免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 1.2.2数轴 教学内容 比较有理数的大小。 1.使学生进一步理解有理数与数轴上的点的对应关系 2.巩固在数轴上由数找点、由点读数的方法。 教学目标 3.会借用数轴直观的进行有理数的大小比较,体会数形结合的数学思 重点:会比较有理数的大小。 教学重(难)点难点:如何比较两个负数(尤其是两个负分数)的大小 教学方法分层次教学,讲授、练习相结合。 学法指导练习法 辅助准备多媒体 教师活动 学生活动 学生独立完成 1.将-5、2.5、21、-4、3.25、、-4、0、1 各数用数轴上的点表示出来 2.下面数轴上的点A、B、C、D、E分别表示什么数? 3.用“”填空:(简单复习小学有关比较正 整数、正分数、正小数的大小的知识) 17:0.9 0.85;3.7 4 发现、总结: 观察温度计的刻度,发现上边的温度总比下边的高。类 似地,在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。由学生归纳出:正数都大于0:负数 进一步观察数轴,发现所有的负数都在“0”的左边,都小于0:正数大于一切负数 所有的正数都在“0”的右边,这说明什么? 2.例题 分析一:先在数轴上分别找到 例1:比较一3,0,2的大小。 表示一3、0、2的点,由“右边的数 总比左边的数大”得到-3<0<2 分析二:直接由“正数都大于 负数都小于0:正数大于一切负数” 解压密码联 的超律從惠淘 宝网址; jiaoxue5u. taobao. com
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