小学+初中+高中 有理数的加法 【学习目标】 1.理解有理数加法的意义,掌握有理数的加法法则 2.能准确地进行有理数的加法运算 【活动过程】 活动 阅读课本R6R 1.将你在阅读过程中遇到的困惑、问题在组内进行讨论、交流 2.观察所得到的7个加式中的加数的符号有几种可能的情况,再从结果的符号和绝对值两 个方面观察它们的结果,进一步用自己的语言概括出有理数的加法法则(小组讨论,交流) 有理数的加法法则 活动二 阅读课本Bs例1,例2后,完成下列各题. 1.计算: (1)15+(-22): (2)(-13)+(-8) (3)(-09)+15; (4)1+(-2 (5)(-47)+59+(-31) 小组交流本题答案并思考:运用加法法则计算结果时,应先确定结果的 再确定结 果的 2.某日某地早晨的温度为-4℃,到了中午上升了6℃,求该地中午的温度 自我小结本节课所学到的知识,并把困惑在小组内交流 小学+初中+高中
小学+初中+高中 小学+初中+高中 有理数的加法 【学习目标】 1．理解有理数加法的意义，掌握有理数的加法法则； 2．能准确地进行有理数的加法运算． 【活动过程】 活动一 阅读课本 P16~P17． 1．将你在阅读过程中遇到的困惑、问题在组内进行讨论、交流． 2．观察所得到的 7 个加式中的加数的符号有几种可能的情况，再从结果的符号和绝对值两 个方面观察它们的结果，进一步用自己的语言概括出有理数的加法法则（小组讨论，交流）． 有理数的加法法则： 活动二 阅读课本 P18 例 1，例 2 后，完成下列各题． 1．计算： （1） 15 ( 22) + − ； （2） ( 13) ( 8) − + − ； （3） ( 0.9) 1.5 − + ； （4） 1 2 ( ) 2 3 + − ； （5） (− + + − 47 59 ( 31) ) ． 小组交流本题答案并思考：运用加法法则计算结果时，应先确定结果的 ，再确定结 果的 ． 2．某日某地早晨的温度为-4℃，到了中午上升了 6℃，求该地中午的温度． 自我小结本节课所学到的知识，并把困惑在小组内交流．
小学+初中+高中 【课堂练习】 1.计算:(写出计算过程) (1)(-13)+(+8); (2)6.18+(-9.18) (3)16+(-25); (4)十24+(-35); (5)(-2.48)+(+4.33) (6)+(-7.52)+(-4.33); (7)(-10)+(+6) (8)(+12)+(-4) (9)(-5)+(-7) (10)(-0.9)+(-2.7) 2.某仓库原存货物840吨,六天中每天货物运进运出的情况如下(运进记为正,运出为负) +46.5吨,-25.8吨,+34.8吨,-18.4吨,+75.2吨,9.3吨,现在仓库中存货多少吨? 小学+初中+高中
小学+初中+高中 小学+初中+高中 【课堂练习】 1．计算：（写出计算过程） （1）（－13）+（+8）； （2） 6.18+（－9.18）； （3）16+（－25）； （4）十 24＋（－35）； （5）（－2.48）＋（＋4.33）； （6）＋（－7.52）＋（－4.33）； （7）（-10）+（+6）； （8）（+12）+（-4）； （9）（-5）+（-7）； （10）（-0.9）+（-2.7）． 2．某仓库原存货物 840 吨，六天中每天货物运进运出的情况如下（运进记为正，运出为负）： +46.5 吨，-25.8 吨，+34.8 吨，-18.4 吨，+75.2 吨，-9.3 吨，现在仓库中存货多少吨?