注子店中学士年级数学组教学学案课时:姓名:时间: 课题:132有理数的减法(1 13)7.2--4.8; 学习目标 1、经历探索有理数减法法则的过程理解并掌握有理数减法法则 2、会正确进行有理数减法运算; 3、体验把减法转化为加法的转化思想; 要点归纳 导学过程 有理数减法法则 知识链接 1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米,吐鲁番盆地的海拔高度约为-154米,【麵展训 两处的高度相差多少呢? 1、计算: 试试看,计算的算式应该是 能算出来吗,画草图试试 2、平泉某天的气温是一2°C~3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位 (1)(-37)-(-47); (2)(-53)-16; C昱然,这天的温差是3-{-2}; 想想看,温差到底是多少呢?那么,3-{-2=-; 自主探究 1、还记得吗,被减数、减数差之间的关系是:被减数一减数=; 2、请你与同桌伙伴一起探究、交流: 3)(-210)-87; (4)13-(-2.7); 要计算3-{-2)=?,实际上也就是要求:?+(-2)=3,所以这个数(差)应该是 也就是3--2)=5; 再看看,3+2= 所以3--2)3+2; 由上你有什么发现?请写出来 3、换两个式子计算一下,看看上面的结论还成立吗? 所以一1-(-3)-1+3; 所以0(-3)0+3 4、师生归纳 2)字母表示 三、新知应用 2.分别求出数轴上下列两点间的距离: 例1计算: (1)表示数8的点与表示数3的点; 1)(-3}-{-5; (2)表示数-2的点与表示数-3的点 【总结反剧】
洼子店中学七年级数学组教学学案 课时： 姓名： 时间： 课题：1.3.2 有理数的减法（1） 学习目标 1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则； 2、会正确进行有理数减法运算； 3、体验把减法转化为加法的转化思想； 导学过程 一、知识链接 1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是 8844 米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 —154 米， 两处的高度相差多少呢？ 试试看，计算的算式应该是 .能算出来吗，画草图试试 2、平泉某天的气温是―2°C～3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:° C)显然,这天的温差是 3―(―2)； 想想看，温差到底是多少呢？那么，3―(―2)= ； 二、自主探究 1、还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数—减数= ； 差+减数= 。 2、请你与同桌伙伴一起探究、交流： 要计算 3―(―2)=？，实际上也就是要求：？+（—2）=3，所以这个数（差）应该是 ； 也就是 3―(―2)=5； 再看看，3+2= ；所以 3―(―2) 3+2； 由上你有什么发现？请写出来 . 3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？ —1—（—3）= ， —1+3= ，所以—1—（—3） —1+3； 0—（—3）= ， 0+3= ，所以 0—（—3） 0+3； 4、师生归纳 1）法则: 2）字母表示： 三、新知应用 1、例题 例1 计算: (1) (－3)―(―5)； (2)0－7； (3) 7.2―(―4.8)； (4)－3 4 1 5 2 1 − ； 【要点归纳】： 有理数减法法则： 【拓展训练】 1、计算： （1）（－37）－（－47）； （2）（－53）－16； （3）（－210）－87； （4）1.3－（－2.7）； （5）（－2 4 3 ）－（－1 2 1 ）； 2．分别求出数轴上下列两点间的距离： （1）表示数 8 的点与表示数 3 的点； （2）表示数－2 的点与表示数－3 的点； 【总结反思】：
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洼子店中学七年级数学组教学学案 课时： 姓名： 时间：