浙江广播电视大学文本教学实施细则_货币银行学.pdf_大学文库

浙江广播电视大学开放教育会计等专业（开放专科）《货币银行学》教学实施细则一、课程概况货币银行学是教育部规定的1门“财经类专业核心课程”之一，也是电大“人才培养模式改革和开放教有试点”经济类工商管理和会计学专业的必修基础课，是学习并拿罪金脸学知识的入门.通过本课程的学习，应使学生对货币金胞方面的基础理论和基本运行方式有较全面的认识和了解，对“金融是市场经济的核心”有清程的感知和认识，对货币与货币制度、信用与利率、银行等金融机构、金融市场、国际金融与金胜国际化、宏观金融调控与金险发展等范畴有较为系的了解和把握，同时也为经济类各专业学生从事金驰暖与金脸紧密相关的工作打下坚实的理论基留：二、课程教材 1,文字教材：课程教材以上春交通大学出版社出版，浙江广播电视大学毛榛磺老都编著的《金融学概论》为基本文字教材。教材所涵盖的内容包括：金险与经济发展、货币与货币制度、信用、利息与利息率、金脍机构、金燃市场与金融交号，货币需求与货币供给、通货膨张与通货紧缩、货币政策与金脸调控、金融监管、围际货币与国际金避。 2、网上教学：本学期在网上安排有针对性的教学辅导、布置日常作业、进行作业指导和复习指导等，同学们可参见“国开学习网”上的相关栏目。三，教学特点浙江广括电视大学开故教有试点的教育模式是一种充分利用并发挥各种现代近程教育技术手段的功能，为学生自主学习提供多种学习支持和服务，是基于网络，导学结合，“教师、资源、媒体、学生”四推互动的新型教学模式。本学期。《货币银行学)这门误安排了面向全省的教研活动和网上实时教学活动，欢迎老师和同学们积极参加。另外，在具体的教学环节上，由于《货币银行学》课程具有抽象性、宏观性、开放性的特点，所以在数学过程中建议充分采用以下几种形式帮助学生掌挥重要概念和理解各经济现象之间的关系，更好地了解当前国际、国内金融形势： 1,自学。即学生通过阅读文字教材，收看电视课（包括观看录像教材成VCD等），收看网上辅导，完成平时作业等米理解和章握误程基本内容，学生在学校和教师的指导下，根据白已的情况，制订学习目标，利用学校提供的多种媒体学习责源和支持服务，主要在白工作和生活的环境里自主地完成整个学习过程，共4页第1页

共 4 页第 1 页浙江广播电视大学开放教育会计等专业（开放专科）《货币银行学》教学实施细则一、课程概况货币银行学是教育部规定的 11 门“财经类专业核心课程”之一，也是电大“人才培养模式改革和开放教育试点”经济类工商管理和会计学专业的必修基础课，是学习并掌握金融学知识的入门。通过本课程的学习，应使学生对货币金融方面的基础理论和基本运行方式有较全面的认识和了解，对“金融是市场经济的核心”有清醒的感知和认识，对货币与货币制度、信用与利率、银行等金融机构、金融市场、国际金融与金融国际化、宏观金融调控与金融发展等范畴有较为系统的了解和把握，同时也为经济类各专业学生从事金融或与金融紧密相关的工作打下坚实的理论基础。二、课程教材 1、文字教材：课程教材以上海交通大学出版社出版、浙江广播电视大学毛愫璜老师编著的《金融学概论》为基本文字教材。教材所涵盖的内容包括：金融与经济发展、货币与货币制度、信用、利息与利息率、金融机构、金融市场与金融交易、货币需求与货币供给、通货膨胀与通货紧缩、货币政策与金融调控、金融监管、国际货币与国际金融。 2、网上教学：本学期在网上安排有针对性的教学辅导、布置日常作业、进行作业指导和复习指导等，同学们可参见“国开学习网”上的相关栏目。三、教学特点浙江广播电视大学开放教育试点的教育模式是一种充分利用并发挥各种现代远程教育技术手段的功能，为学生自主学习提供多种学习支持和服务，是基于网络，导学结合，“教师、资源、媒体、学生”四维互动的新型教学模式。本学期，《货币银行学》这门课安排了面向全省的教研活动和网上实时教学活动，欢迎老师和同学们积极参加。另外，在具体的教学环节上，由于《货币银行学》课程具有抽象性、宏观性、开放性的特点，所以在教学过程中建议充分采用以下几种形式帮助学生掌握重要概念和理解各经济现象之间的关系，更好地了解当前国际、国内金融形势。 1、自学。即学生通过阅读文字教材、收看电视课（包括观看录像教材或ＶＣＤ等）、收看网上辅导、完成平时作业等来理解和掌握课程基本内容。学生在学校和教师的指导下，根据自己的情况，制订学习目标，利用学校提供的多种媒体学习资源和支持服务，主要在自己工作和生活的环境里自主地完成整个学习过程

强调自学是开做教育的基本特点。 2、组织学习小组并经常违行学习时论。在强调充分发挥学生学习自主性的同到，也要注意薰发学生在一起学习时相互鼓、互相启发的作用。学习货币银行学课程应组建大小不等的学习小组，结合我围金融改革和发展的实际进行有针对性的讨论。 3、辅导。博在学生自学基础上由数师进行适当的而授铺导，以解决学习中存在的较为普遍的间思。这部分辅导一般以占总学时数的1/4为宜。其他辅导形式知电话答疑，网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑牵问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把据重点亨进行辅导， 4、网上讨论。网上讨论是在新江电大在线学习平台中的课程讨论区中进行的。主要深用“实时讨论”和“非实时讨论”两种形式进行，《1)实时讨论（网上教学实时活动）·是指学生和老师在规定的同一时间里。通过浙江电大在线学习平台中的“课程讨论区”中进行实时讨论。任误教师可就课程的重点，难点问题发布讨论题目、主持讨论：学生也可提出自己的观点，自己的疑问，参如讨论。本学期本课程安排两次(B学时)的实时讨论，学生应按要求在规定时间内积极主动的参加网上实时讨论。 (2)非实时讨论。此种讨论形式主要是以学生在新江电大在线学习平台中的课程讨论区的实时讨论以外的版面以留言的方式就学习中遇到的问置进行以发表话圈为主的讨论方式。根据课程的特点，本门课程要求辅导教师在辅导该误程时，结合教材与实际的内容，发表相关的讨论话题，引导学员思考并要求学员发表自己对讨论话题的看法。 5、作业。本学期共安排4次作业，学生必领认真貌立电完成这4次作业，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。 6,教学研讨。省电大将组织试点电大的有关教师开根教研话动。既要时论教学问题：交流教学经验，不断提高教学质量：又要进行人才培养模式的改革和探讨，必须将教学内容与课程体系的改革同人才培养模式的研究有机结合起米，四、学时安排和教学进度针对（货币银行学》的教学特点，这门课程的学时安排和教学进度采取以下方式：课程教学互动：省电大本学期面向全省分别安排2次实时教研话动和2次网上实封教学活动（具体活动时间以浙江电大在线学习平台公布为准）具体课程数学：集中辅导和答疑站或54学时，小组讨论学习共4次（指导置师参加）：课程实践1次。（仅供参考）共4到第2项

共 4 页第 2 页强调自学是开放教育的基本特点。 2、组织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。学习货币银行学课程应组建大小不等的学习小组，结合我国金融改革和发展的实际进行有针对性的讨论。 3、辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的 1/4 为宜。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。 4、网上讨论。网上讨论是在浙江电大在线学习平台中的课程讨论区中进行的。主要采用“实时讨论”和“非实时讨论”两种形式进行。（1）实时讨论（网上教学实时活动）。是指学生和老师在规定的同一时间里，通过浙江电大在线学习平台中的“课程讨论区”中进行实时讨论。任课教师可就课程的重点、难点问题发布讨论题目、主持讨论；学生也可提出自己的观点、自己的疑问，参加讨论。本学期本课程安排两次(6 学时)的实时讨论，学生应按要求在规定时间内积极主动的参加网上实时讨论。（2）非实时讨论。此种讨论形式主要是以学生在浙江电大在线学习平台中的课程讨论区的实时讨论以外的版面以留言的方式就学习中遇到的问题进行以发表话题为主的讨论方式。根据课程的特点，本门课程要求辅导教师在辅导该课程时，结合教材与实际的内容，发表相关的讨论话题，引导学员思考并要求学员发表自己对讨论话题的看法。 5、作业。本学期共安排 4 次作业。学生必须认真独立地完成这 4 次作业，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。 6、教学研讨。省电大将组织试点电大的有关教师开展教研活动，既要讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量；又要进行人才培养模式的改革和探讨，必须将教学内容与课程体系的改革同人才培养模式的研究有机结合起来。四、学时安排和教学进度针对《货币银行学》的教学特点，这门课程的学时安排和教学进度采取以下方式：课程教学互动：省电大本学期面向全省分别安排 2 次实时教研活动和 2 次网上实时教学活动（具体活动时间以浙江电大在线学习平台公布为准）。具体课程教学：集中辅导和答疑 36 或 54 学时，小组讨论学习共 4 次（指导教师参加）。课程实践 1 次。（仅供参考）

浙江广播电视大学 文本 教学实施细则_货币银行学

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