第1课时分式的概念 素能演练提升 1要使分式z有意义x的取值应满足 (). Ax≠0 B.x≠-2 C.x≥-2 D.x>-2 2.下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是( A. 1 2x+1 C341 B x2 D2x2+1 式v+20-z无意义的y的值是( 3.使分式y-2 ) Ay=-2 B.y=2 C≠2 Dy=2或y=-2 4若分式去的值为0，则x的值为 A.1 B.0 C.±1 D.-1 5若分式：2的值为0，则x的值是」 6.当x 时，分式动0 7,对于分式x出要使分式的值为零，xy应该具有的关系是 x-3y 8己知分式克 (1)当x取什么值时，分式有意义？ (2)当x取什么值时，分式无意义？ (3)当x取什么值时，分式的值为零？ (4)当x取什么值时，分式的值为正数？ (⑤)当x=-1时，求分式的值
第 1 课时 分式的概念 素能演练提升 1.要使分式 1 𝑥 + 2有意义 , x 的取值应满足 ( ). A.x≠0 B.x≠-2 C.x≥-2 D.x>-2 2.下列各式中,无论 x 取何值,分式都有意义的是( ). A. 1 2𝑥+1 B. 𝑥 2𝑥+1 C.3𝑥+1 𝑥2 D. 𝑥 2𝑥2+1 3.使分式 𝑦-2 (𝑦+2)(𝑦-2)无意义的 y 的值是( ). A.y=-2 B.y=2 C.y≠±2 D.y=2 或 y=-2 4.若分式|𝑥|-1 𝑥-1 的值为 0,则 x 的值为 ( ). A.1 B.0 C.±1 D.-1 5.若分式𝑥2-2𝑥 𝑥 的值为 0, 则 x 的值是 . 6.当 x 时,分式 1𝑥+1>0. 7.对于分式2𝑥+𝑦 𝑥-3𝑦 ,要使分式的值为零,x,y 应该具有的关系是 . 8.已知分式 𝑥 -𝑥+1. (1) 当 x 取什么值时 ,分式有意义 ? (2) 当 x 取什么值时 ,分式无意义 ? (3) 当 x 取什么值时 ,分式的值为零 ? (4) 当 x 取什么值时 ,分式的值为正数 ? (5) 当 x= - 1 时 ,求分式的值
【素能演练提升】 1B2.D3.D4.D5.26.>-1 7.2x+y=0,且x-3)0 8.解(1)≠1. (2)x=1.(3)x=0. (4)0<x<1. (52
【素能 ·演练提升】 1.B 2.D 3.D 4.D 5.2 6.> - 1 7.2x+y=0, 且 x - 3 y ≠ 0 8.解 (1) x ≠ 1. (2)x= 1.(3)x= 0. (4)0<x< 1. (5) - 12