邹恳讽齐王纳济 《战图策》 齐王 都忌
《战国策》
本课教学目标 ·1、复习本课基础知识； ■2、深入理解课文内容和人物形象； ·3、学习邹忌和齐王身上优秀品质。 副 超
本课教学目标 ▪ 1、复习本课基础知识； ▪ 2、深入理解课文内容和人物形象； ▪ 3、学习邹忌和齐王身上优秀品质
邹忌讽齐王纳谏 ·文学常识 词语解释 内容理解 ·人物形象 ·写作目的 ·写作特点 。谈谈启示 链接中考 拓展迁移
邹忌讽齐王纳谏 ▪ 文学常识 ▪ 词语解释 ▪ 内容理解 ▪ 人物形象 ▪ 写作目的 ▪ 写作特点 ▪ 谈谈启示 ▪ 链接中考 ▪ 拓展迁移
文学常识 ·本文选自《战国策注释》 ,《战国策》还有 《国事》《国策》《事语》《短长》《长 书》《修书》等名称。西汉刘向编订战国 时期诸国史料汇集成书，定名《战国策》。 内容多是战国时期游说之士的策谋和言论 的汇编，分为十二国，共33篇。它是一部 国别体的历史著作。 《战国策》成语 南辕北辙亡羊补牢 鹬蚌相争，渔翁得利 引锥刺股 狡兔三窟 狐假虎威 惊弓之鸟 画蛇添足 挥汗成雨
文学常识 ▪ 本文选自《 》，《战国策》还有 《国事》《国策》《事语》《短长》《长 书》《修书》等名称。西汉 编订战国 时期诸国史料汇集成书，定名《战国策》。 内容多是战国时期游说之士的策谋和言论 的汇编，分为十二国，共33篇。它是一部 ▪ 体的历史著作。 ▪ 《战国策》成语 战国策注释 刘向 国别 南辕北辙 亡羊补牢 鹬蚌相争，渔翁得利 引锥剌股 狡兔三窟 狐假虎威 惊弓之鸟 画蛇添足 挥汗成雨
词语解释 (1)讽： （2)谏： ◆ (3)修： (4) 跌丽： (5) 窥： ◆ (6)旦日： (7)私： ◆ (8)诚： （9)地方： （10)蔽： （11)面刺： ·(12)谤： (13)间进： （14)间： (15)期D年：
词语解释 ▪ （ 1）讽： ▪ （ 2）谏 : ▪ （ 3）修 : ▪ （ 4）昳 丽： ▪ （ 5）窥： ▪ （ 6）旦日： ▪ （ 7）私： ▪ （ 8）诚： ▪ （ 9）地方： ▪ （10）蔽： ▪ （11）面刺： ▪ （12）谤： ▪ （13）间进 : ▪ （14）间： ▪ （15）期(jī)年：
词语解释 ()讽：用含蓄的话劝说或指责。 (2)谏：规劝君主、尊长或朋友， 使改正错误。 (3)修：长，这里指身高。 (4)跌丽：光艳美丽。 ◆ ◆ （5)窥：照。 ◆ (6)旦日：明日。 （7)私：偏爱。 (8)诚：确实。 ·(9)地方：土地方圆。 ·(10)蔽：蒙蔽。 （11)面刺：当面指责。 ◆ ·(12)谤：指责过失。 (13)间（进）：偶然进谏。 (14)间：间(jian)或、偶然。 (15)期0年：满一年
词语解释 ▪ （1）讽：用含蓄的话劝说或指责。 ▪ （2）谏：规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。 ▪ （3）修：长，这里指身高。 ▪ （4）昳 丽：光艳美丽。 ▪ （5）窥：照。 ▪ （6）旦日：明日。 ▪ （7）私：偏爱。 ▪ （8）诚：确实。 ▪ （9）地方：土地方圆。 ▪ （10）蔽：蒙蔽。 ▪ （11）面刺：当面指责。 ▪ （12）谤：指责过失。 ▪ （13）间（进）：偶然进谏。 ▪ （14）间：间（jiàn）或、偶然。 ▪ （15）期(jī)年：满一年
·通假字： ■孰视之：通“熟”，仔细。 ■一词多义： 朝服衣冠窥镜（早晨） 于是入朝见威王（朝廷 皆朝于齐（朝见 ·孰与徐公美（谁 ) 。 孰视之通“熟”，仔细。) ·词类活用： 美（我者)：认为.…美。 圈
▪ 通假字： ▪ 孰视之： ▪ 一词多义： ▪ 朝服衣冠窥镜（ ） ▪ 于是入朝见威王（ ） ▪ 皆朝于齐（ ） ▪ 孰与徐公美（ ） ▪ 孰视之（ ） ▪ 词类活用： ▪ 美（我者）： 通“熟”，仔细。 早晨 朝廷 朝见 谁 认为……美。 通“熟”，仔细
内容理解 ·第一段 ·1、如何理解标题？ ·2、“邹忌修八尺有余，而形貌跌丽”的内 容及作用。 ·3、妻妾客回答时感情色彩的区别。 ·4、第一段邹忌的形象
内容理解 ▪ 第一段 ▪ 1、如何理解标题？ ▪ 2、“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”的内 容及作用。 ▪ 3、妻妾客回答时感情色彩的区别。 ▪ 4、第一段邹忌的形象
内容理解 ·第二段 ·1、邹忌入朝后，如何讽谏齐王的？ ·2、设喻说理的特点？ ■3、第二段邹忌的形象。 超
内容理解 ▪ 第二段 ▪ 1、邹忌入朝后 ，如何讽谏齐王的？ ▪ 2、设喻说理的特点？ ▪ 3、第二段邹忌的形象
内容理解 ·第三段 ·1、邹忌进谏的效果怎样？ ■2、进谏成功的关键因素？ 3、齐威王设上、中、下三种奖的区别在哪 晶里？进谏者人数变化意味着什么？ 超 1 盈
内容理解 ▪ 第三段 ▪ 1、邹忌进谏的效果怎样？ ▪ 2、进谏成功的关键因素？ ▪ 3、齐威王设上、中、下三种奖的区别在哪 里？进谏者人数变化意味着什么？