免费下载网址htt: JIaoxuesu ys168com 1.3.2有理数的减法 掌握有理数的加、减混合运算技能 教学目标 通过训练熟练掌握有理数的加、减法的法则及混合运算法,提高学生 的综合运算能力 重点:有理数加、减法、混合运算并应用运算律简化计算,能应用计算器 教学重(难)点 进行加减法混合运算 难点:培养初步的数感及对数学的活动的兴趣 教学方法 讲授法讨论法读书指导法 学法指导练习法 助准备 多媒体 学生活动 预习导学 1、有理数加法法则?在运算中首先确定 然后 计算 学生独立完成 2、有理数减法法则 3、将式子(+16)-(+20)-(-29)+(-40)-(+35) 统一成加法 作 计算结果 、创设情景,谈话导入。 1、我们已经学习了有理数的加法,减法的以及它们的 混合运算 请同学们谈谈学习后的收获及 2、教师归纳总结有理数加减法运算的注意事项及运算体会有什么就说什么 的要点。 精讲点拨,质疑问难。 1、有理数加减法混合运算对加法的两个运算律适用不 分组讨论,然后班内交流 适用?为什么?运用运算律能对我们的计算有什么作用? 2、学生练习 (1)填空 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 1.3.2 有理数的减法 教学目标 掌握有理数的加、减混合运算技能 通过训练熟练掌握有理数的加、减法的法则及混合运算法，提高学生 的综合运算能力 教 学重（难）点 重点：有理数加、减法、混合运算并应用运算律简化计算，能应用计算器 进行加减法混合运算 难点：培养初步的数感及对数学的活动的兴趣 教学方法 讲授法 讨论法 读书指导法 学法指导 练习法 辅助准备 多媒体 教 师 活 动 学 生 活 动 预习导学 1、有理数加法法则？在运算中首先确定 然后 再 计算 2、有理数减法法则 3、将式子（+16）-（+20）-（-29）+（-40）-（+35） 统一成加法 读作 计算结果 一、创设情景，谈话导入。 1、我们已经学习了有理数的加法，减法的以及它们的 混合运算 2、教师归纳总结有理数加减法运算的注意事项及运算 的要点。 二、精讲点拨，质疑问难。 1、有理数加减法混合运算对加法的两个运算律适用不 适用？为什么？运用运算律能对我们的计算有什么作用？ 2、学生练习 （1）填空 学生独立完成 请同学们谈谈学习后的收获及 体会有什么就说什么 分组讨论，然后班内交流
免费下载网址htt: JIaoxuesu ys168 con ①把(-2)+(-1)-(-1)+(-1)写成省略加号和 学生练习 的形式是的形式是 ②-5-7-8+7-4读作 ③5+6-20+3= ④7+4-3+25=7 、课堂活动,强化训练 (2)计算 ①20-(+3)-(-5)-(+30) ②3.2+(-8.7)+(-1.2)-(+1.3) 其余的题目由学生自行解决并由5 ③-4-9+4.54-5.72+15.46-14.28 个学生代表板演,其他学生完成后组 ④4--3.85+3--3.15 内交流 ⑤(-4-)-[(-4)+(+2)] ⑥1.7+[-1=+(---0.5)] 10 由教师分析,示范解题格式解(1),巡视并有意点拨 混合运算的注意事项。 让学生阅读课本P28-29然后在组内 3、讲解用计算器计算有理数的加减法 讨论计算器运算的操作方法,让学生 四、延伸拓展,巩固内化 用计算器计算上面①-④题的计算题 例计算 及课本P29练习 设a=3,b=-4,c=-,求2a-b--(a-b 五、布置作业,当堂反馈 作业:P3112、13、15 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com ①把 (- 3 2 ) +(- 6 1 )-(- 4 1 )+ (- 2 1 ) 写成省略加号和 的形式是的形式是 ②-5-7-8+7-4 读作 ③5+6-20+3= + + - ④-7+4-3+25=-7 3 4 25 三、课堂活动，强化训练 （2）计算 ①-20-（+3）-（-5）-（+30） ②3.2+（-8.7）+(-1.2)-(+1.3) ③-4-9+4.54-5.72+15.46-14.28 ④4 4 3 -3.85+3 4 1 -3.15 ⑤(-4 4 1 )-[(-4)+(+2 3 1 )] ⑥1.7 +[ 10 3 -1 5 2 +(- 4 1 -0.5) ] 由教师分析，示范解题格式解（1）,巡视并有意点拨 混合运算的注意事项。 3、讲解用计算器计算有理数的加减法 四、延伸拓展，巩固内化 例计算 （1） 4 4 1 1 4 3 3 2 1 2 4 1 1 2 1 1 + − − − − − + − − (2 a = b = − c = − 2a − b − c − (a − b)− c 2 1 设 3， 4， ，求 五、布置作业，当堂反馈 作业：P31 12、13、15 学生练习 其余的题目由学生自行解决并由 5 个学生代表板演，其他学生完成后组 内交流 让学生阅读课本 P28-29 然后在组内 讨论计算器运算的操作方法,让学生 用计算器计算上面①-④题的计算题 及课本 P29 练习 , 板 书 设 计
免费下载网址htt: JIaoxuesu ys168 con 有理数的加、减混合运算 (2)计算 ①-20-(+3)-(-5)-(+30) ②3.2+(-8.7)+(-1.2)-(+1.3) ③-4-9+4.54-5.72+15.46-14.28 43.85+3--3.15 ⑤(-4-)-[(-4)+(+2-)] ⑥1.7+[-1=+(--0.5) 例计算 (1)-12|-1 1-+4 2)4 (2)设a=3,b=-4,c= 求2a-b--(a-b)-c 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 有理数的加、减混合运算 （2）计算 ①-20-（+3）-（-5）-（+30） ②3.2+（-8.7）+(-1.2)-(+1.3) ③-4-9+4.54-5.72+15.46-14.28 ④4 4 3 -3.85+3 4 1 -3.15 ⑤(- 4 4 1 )-[(-4)+(+2 3 1 )] ⑥1.7+[ 10 3 -1 5 2 +(- 4 1 -0.5) ] 例计算 （1） 4 4 1 1 4 3 3 2 1 2 4 1 1 2 1 1 + − − − − − + − − (2) a = b = − c = − 2a − b − c − (a − b)− c 2 1 设 3， 4， ，求