当前与长远的关系 5.学校领导进行调查研究，对于调查材料的分析和概括有如下方法( A.分类整理与补充修订相结合 B.分析与综合相结合 C.宏观分析与微观分析相结合 D.动态分析与静态分析相结合 E.定性分析与定量分析相结合 F.肯定成绩与找出差距相结合 二、填空题（每空1分，共10分） 6.学生管理的根本依据是反映学生身心 的学生的生理和 特点。 7.学校公共关系具有自身的个性特点，即： 性、 性和长期性。 8.学校工作计划中目标和任务的关系是：目标是任务的 、任务是目标的实施内 容和 9。调查研究必须掌握正确的手段和方法，包括：典型调查、 调查、抽样调查、会议 调查、问卷调查、书面资料调查、个别谈话调查、 测验等。 10.在总务管理的业务建设上，特别要加强对 的业务培养，在行政管理上有关总 务人员要懂得账目的管理、的保管、设备的维修、食堂的经营等专业知识。 三、简答题（每题10分，共30分） 11.如何确定学校工作计划中的指导思想？ 12.简述学校教育科研的特点。 13.如何做到组织会议要厉行节约的原则？ 四、综述题（共3题，45分） 14,结合实际，谈谈领导听课与评课的目的和作用。(10分) 15.试举例说明定性分析与定量分析相结合的学校管理研究方法。(10分) 16.针对教师劳动特点，结合实际工作体会，请谈谈教师考核的问题。(25分) 616
4. 领导决策活动在时间和空间上都是一个系统，具体体现为( )。 A. 上级与下级关系 B. 全局与局部关系 c. 历时性的前后关系 D. 同时性的左右关系 空间层次关系 F. 当前与长远的关系 5. 学校领导进行调查研究，对于调查材料的分析和概括有如下方法( )。 A. 分类整理与补充修订相结合 B. 分析与综合相结合 c. 宏观分析与微观分析相结合 D.动态分析与静态分析相结合 E. 定性分析与定量分析相结合 F. 肯定成绩与找出差距相结合 二、填空题{每空 分，共 10 分} 6. 学生管理的根本依据是反映学生身心 的学生的生理和一一一一特点。 7. 学校公共关系具有自身的个性特点，即: 性、一一一-性和长期性。 8. 学校工作计划中目标和任务的关系是:目标是任务的一一一一一、任务是目标的实施内 容和 9. 调查研究必须掌握正确的手段和方法，包括:典型调查、一一一一-调查、抽样调查、会议 调查、问卷调查、书面资料调查、个别谈话调查、 测验等。 10. 在总务管理的业务建设上，特别要加强对 的业务培养，在行政管理上有关总 务人员要懂得账目的管理、一一←一的保管、设备的维修、食堂的经营等专业知识。 三、简答题{每题 10 分，共 30 分) 1.如何确定学校工作计划中的指导思想? 12. 简述学校教育科研的特点。 13. 如何做到组织会议要厉行节约的原则? 四、综述题{共 题， 45 分) 14. 结合实际，谈谈领导昕课与评课的目的和作用。(1 分) 15. 试举例说明定性分析与定量分析相结合的学校管理研究方法。(1 分) 16. 针对教师劳动特点，结合实际工作体会，请谈谈教师考核的问题。 (25 分) 616
试卷代号：2178 座位■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 学校管理(2)试题答题纸（开卷） 2016年1月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、多项选择题（每题3分，共15分） 1. 2. 3. 4. 5. 得分 评卷人 二、填空题（每空1分，共10分） 6. 9 10. 得分 评卷人 三、简答题（每题10分，共30分） 11. 12. 13 617
试卷代号 :2178 座位号仁口 国家开放大学(中央广播电视大学)20]5 年秋季学期"开放专科"期末考试 学校管理 (2) 试题答题纸(开卷} 三|四|总分 i 一、多项选择题{每题 分，共 15 分} 1. 2. 3. 4. |得分|评卷人| | 二、填空题(每空 分，共 10 分) 6. 7. 8. 9. 二二 一-一二一 一一 10. |得分|评卷人| | 11. 12. 13. 三、简答题(每题 10 分，共 30 分) 5. 2016 617
得分 评卷人 四、综述题（共3题，45分） 14. 15. 16. 618
InÀI 14. 15. 16. 618 四、综述题{共 题， 45 分}
试卷代号：2178 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 学校管理(2)试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2016年1月 一、多项选择题（每题3分，共15分） 1.ACEF 2.ABDF 3.ABDF 4.ACDEF 5.BCDE 二、填空题（每空1分，共10分）】 6.发展规律 心理 7.公益 广泛 8.达成度 范围 9.统计 民意 10.青年职工财产 三、简答题（每题10分，共30分】 11.确定学校工作计划中的指导思想应遵循以下规范要点：(1)认真学习党的方针政策，领 会精神实质，明确办学方向和原则要求。(3分)(2)善于正确总结自我工作的实践经验和教训，掌 握学校工作的特殊规律。（4分)(3)善于审时度势，准确把握学校管理的现时特点。(3分) 12.学校教育科研特点，主要是：(1)学校教育科研更注重于应用；(3分)(2)学校教育科研 的优势在于科研主体有较充实丰富的实践经验；(2分)(3)学校教育科研相对于教学面言是手 段而不是目的；(2分)(4)学校教育科研的主要方式是边教学边研究。(3分) 13.要尽量少开会，开短会，开会要力求做到投人少、效益高。(5分)不开无目标的会； (0.5分)不开多议题的会；(0.5分)不开无准备的会；(0.5分)不开可开可不开的会；(0.5分) 不开无关人员参加的会；(0.5分)不开内容重复的会；(0.5分)不开空发议论、离题万里的会； (0.5分)不开议而不决、决而不行的会；(0.5分)不开长而无当、无明确结束时间的会。(1分) 四、综述题{共3题，45分) 14.评分参考 学校管理中，极为重要的一项工作就是领导听课与评课。(1分)领导听课与评课的目的 和作用在于：它体现领导抓住了学校的工作中心及其统领的作用：(2分)它体现领导务本求实 及其督导作用，(2分)领导听课与评课的目的之一，就是要把科学育人这个根本任务有效地落 619
试卷代号 :2178 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 学校管理 (2) 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2016 一、多项选择题(每题 分，共 15 分} 1. ACEF 2. ABDF 3. ABDF 4. ACDEF 5. BCDE 二、填空题(每空 分，共 10 分} 6. 发展规律 心理 7. 公益 广泛 8. 达成度 范围 9. 统计 民意 10. 青年职工 财产 三、简答题(每题 10 分，共 30 分) 1.确定学校工作计划中的指导思想应遵循以下规范要点: (1)认真学习党的方针政策，领 会精神实质，明确办学方向和原则要求。 (3 )(2) 善于正确总结自我工作的实践经验和教训，掌 握学校工作的特殊规律。 (4 )(3) 善于审时度势，准确把握学校管理的现时特点。 (3 分) 12. 学校教育科研特点，主要是:(1)学校教育科研更注重于应用;(3分) (2) 学校教育科研 的优势在于科研主体有较充实丰富的实践经验 ;(2 )(3) 学校教育科研相对于教学而言是手 段而不是目的 ;(2 分川的学校教育科研的主要方式是边教学边研究。(3分) 13. 要尽量少开会，开短会，开会要力求做到投入少、效益高。 (5 分)不开元目标的会; (0.5 分)不开多议题的会; (0.5 分)不开元准备的会; (0. 分)不开可开可不开的会; (0.5 分) 不开元关人员参加的会; (0.5 分)不开内容重复的会; (0.5 分)不开空发议论、离题万里的会; (0.5 分)不开议而不决、决而不行的会; (0.5 分)不开长而无当、无明确结束时间的会。(l分) 四、综述题{共 题， 45 分} 14. 评分参考 学校管理中，极为重要的一项工作就是领导听课与评课。(l分)领导昕课与评课的目的 和作用在于:它体现领导抓住了学校的工作中心及其统领的作用 ;(2 分)它体现领导务本求实 及其督导作用， (2 分)领导昕课与评课的目的之一，就是要把科学育人这个根本任务有效地落 619
实到课堂教学之中，(1分)只有把这个中心抓住、抓实，才可能把握正确的育人方向并充分发 挥督导作用：(2分)它有利于学校领导通过教育科研，把握教育教学规律，实现教育思想的领 导，开拓创新，切实实施素质教育。(2分) 15.评分参考 定性分析是对事物性质、成分和特点的分析。(1分)它通过分析事物的相互联系找出其 发展变化的原因，以揭示事物的变化规律。(1分)定量分析是在量的方面对事物进行分析 (1分)，它通过调查或其他手段对事物形成有数量意义的概念(1分)，再运用这些概念（数据） 对事物进行数量分析(1分)，以描述事物的运动、变化规律。(1分) 任何事物都是质与量的统一。定性分析能说明一定问题，但比较模糊，难以准确；定量分 析比较准确，但由于事物的复杂性，又难以量化。只有正确地将两者加以结合运用，才可能科 学地认识事物的本来面目。(2分) [视联系实例的分析情况，计0一2分] 16.评分参考 教师是从事知识生产和传播的专业工作者，其劳动特点如下：工作对象的主体性、多样性 和发展性(1分)：工作任务的全面性和艰巨性(1分)：工作方式的个体性和独立性(1分)；工作 过程的长期性和复杂性(1分)；工作成果的集体性和社会性(1分)：工作价值的迟效性和间接 性(1分)等。 根据教师法的规定，教师的考核的内容是“政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩”四 个方面（德、能、勤、绩）。(2分) 教师考核的原则是：实事求是；全面衡量；依靠群众：公平合理。(4分) 就考核对象讲，教师考核的方法有过程评定法和效果评定法(2分)；就考核主体而言，教 师考核的方法可分为：学生评定、同行评定、领导评定、自我评定和集体评定等。(3分) 教师考核要着眼促进教学工作的发展，防止形式主义走过场，还要克服主观片面、偏重领 导映象的现象。(1分) [结合自己的工作体会来分析，计1一7分] 620
实到课堂教学之中，(1分)只有把这个中心抓住、抓实，才可能把握正确的育人方向并充分发 挥督导作用 ;(2 分)它有利于学校领导通过教育科研，把握教育教学规律，实现教育思想的领 导，开拓创新，切实实施素质教育。 (2 分〉 15. 评分参考 定性分析是对事物性质、成分和特点的分析。(1分)它通过分析事物的相互联系找出其 发展变化的原因，以揭示事物的变化规律。(1分〉定量分析是在量的方面对事物进行分析 (1分) ，它通过调查或其他手段对事物形成有数量意义的概念。分) ，再运用这些概念(数据) 对事物进行数量分析(1分) ，以描述事物的运动、变化规律。(1分) 任何事物都是质与量的统一。定性分析能说明一定问题，但比较模糊，难以准确;定量分 析比较准确，但由于事物的复杂性，又难以量化。只有正确地将两者加以结合运用，才可能科 学地认识事物的本来面目。 (2 分) [视联系实例的分析情况，计。一 16. 评分参考 教师是从事知识生产和传播的专业工作者，其劳动特点如下:工作对象的主体性、多样性 和发展性(1分) ;工作任务的全面性和艰巨性。分) ;工作方式的个体性和独立性。分 工作 过程的长期性和复杂性。分) ;工作成果的集体性和社会性。分 工作价值的迟效性和间接 性(1分)等。 根据教师法的规定，教师的考核的内容是"政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩"四 个方面(德、能、勤、绩) 0 (2 分) 教师考核的原则是:实事求是;全面衡量;依靠群众 公平合理。 (4 分) 就考核对象讲，教师考核的方法有过程评定法和效果评定法 (2 分) ;就考核主体而言，教 师考核的方法可分为:学生评定、同行评定、领导评定、自我评定和集体评定等。 (3 分) 教师考核要着眼促进教学工作的发展，防止形式主义走过场，还要克服主观片面、偏重领 导映象的现象。(1分) [结合自己的工作体会来分析，计 分] 620
