试卷代号：2618 座位号■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 秘书职业生涯规划 试题（开卷） 2016年1月 题 号 二 三 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（每小题5分，共20分。此题中正确的选项为1~4项，请 将每小题中正确项的符号填写在题后的括号内)】 1.职业的正确界定是( )。 A.职业是劳动生产活动的一种重要分工组织形式 B.从事某种工作的人员 C.人们在一定的社会组织分工中所承担的工作 D.一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系 2.职业活动的基本特征是( ). A.活动范围的灵活性 B.活动内容的规定性 C.活动环节的连续性 D.活动形式的重复性 3.职业价值是( )。 A.指工作属性与工资的总和 B.指工作属性与收益成正比 C.指工作属性与主体需要相符 D.指工作属性与主体需要之间的关系 4.职业匹配要掌握自己的性格倾向。这句话的含义包括( )。 A.个人性格与职业匹配 B.个人性格与上司性格匹配 C.发扬性格中优秀的一面 D.克服性格中的缺陷与不足 1329
试卷代号 :2618 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 秘书职业生涯规划 试题(开卷) 2016 |题号|→|二|三|四|总分| |分数 |得分|评卷人| l 一、选择题(每小题 分，共 20 分。此题中正确的选项为 1~4 项，请 将每小题中正确项的符号填写在题后的括号内} 1.职业的正确界定是( )。 A. 职业是劳动生产活动的一种重要分工组织形式 B. 从事某种工作的人员 人们在一定的社会组织分工中所承担的工作 D. 一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系 2. 职业活动的基本特征是( )。 A. 活动范围的灵活性 B.活动内容的规定性 c.活动环节的连续性 D. 活动形式的重复性 3. 职业价值是( )。 A. 指工作属性与工资的总和 B.指工作属性与收益成正比 c.指工作属性与主体需要相符 D. 指工作属性与主体需要之间的关系 4. 职业匹配要掌握自己的性格倾向。这句话的含义包括)。 A. 个人性格与职业匹配 c.发扬性格中优秀的一面 B. 个人性格与上司性格匹配 D.克服性格中的缺陷与不足 1329
得 分 评卷人 二、判断题（每小题2分，共20分。在每小题后面的括号中，认为正 确的画“√”，错误的画“×”) 5.职业的社会性指的是在人类整体发展过程中对社会进步有利的那部分特性。() 6.社会分工实质上是社会阶层的划分。（) 7.职业生涯规划既要满足个人需求又要适应社会环境的变化。() 8.“人一职匹配”说是由美国的金兹伯格提出的。（) 9,萨帕认为人与职业相匹配是职业选择的焦点所在。() 10.休普将人生职业生涯划分为四个阶段，即试探阶段(25岁以前)、创立阶段(25一45岁)、维 持阶段(45一65岁)和衰退阶段(65岁以上)。（) 11.职业结缘理论是现实社会文化环境制约下的人与职业机缘的结合。（) 12.职业结缘理论包括政治、地域、文化、人脉、专业及机遇等多方面的因素。（) 13.美国的秘书分为行政秘书和商业秘书两大类。() 14.律师身边的工作秘书属于公务秘书。（) 得 分 评卷人 三、简答题（每题10分，共40分） 15.简述对人的发展能力的正确认识。 16.简述秘书的职业角色。 17.简述明确求职意向的几个步骤。 18.概述求职的误区。 得分 评卷人 四、论述题(20分)】 19.试述职业结缘理论的现实意义。 1330
|得分|评卷人| | 二、判断题{每小题 分，共 20 分。在每小题后面的捂号中，认为正 确的画tI~"，错误的画 "X") 5. 职业的社会性指的是在人类整体发展过程中对社会进步有利的那部分特性。( ) 6. 社会分工实质上是社会阶层的划分。( ) 7. 职业生涯规划既要满足个人需求又要适应社会环境的变化。( ) 8. "人一职匹配"说是由美国的金兹伯格提出的。( ) 9. 萨帕认为人与职业相匹配是职业选择的焦点所在。( ) 10. 休普将人生职业生涯划分为四个阶段，即试探阶段 (25 岁以前)、创立阶段 (25-45 岁)、维 持阶段(45-65 岁)和衰退阶段(65 岁以上)0 ( ) 1.职业结缘理论是现实社会文化环境制约下的人与职业机缘的结合。( ) 12. 职业结缘理论包括政治、地域、文化、人脉、专业及机遇等多方面的因素。( ) 13. 美国的秘书分为行政秘书和商业秘书两大类。( ) 14. 律师身边的工作秘书属于公务秘书。( ) |得分|评卷人| | 三、简答题(每题 10 分，共 40 分) 15. 简述对人的发展能力的正确认识。 16. 简述秘书的职业角色。 17. 简述明确求职意向的几个步骤。 18. 概述求职的误区。 四、论述题 (20 分) 19. 试述职业结缘理论的现实意义。 1330
试卷代号：2618 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 秘书职业生涯规划试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2016年1月 一、选择题（每小题5分，共20分。每题中有一项选错则不给分） 1.C 2.BCD 3.D 4.ABCD 二、判断题（每小题1分，共20分）》 5./ 6.× 7./ 8.× 9.× 10./ 11./ 12.√ 13.× 14.× 三、简答题（每题10分，共40分】 15.人的发展能力主要包括： (1)自我学习能力。 (2)利用信息工具获取知识的能力以及将自己所学运用到实际工作中去的能力。 (3)职业生涯规划能力。 以上3个要点，前2个要点各3分，后1个要点4分。 16.秘书的职业角色主要包括以下方面： (1)主要的社会身份，即基本定位，是领导的助手、，参谋，有着较高的综合素质。 (2)主要职责是辅助领导开展具体工作，也包括组织管理工作。 (3)社会期望的形象，应当是足智多谋、精明干练、思维敏捷、善于交际、细致严谨、吃苦耐 劳、不计名利，不折不扣地执行和落实领导意图，以及勇于承担压力又善于释放压力等。 以上3个要点，前2个要点各3分，后1个要点4分。 17.明确求职意向应考虑以下几个步骤： (1)将自己的求职意向书面化，转化成具体的职业目标。 (2)按部就班地拟订出实施求职意向的步骤。 (3)主动发掘和创造机会。 1331
试卷代号 :2618 国家开放大学{中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 秘书职业生涯规划 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2016 一、选择题{每小题 分，共 20 分。每题中有一项选错则不给分} l. C 2.BCD 3.D 4. ABCD 二、判断题{每小题 分，共 20 分} 5. .J 6. X 7. .J 8. X 9. X 10. .J 11. .J 12. .J 13. X 14. X 三、筒答题(每题 10 分，共 40 分) 15. 人的发展能力主要包括 (1)自我学习能力。 (2) 利用信息工具获取知识的能力以及将自己所学运用到实际工作中去的能力。 (3) 职业生涯规划能力。 以上 个要点，前 个要点各 分，后 个要点 分。 16. 秘书的职业角色主要包括以下方面: (1)主要的社会身份，即基本定位，是领导的助手、参谋，有着较高的综合素质。 (2) 主要职责是辅助领导开展具体工作，也包括组织管理工作。 (3) 社会期望的形象，应当是足智多谋、精明干练、思维敏捷、善于交际、细致严谨、吃苦耐 劳、不计名利，不折不扣地执行和落实领导意圈，以及勇于承担压力又善于释放压力等。 以上 个要点，前 个要点各 分，后 个要点 分。 17. 明确求职意向应考虑以下几个步骤: (1)将自己的求职意向书面化，转化成具体的职业目标。 (2) 按部就班地拟订出实施求职意向的步骤。 (3) 主动发掘和创造机会。 1331
(4)面对现实设计自己，以避免盲目性。 (5)请老师、朋友、职业咨询师帮助筹划。 每个要点2分。 18.求职的误区有： (1)理想就是现实。 (2)行业就是职业。 (3)知识就是能力。 (4)专业就能对口。 (5)熟人就是保障。 以上5个要点，每个要点2分。 四、论述题(20分) 19.职业结缘理论的现实意义： (1)职业结缘说的意义在于它符合中国的择业现实。 (2)虽然现代化建设使我们的国家越来越富强，但是我们的文化心理，思维模式、价值观 念，并没有发生根本性的变化。从广播到电视到网络，媒介越来越强大，可谓铺天盖地，但占领 这一领域的文化却显示出低俗化的倾向。人们的人生观在扭曲，财富的增长和尊严的缺失同 时并存。 (3)教育体制迫使考试制度成为“成才”的唯一阶梯，要做劳心者，自古华山一条路。考试 决定着青年人的命运，也决定着父母的脸面。 (4)文化为了赢利，考试为了做“人上人”，文化的功利，特别是教育的功利，已经发展到以 权与钱为表征，功利到品味的降低和对青年人个性的压抑。 (5)这一理论既符合了中国的择业现实，又对择业有指导价值，因而它具有较为深厚的现 实意义。 以上5个要点，每个要点4分。若以上要点回答不全，但能提出个人见解且能自圆其说， 亦可酌情给分。 1332
(4) 面对现实设计自己，以避免盲目性。 (5) 请老师、朋友、职业咨询师帮助筹划。 每个要点 分。 18. 求职的误区有 (1)理想就是现实。 (2) 行业就是职业。 (3) 知识就是能力。 (4) 专业就能对口。 (5) 熟人就是保障。 以上 个要点，每个要点 分。 四、论述题 (20 分) 19. 职业结缘理论的现实意义: (1)职业结缘说的意义在于它符合中国的择业现实。 (2) 虽然现代化建设使我们的国家越来越富强，但是我们的文化心理，思维模式、价值观 念，并没有发生根本性的变化。从广播到电视到网络，媒介越来越强大，可谓铺天盖地，但占领 这一领域的文化却显示出低俗化的倾向。人们的人生观在扭曲，财富的增长和尊严的缺失同 时并存。 (3) 教育体制迫使考试制度成为"成才"的唯一阶梯，要做劳心者，自古华山一条路。考试 决定着青年人的命运，也决定着父母的脸面。 (4) 文化为了赢利，考试为了做"人上人"文化的功利，特别是教育的功利，已经发展到以 权与钱为表征、功利到品味的降低和对青年人个性的压抑。 (5) 这一理论既符合了中国的择业现实，又对择业有指导价值，因而它具有较为深厚的现 实意义。 以上 个要点，每个要点 分。若以上要点回答不全，但能提出个人见解且能自圆其说， 亦可酌情给分。 1332