数学分析课程教学质量标准 课程负责人: 完整讲授本门课程在3轮以上,有教学组织能力,具有副教授以上职称 2.任课教师资格 (1)获得教师资格证书,且具有讲师及讲师以上专业技术职称的师资 (2)承担过三遍以上数学分析课程主讲或辅导工作,教学效果良好(学生评教在75分以 3.教学准备 (1)熟悉教学大纲的基本内容及学时分配 (2)理解数学分析学科各相关课程间的知识体系和关系。 (3)了解学生前序课程学习内容及程度,了解教学班级学生的学习、学风情况以及需要 重点掌握的学生名单。 4)上课前,备课量达到学校教务处的基本要求,任新课教师备课前必须阅读并理解如 下教材以及相关参考书内容: [1]刘玉链、傅沛仁编,《数学分析》(上下),高等教育出版社2003年7月第4版 [2]菲赫金哥尔茨主编《微积分学教程》(共3卷8分册),出版社1999年 [3]吉米诺唯奇主编《数学分析习题集》(第2版)高等教育出版社1992年 [4]常庚哲、史济怀编,《数学分析教程》,江苏教育出版社1998,第1版 [5] W. Rmdin Priciple of Mathematical Analysis (Second edition) McGraw-Hill New york1964。 (5)按照数学分析教学大纲内容编写授课计划,授课进度要切合学生实际 4.课堂教学及课外辅导 (1)教书育人,对学生的未来负责,关心每一个学生的成长,不歧视学习成绩落后的学 生,使学生在一个宽松的环境下健康成长 (2)课堂教学必须遵守学校相关规章制度,认真组织好每一节课的课堂教学。严格要求 学生,要进行课堂考勤,并在点名册做好考勤记录。 (3)掌握授课进程,教学进度与授课计划的差距不超过3学时 (4)与学生约定时间和地点,每周至少进行课外辅导答疑一次,时间保证在2小时以上。 任课教师课外必须随时解答学生提出的疑难问题。 (5)每周批阅一次作业,课外作业量保持在每学时1道题,100%批阅。每次作业按照5 分制批阅,并严格登记。 5.课程考核及总结 (1)课程考核包括平时成绩和期末考试成绩,平时成绩含作业和考勤。期末考试占总成 绩的80%,平时成绩占总成绩的20% (2)期末考试统一命题,统一标准答案,统一评分标准。采用自主命题,包括概念题和 证明题,范围不超出教学大纲要求内容。题量应使80%学生能够在1.5小时内完 成,试题难度以平均分75分为宜。试卷成绩符合正态分布,不及格率一般不大于 15% (3)课程组统一阅卷,由两个以上人员批阅每份试卷。任课教师按照要求填写授课班级 考试质量分析表和授课总结报告,课程教学组长负责填写本课程考试质量分析报 告。试卷批阅和考试质量分析符合教务处相关规范,阅卷完成后;按照有关规范 将所有材料上交归档。 (4)考核必须公平公正,统一要求,不随意加分,杜绝徇私放分现象
数学分析课程教学质量标准 1．课程负责人： 完整讲授本门课程在 3 轮以上，有教学组织能力，具有副教授以上职称。 2．任课教师资格： (1) 获得教师资格证书，且具有讲师及讲师以上专业技术职称的师资。 (2) 承担过三遍以上数学分析课程主讲或辅导工作，教学效果良好(学生评教在 75 分以 上)。 3．教学准备： (1) 熟悉教学大纲的基本内容及学时分配。 (2) 理解数学分析学科各相关课程间的知识体系和关系。 (3) 了解学生前序课程学习内容及程度，了解教学班级学生的学习、学风情况以及需要 重点掌握的学生名单。 (4) 上课前，备课量达到学校教务处的基本要求，任新课教师备课前必须阅读并理解如 下教材以及相关参考书内容： [1] 刘玉链、傅沛仁编，《数学分析》（上下），高等教育出版社 2003 年 7 月第 4 版； [2] 菲赫金哥尔茨主编 《微积分学教程》（共3卷8 分册），出版社 1999 年； [3] 吉米诺唯奇主编 《数学分析习题集》（第 2 版）高等教育出版社 1992 年； [4] 常庚哲、史济怀编，《数学分析教程》，江苏教育出版社 1998， 第 1 版； [5] W.Rmdin Priciple of Mathematical Analysis （Second edition） McGraw-Hill New York 1964。 (5) 按照数学分析教学大纲内容编写授课计划，授课进度要切合学生实际。 4．课堂教学及课外辅导： (1) 教书育人，对学生的未来负责，关心每一个学生的成长，不歧视学习成绩落后的学 生，使学生在一个宽松的环境下健康成长。 (2) 课堂教学必须遵守学校相关规章制度，认真组织好每—节课的课堂教学。严格要求 学生，要进行课堂考勤，并在点名册做好考勤记录。 (3) 掌握授课进程，教学进度与授课计划的差距不超过 3 学时。 (4) 与学生约定时间和地点，每周至少进行课外辅导答疑一次，时间保证在 2 小时以上。 任课教师课外必须随时解答学生提出的疑难问题。 (5) 每周批阅一次作业，课外作业量保持在每学时 1 道题，100％批阅。每次作业按照 5 分制批阅，并严格登记。 5．课程考核及总结： (1) 课程考核包括平时成绩和期末考试成绩，平时成绩含作业和考勤。期末考试占总成 绩的 80％，平时成绩占总成绩的 20％。 (2) 期末考试统一命题，统—标准答案，统一评分标准。采用自主命题，包括概念题和 证明题，范围不超出教学大纲要求内容。题量应使 80％学生能够在 1.5 小时内完 成，试题难度以平均分 75 分为宜。试卷成绩符合正态分布，不及格率一般不大于 15％。 (3) 课程组统一阅卷，由两个以上人员批阅每份试卷。任课教师按照要求填写授课班级 考试质量分析表和授课总结报告，课程教学组长负责填写本课程考试质量分析报 告。试卷批阅和考试质量分析符合教务处相关规范，阅卷完成后；按照有关规范， 将所有材料上交归档。 (4) 考核必须公平公正，统一要求，不随意加分，杜绝徇私放分现象