免费下载网址htt: JIaoxuesu ys168com 1.3.2有理数的减法 掌握有理数的加、减混合运算技能 体会加减法混合运算可以统一成加法运算,以及加法运算可以写成省略括 教学目标 号及前面的加号形式 熟练进行有理数的加减混合运算,并能应用运算律简化运算 体会加减法混合运算可以统一成加法运算,以及加法运算可以写成省 教学重(难)点 略括号及前面的加号形式 教学方法讲授法讨论法读书指导法 学法指导 辅助准备 多媒体 教师活动 学生活动 、创设情景,谈话导入 1、提问你在做减法运算中在小学里被减数总是大于 或等于减数,现在成立吗?被减数与减数差的大小关系有分四人讨论,交流 哪几种情况?请举例说明, 2、在有理数减法运算中,一般步骤是什么? 二、精讲点拨,质疑问难 1、例6计算。(-20)+(+3)-(-5)-(+7) 分析:这个式子中有加法,减法,可以根据有理数减法 法则转化为加法,那么是否能省略“加号”如果能怎样表示/学生讨论 及有几种读法?如果不能请说明理由。 2、游戏,每个小组都参加,出示(-20)-(-6)-(+5) +(-4)-(+9),表述最好的小组加十分,并有权让其它由各小组讨论后由代表到黑板上 小组推一代表出一道混合运算,共进行五次,分数多的小组 板演,并把省略括号及加号能用两 种读法讲出, 获胜 有理数加、减法混合运算统一成加法加以归纳 a+b-c=a+b+() 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
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免费下载网址htt: JIaoxuesu ys168com 三、课堂活动,强化训练 1、在理数加减法统一加法运算后进行计算 (范例)-20+3+5-7=(-20-7)+(3+5)=-27+8=-19 2、继续游戏,刚才大家出示的五个题目,进行比赛, 前五名的依次加50分,40分、30分、20分、10分,同刚由各小组分工合作,看哪个小组把 这五个题先算出正确的结果 才的分数累积,分数最多的获本课的优胜者 四、延伸拓展,巩固化内 计算(1)(-15)-(-5)+(-3)-(+6)-(-7) (2)(-1-)-(+4-)-(-5)+(+) (3)-9+8-19-11+2 (4)-3--5-+12 32-+5 2、引导学生小结本课学习的内容 五、布置作业,当堂反馈 P305、6,P3110、11 例6计算(-20)+(+3)-(-5)-(+7) a+b-c=a+b+() 例7计算 20+3+5-7 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 三、课堂活动，强化训练 1、在理数加减法统一加法运算后进行计算 （范例）-20+3+5-7=（-20-7）+（3+5）=-27+8=-19 2、继续游戏， 刚才大家出示的五个题目，进行比赛， 前五名的依次加 50 分，40 分、30 分、20 分、10 分，同刚 才的分数累积，分数最多的获本课的优胜者。 四、延伸拓展，巩固化内 1、计算(1)（-15）-（-5）+（-3）-（+6）-（-7） （2）(- 8 7 1 )-(+4 6 1 )-(-5 12 5 )+(+ 2 1 ) （3）-9+8-19-11+2 （4）-3 7 1 -5 4 1 +12 7 6 -32 3 1 +5 4 1 2、引导学生小结本课学习的内容 五、布置作业，当堂反馈 P30 5、6，P31 10 、11 由各小组分工合作，看哪个小组把 这五个题先算出正确的结果 板 书 设 计 例6 计算 （-20）+（+3）-（- 5）-（+7） a+b-c=a+b+（ ） 例 7 计算 -20+3+5-7