免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 《一元一次不等式》 教学目标: (一)知识与技能 列一元一次不等式解决具有不等关系的实际问题 (二)过程与方法: 经历由实际问题转化为数学问题的过程,掌握利用一元一次不等式解决问题的基本过程 (三)情感态度与价值观: 通过运用一元一次不等式解决实际问题,进一步强化用数学的意识,从而使学生乐于接触社会环境 中的数学信息,愿意谈论某些数学话题,能够在数学活动中发挥积极作用 教材分析: 本课使用的教材是人教版七年级下册第九章“不等式与不等式组” (一)教学重点: 由实际问题中的不等关系列出不等式 (二)教学难点: 列一元一次不等式描述实际问题中的不等关系 三、教学方法 以探究式教学为主,以活动教学、启发式教学等教学方法为辅 四、教学过程: (一)创设情境,引入课题. 1、观看图片. 次清3 学生认真观看,引领学生进入到实际问题的情境中.思考老师所提出的问题. 运用一些贴近生活的图片,让学生很容易的把自己置身于生活的情景中.问题的提出,让学生感受学 习数学知识的重要性. (二)合作探究,学习新知 根据实际问题列一元一次不等式 最近一段时间我县的百姓、商潮两家超市都在搞促销活动,他们以同样的价格出售同样的商品,并 且又各自推出不同的优惠方案 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
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免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 在百姓超市累计购买100元商品后,再购买的商品按原价的80%收费 在商潮超市累计购买50元商品后,再购买的商品按原价的90%收费. (1)小明,准备分别消费40元、80元、140元、160元,那么去哪家超市购物更合算?为什么? (2)根据他们的销售方案,你怎样选择购物能获得更大的优惠? (教师深入小组参与活动,倾听学生的交流,并对学生提供的情景给予肯定和鼓励.) 通过同学们的共同努力我们解决了这一实际问题.在解决问题的过程中,我们利用列一元一次不等式 来解决问题的,同时发现除了利用方程或方程组来解决实际问题,还可以利用一元一次不等式来解 决,这就是我们这节课所要学习的一元一次不等式 学生独立思考,发表自己的见解 小组讨论互相交流、发表见解共同探究得出一套比较满意的购物方案 从学生已有的生活实际经验出发,通过对问题中数量关系的分析,抽象出一元一次不等式模型.通过 数学活动和相互交流,在主动学习、探究学习的过程中获得知识,培养合作的意识,体会建模和分 类的数学思想方法 (三)新知应用 1、知识拓展、深化提高 为了保护环境,某企业决定购买10台污水处理设备,现有A、B两种型号的设备,A型设备的价格 是每台12万元,B型设备的价格是每台10万元.经预算,该企业购买设备的资金不高于105万元 请你设计该企业有几种购买方案 2、能力迁移、妙用知识 苏老师计划与同学们一起去少年宫观看画展,门票是每人5元,60人以上(含60人)的团体票7折优 惠.现在我们班有48名同学,而苏老师打算买60张门票.对于这件事你有什么看法?由这件事你得到 什么启示? 通过以上的交流,说一说利用一元一次不等式 解决实际问题的一般步骤. (师生互动,形成知识性的总结.) (四)小结(由学生自己回忆总结并交流收获和体会) 你对本节课内容有哪些认识与收获? 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 在百姓超市累计购买 100 元商品后，再购买的商品按原价的 80%收费； 在商潮超市累计购买 50 元商品后，再购买的商品按原价的 90%收费. （1）小明，准备分别消费 40 元、80 元、140 元、160 元，那么去哪家超市购物更合算？为什么？ （2）根据他们的销售方案，你怎样选择购物能获得更大的优惠？ （教师深入小组参与活动，倾听学生的交流，并对学生提供的情景给予肯定和鼓励.） 通过同学们的共同努力我们解决了这一实际问题.在解决问题的过程中，我们利用列一元一次不等式 来解决问题的，同时发现除了利用方程或方程组来解决实际问题，还可以利用一元一次不等式来解 决，这就是我们这节课所要学习的一元一次不等式. 学生独立思考，发表自己的见解. 小组讨论互相交流、发表见解共同探究得出一套比较满意的购物方案. 从学生已有的生活实际经验出发，通过对问题中数量关系的分析，抽象出一元一次不等式模型.通过 数学活动和相互交流，在主动学习、探究学习的过程中获得知识，培养合作的意识，体会建模和分 类的数学思想方法. （三）新知应用 1、知识拓展、深化提高 为了保护环境，某企业决定购买 10 台污水处理设备，现有 A、B 两种型号的设备，A 型设备的价格 是每台 12 万元，B 型设备的价格是每台 10 万元.经预算，该企业购买设备的资金不高于 105 万元. 请你设计该企业有几种购买方案. 2、能力迁移、妙用知识 苏老师计划与同学们一起去少年宫观看画展，门票是每人５元，60人以上（含60人）的团体票7折优 惠.现在我们班有48名同学，而苏老师打算买60张门票.对于这件事你有什么看法？由这件事你得到 什么启示？ 通过以上的交流，说一说利用一元一次不等式 解决实际问题的一般步骤. （师生互动，形成知识性的总结.） （四）小结（由学生自己回忆总结并交流收获和体会） 你对本节课内容有哪些认识与收获？