2会m 冀教版教材九年级上册 反比例函数图像和性质 用心爱凹专
冀教版教材九年级上册 反比例函数图像和性质
Edu.com 教材分析 1.学习内容分析: 反比例函数图像与性质这 节分两个课时.今天我的说 课内容是第一课时.其主要 内容是画反比例函数的图像 并认识双曲线。 用心爱专
一、教材分析 1．学习内容分析： 反比例函数图像与性质这一 节分两个课时．今天我的说 课内容是第一课时．其主要 内容是画反比例函数的图像 并认识双曲线
Edu.com 2.地位和作用分析 函数知识是初中代数的主要内容,随着学 习的不断深入,函数把前面所学的方程, 不等式等知识有机结合起来,是整个初中 代数知识的综合,反比例函数及其图像是 在学生已经初步掌握研究函数的基本方法 的基础上,有别于一次函数的另一类函数。 通过本节课的学习为后续的反比例函数的 应用作好准备,同时,它也体现了数形结 合这一重要的数学思想 ● 用心爱专
2．地位和作用分析 函数知识是初中代数的主要内容，随着学 习的不断深入，函数把前面所学的方程， 不等式等知识有机结合起来，是整个初中 代数知识的综合，反比例函数及其图像是 在学生已经初步掌握研究函数的基本方法 的基础上，有别于一次函数的另一类函数。 通过本节课的学习为后续的反比例函数的 应用作好准备，同时，它也体现了数形结 合这一重要的数学思想．
(1)知识与技能:进一步熟悉 作函数图像的主要步骤,通过 教学目标 画图像认识双曲线,能通过双 曲线上点的坐标求反比例函数 解析式。 (2)过程与方法:经历画反比 例函数的图像的过程,培养学 生数形结合的思想 (3)情感态度与价值观:在动 手作图的过程中,使学生养成 善于思考善于总结的良好习惯
教 学 目 标 （1）知识与技能：进一步熟悉 作函数图像的主要步骤，通过 画图像认识双曲线，能通过双 曲线上点的坐标求反比例函数 解析式。 （2）过程与方法：经历画反比 例函数的图像的过程，培养学 生数形结合的思想。 （3）情感态度与价值观：在动 手作图的过程中，使学生养成 善于思考善于总结的良好习惯
教重点:画反比例 学「函数图像、认识 重双曲线 点难点:准确地画 难出反比例函数图 像
教 学 重 点 难 点 重点：画反比例 函数图像、认识 双曲线。 难点：准确地画 出反比例函数图 像
、教法学法分析 1、教法分析: 从学生已有的知识出发,采 用引导、启发、探究、合作 等方法,经历观察、思考、 归纳、交流等数学活动,获 得知识,形成技能 用心爱凹专
1、教法分析： 从学生已有的知识出发，采 用引导、启发、探究、合作 等方法，经历观察、思考、 归纳、交流等数学活动，获 得知识，形成技能
、教法学法分析 2、学法分析 在课堂教学中,让学生充分发 挥在学习中的主体作用,使学 生养成善于观察、乐于思考 勤于动手、敢于表达的学习习 惯,培养自主学习和与人合作 交流的能力。 用心爱凹专
2、学法分析 在课堂教学中，让学生充分发 挥在学习中的主体作用，使学 生养成善于观察、乐于思考、 勤于动手、敢于表达的学习习 惯，培养自主学习和与人合作 交流的能力
创设情境引入梁 教学过程 问题一、正比例函数y=6 的图像是什么形状?我们 是怎么画它的图像的? 慧噫意图比酬数y生 家情铺奠我时动 阳出么画个想象空间,激 发学生参兮课堂学习的热情
三 教 学 过 程 问题一、 正比例函数y=6x 的图像是什么形状？我们 是怎么画它的图像的？ 问题二、反比例函数y=6/x 的图像会是什么形状的？ 大家猜猜看，我们可以采 用什么方法画？ [设计意图]通过问题一帮助学生回 忆用描点法画函数图像的方法，激 活学生原有的知识，为探究反比例 函数图像的画法奠定基础。问题二 的提出，给学生一个想象空间，激 发学生参与课堂学习的热情
、类比联想探究之为 教学过程 1怎样画出反比 例函数y=6/x的 图像
教 学 过 程 1.怎样画出反比 例函数y=6/x的 图像？
类比联想探究券▲ 教学过程 2找出y=6/x正确的图像,并指出其他图 像的错误 8-6-4-2 A B 680 C 5
教 学 过 程 A B C D 2.找出y=6/x正确的图像，并指出其他图 像的错误