模块七 管理与应用Vindows XP [餐课时间] [授课旋级】物流1402 [课时]2课时 [课型】综合课 [教学目标与任务] 知识目标：(1)会显示控制面板。 (2) 能够积别控制面板上的不具功能 能力目标：(1)会修改日期和时间设置。 2公会改变显示设置。 (3)会安装常月设备的更动程序 发腰目标：发扬严谨求实的科学态度和探索精神。 【教学置点】(1)掌握使用控制面板配置系统的方法。 (20 掌握配置设备时数动程序的安装。 [教学难点及对策] 敏学希点：安装新添设备影动程序的操作：识别控制面板中图标的功能与作用， 般学对策：本课主要由教师讲解演示，帮助学生掌握“控制面板”的使用及其配置，学 会使用系统雄护工具管理系统。具体了解控制面板的功能与作用：学会使 用磁盘整理程序整理计算机硬查，掌握添如硬件设备、安装整动程序的操 作。 [内容及学情分析] 本误题是计算机应用基础的基础课。是认识计算机的关键。学生大部分 来自农村，接触计算机的时何较少，理论知识欠缺。木知识的学习使学生系 统的了解什么是计算机 [教学方法]项日任务法、讲授法、启发式、实物演示（咸投影演示）等直观教学法 [学法着导】白主学习完成知识迁移：小组合作深究、分工协作。 [教学准备] 教师：1.班班通硬件、软件检查： 2。《计算机应用基础》课件。 3教师将学生按照异质原则分组。每五名学生为一小组，全班共五个小组，其 中由每组自行推选一名组员为组长。 学生：预习计算机基木知识
1 模块七 管理与应用 Windows XP [授课时间] [授课班级] 物流 1402 [课 时] 2 课时 [课 型] 综合课 [教学目标与任务] 知识目标：(1) 会显示控制面板。 (2) 能够识别控制面板上的不同功能 能力目标： (1) 会修改日期和时间设置。 (2) 会改变显示设置。 (3) 会安装常用设备的驱动程序 发展目标：发扬严谨求实的科学态度和探索精神。 [教学重点] (1) 掌握使用控制面板配置系统的方法。 (2) 掌握配置设备时驱动程序的安装。 [教学难点及对策] 教学难点：安装新添设备驱动程序的操作；识别控制面板中图标的功能与作用。 教学对策：本课主要由教师讲解演示，帮助学生掌握“控制面板”的使用及其配置，学 会使用系统维护工具管理系统。具体了解控制面板的功能与作用；学会使 用磁盘整理程序整理计算机硬盘，掌握添加硬件设备、安装驱动程序的操 作。 [内容及学情分析] 本课题是计算机应用基础的基础课，是认识计算机的关键。学生大部分 来自农村，接触计算机的时间较少，理论知识欠缺。本知识的学习使学生系 统的了解什么是计算机。 [教学方法] 项目任务法、讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [学法指导] 自主学习完成知识迁移；小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师：1.班班通硬件、软件检查； 2.《计算机应用基础》课件。 3.教师将学生按照异质原则分组。每五名学生为一小组，全班共五个小组，其 中由每组自行推选一名组员为组长。 学生：预习计算机基本知识
[教学过程] 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意国时间 1.师生间 精力充沛的 1.每个学生 好，清点人 授入到课堂 可以随时使 数，填写教 中。 川所需的素 师授课日 材： 组织 将本项目用到的素材文件夹， 志及班级 学习教学多 2激发学生 教学 3分钟 将贝到教师机系统中。 日记， 显体的操作： 对项目的兴 2数师利 藏，以便于 学生完成对 用多螺体 项目的制 教学晨示。 作。 为学习计 复习 教师提出 学生积极思 如何运用资源管理器？ 考、复习旧 算机基础知 提问 月题 试做出准 3分钟 知. 备。 创设意境，导入新课（设疑法 提问法) 导入： 学生快速测 同学们，让我们共同米日顺一 竟演示文稿 项目情景激 导入 教师激发 发制作致 下计算机/电鞋。在日常生活 日忆自己所 新课 学生学习 望。以此情 3分钟 中的应用以及你所拿握的计 拿挥的计算 兴趣。 景酸制作 算机的一些知识。 机的用途有 学习热情。 控制面板作用什么？我 那些7 们运月控制面板会达到一个 什么样的效果？ 我们从现在开始接触计 学生分小组 教师逐一 算机的操作系统。（学生分小 讨论新学期 5分钟 展示横块 的学习生清： 确定 组讨论】 所设定 项 经过同学们的讨论，初识 作为课发主 的几个任 分小组汇报 任务 体的学生， 模块六 管理与应用 务，确定本 时论结果： 应确定本节 次课的教 误的项目任 WindowsXP 学内容。 得出模块一 务 的几个任务。 引导学生 引导学生对 学生分小组 任务一：使用拉制面板 将项目任 讨论研究项 项目任务有 制订 任务二：使用indows XP 务细化，教 目任务如何 更进一步的 10分 计划 自带程序 认识。 钟 师和学生 完成。 任务三：安装和使用打印机 最后共同 各组学生制 日纳总结。 定项目计划
2 [教学过程] 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 组 织 教 学 将本项目用到的素材文件夹， 拷贝到教师机系统中。 1.师生问 好，清点人 数，填写教 师授课日 志及班级 日记。 2.教师利 用多媒体 教学展示。 精力充沛的 投入到课堂 中。 学 习 教 学 多 媒体的操作； 1.每个学生 可以随时使 用所需的素 材； 2.激发学生 对项目的兴 趣，以便于 学生完成对 项目的制 作。 3 分钟 复 习 提 问 如何运用资源管理器？ 教师提出 问题 学 生 积极思 考、复习旧 知。 为学习 计 算机基础知 识 做出准 备。 3 分钟 导 入 新 课 创设意境，导入新课（设疑法、 提问法） 导入： 同学们，让我们共同来回顾一 下计算机/电脑，在日常生活 中的应用以及你所掌握的计 算机的一些知识。 控制面板作用什么？我 们运用控制面板会达到一个 什么样的效果？ 教师激 发 学生学习 兴趣。 学 生 快速浏 览演示文稿 回忆自己所 掌握的计算 机的用途有 哪些？ 项目情景激 发 制 作 欲 望。以此情 景酝酿制作 学习热情。 3 分钟 确 定 项 目 任 务 我们从现在开始接触计 算机的操作系统。（学生分小 组讨论） 经过同学们的讨论，初识 模 块 六 管理与应用 Windows XP 教师逐一 展 示 模 块 一 所设定 的几个任 务，确定本 次课的教 学内容。 学生分小组 讨 论 新学期 的学习生活； 分小组汇报 讨论结果； 得 出 模块一 的几个任务。 作为课堂主 体的学生， 应确定本节 课的项目任 务。 5 分钟 制 订 计 划 任务一：使用控制面板 任务二：使用Windows XP 自带程序 任务三：安装和使用打印机 引导学生 将项目任 务细化，教 师和学生 最后共同 归纳总结。 学生分小组 讨论研究项 目任务如何 完成。 各 组 学 生 制 定项目计划。 引导学生对 项目任务有 更进一步的 认识。 10 分 钟
任务一使用控制面板” 全班月学分成四个小组，每个 小组几名成员，其中一名为组 长 1。打开“控制面板”窗口 由子14级学 教师通过示 单击装单“开始”一“控制面 第育沙透： 生学习兴趣 范引导学生 板”命令，打开“控制面板” 团队的力 浓厚，学生积 作完成 窗口。 量与精 极参与到本 让学生识别控制面板的显示 组的讨论中， 通过演示米 视图：分类和经典显示，让学 在研讨中总 调动学生的 生从两种最示方式中体验其 结归纳 学习兴趣。 35分 区别。 要求学生通 用户指向一个图标可以显示 过操作得出 一个类别的信息，单击一个图 结论。 标或类别可以打开一个管理 学生自由选 功能，单击功能图标显示可以 对于学生 择果用多种 完成的一组任务和一组鞋立 质疑的问 方法，边交流 的“控制面板”功能。 题。教师 边记录整理， 2.利用控制面板设置日期和 利用多媒 奶步完成项 时间 体教学网 目。 实施 完成教材“利用控制面板授置 适当指导 日期和时间”的操作，掌握使 操作要点。 参组“相关 项目 用控制面板管理系统。 知识”，讲解 计划 任务二 使用indows XP自 文件、文件 带程序 通过合作学 夹及命名提 indows XP中白带了一些 习，白主探究 则. 常用的程序，如“计算”等 教师运视， 构成项目60肩 工具程序、“磁盘碎片整理程 对个别小 的技能操作。 碱盘碎片是 序”等系统推护工具。“磁盘 组进行技 在频蠕操作 碎片整理程序”修有效地管理 术和协作 文件后产生 磁世空间，提高磁世读写速 方面的指 的，所以计 度。 导。 算机使用到 1,盘进行磁盘醉片整 一定的时候 理 就应该对磁 单击菜单“开始”·“所 德育涤透： 盒辞片速行 有程序”→“附件”→“系统 每个人在 整理。 工具”一“磁盘醉片整理程序” 团队中的 命令，打开“磁盘碎片整理程 重要作用 序”窗口。然后按提示操作。 2,对C盘进行延盘清理 学生积极参 使用“磁盘清理程序”可 与到本组的 以帮请理释放硬查空间，清 讨论中 理工作包括酬除临时 Internet.文件、酬除不再使用
3 实 施 项 目 计 划 任务一 使用控制面板” 全班同学分成四个小组，每个 小组几名成员，其中一名为组 长。 1．打开“控制面板”窗口 单击菜单“开始”→“控制面 板”命令，打开“控制面板” 窗口。 让学生识别控制面板的显示 视图：分类和经典显示，让学 生从两种显示方式中体验其 区别。 用户指向一个图标可以显示 一个类别的信息，单击一个图 标或类别可以打开一个管理 功能，单击功能图标显示可以 完成的一组任务和一组独立 的“控制面板”功能。 2．利用控制面板设置日期和 时间 完成教材“利用控制面板设置 日期和时间”的操作，掌握使 用控制面板管理系统。 任务二 使用 Windows XP 自 带程序 Windows XP中自带了一些 常用的程序，如“计算器”等 工具程序、“磁盘碎片整理程 序”等系统维护工具。“磁盘 碎片整理程序”能有效地管理 磁盘空间，提高磁盘读写速 度。 1．对C盘进行磁盘碎片整 理 单击菜单“开始”→“所 有程序”→“附件”→“系统 工具”→“磁盘碎片整理程序” 命令，打开“磁盘碎片整理程 序”窗口。然后按提示操作。 2．对C盘进行磁盘清理 使用“磁盘清理程序”可 以帮助清理释放硬盘空间，清 理工作包括删除临时 Internet文件、删除不再使用 德育渗透： 团队的力 量与精 对于学生 质疑的问 题，教师 利用多媒 体教学网 适当指导 操作要点。 教师巡视， 对个别小 组进行技 术和协作 方面的指 导。 德育渗透： 每个人在 团队中的 重要作用 由于 14 级学 生学习兴趣 浓厚，学生积 极参与到本 组的讨论中， 在 研讨中总 结归纳 学生自由选 择采用多种 方法，边交流 边记录整理， 初步完成 项 目。 通过合作学 习，自主探究 构成项目 60% 的技能操作。 学生积极参 与到本组的 讨论中 教师通过示 范引导学生 操作完成 通过演示来 调动学生的 学习兴趣。 要求学生通 过操作得出 结论。 参照“相关 知识”，讲解 文件、文件 夹及命名规 则。 磁盘碎片是 在频繁操作 文件后产生 的，所以计 算机使用到 一定的时候 就应该对磁 盘碎片进行 整理。 35 分 钟
的己安装组件和程序并清空 各组派代表 回收站， 进行汇报及 单击“开始”一“所有程 演示。 每个操作任 序”一“附件”一“系统工具” 务讲解一种 →“磁盘清理”命令。打开“选 方法，告诉 择驱动署”对话框。按提示操 学生也可以 作， 用其他方法 任务3：安装和使用打印机 操作完成， 为计算机添加硬件的操 让学生上机 作可以通过控制面板中的“打 时试一试， 印机和其他硬件”图标项完 成。二是在计算机中添加硬件 通过发装打 可以使用安装向导完成。 印机实例指 打开“控制面板”窗口，单击 导学生如何 “打印机和其它硬件”，在“打 使用安装向 印机和其它硬件”窗口中，单 导，最后完 击“打印机和传真”，弹出“打 成硬件发装 印机和传真”官口，按提示操 任务。 作· 每个小组选派代表以竞 教师组织 每组代表进 学生完成项 10分 成果 赛的方式掌挥注意要点。 每组依次 行必答和抢 目，体验成 钟 展示 教师和全体同学共同观 选派选手。 答环节来完 功。 看每组的成果，并在此过程中 记录每组 成展示。 体验项目制作成功的喜悦。 成果的得 学生认真观 分点。 看每组项目 (1)通过查看磁理属性，可 教师组织 学生在民主、 组凯交流讨 检查 以了解磁牡的类型、文件系 每组成员 和谐、宽松和 论，培养合 评告 统。空间大小与使用情况、卷 客观公正 偷快的氨围 作精棉。 标信息等。右击磁盘盘符。在 的进行自 中顺利实现 快捷菜单中单击“属性”命令， 评及互评， 了本节课的 培养学生使 在弹出的对话医中可以查看 最后教师 知识目标。 川演示文稿 15分 磁盘属性，检查磁盘错误。试 选行镶合 的兴趣和意 钟 查看D盒的属性，检查D盘的情 表现优秀小 评价. 试。 误。 组将得到老 (2)使用“附件”中的“画 师和同学们 图”程序绘制简单的据图，并 的称赞与鼓 在其中加入说明文字。 舞 (3)使用“控制面板”调整 鼠标的指针形状， (4)比较“附件”中“写学 板”和“记事本”两种程序的 异同。 组织对本节误学习的经教师引导学生积极思 学生在整体
4 的已安装组件和程序并清空 回收站。 单击“开始”→“所有程 序”→“附件”→“系统工具” →“磁盘清理”命令，打开“选 择驱动器”对话框。按提示操 作。 任务3：安装和使用打印机 为计算机添加硬件的操 作可以通过控制面板中的“打 印机和其他硬件”图标项完 成，二是在计算机中添加硬件 可以使用安装向导完成。 打开“控制面板”窗口，单击 “打印机和其它硬件”，在“打 印机和其它硬件”窗口中，单 击“打印机和传真”，弹出“打 印机和传真”窗口，按提示操 作。 各组派代表 进行汇报及 演示。 每个操作任 务讲解一种 方法，告诉 学生也可以 用其他方法 操作完成， 让学生上机 时试一试。 通过安装打 印机实例指 导学生如何 使用安装向 导，最后完 成硬件安装 任务。 成果 展示 每个小组选派代表以竞 赛的方式掌握注意要点。 教师和全体同学共同观 看每组的成果，并在此过程中 体验项目制作成功的喜悦。 教师组织 每组依次 选派选手。 记录每组 成果的得 分点。 每组代表进 行必答和抢 答环节来完 成展示。 学生认真观 看每组项目 学生完成项 目，体验成 功。 10 分 钟 检查 评估 （1）通过查看磁盘属性，可 以了解磁盘的类型、文件系 统、空间大小与使用情况、卷 标信息等。右击磁盘盘符，在 快捷菜单中单击“属性”命令， 在弹出的对话框中可以查看 磁盘属性，检查磁盘错误。试 查看D盘的属性，检查D盘的错 误。 （2）使用“附件”中的“画 图”程序绘制简单的框图，并 在其中加入说明文字。 （3）使用“控制面板”调整 鼠标的指针形状。 （4）比较“附件”中“写字 板”和“记事本”两种程序的 异同。 教师组织 每组成员 客观公正 的进行自 评及互评， 最后教师 进行综合 评价。 学生在民主、 和谐、宽松和 愉快的氛围 中 顺利实现 了本节课的 知识目标。 表现优秀 小 组 将得到老 师和同学们 的称赞 与 鼓 舞。 组织交流讨 论，培养合 作精神。 培养学生使 用演示文稿 的兴趣和意 识。 15 分 钟 组织对本节课学习的经 教师引导 学生积极思 学生在整体
课堂 验交流讨论，师生共同国顺学 学生总结考，归纳总 上对本节课 3分钟 小的 习内容。 概括。 结， 学习的内容 任务一：使用控制面板 有个系统的 任务二：使用indows XP 认识。 自带程序 任务三：安载和使用打印机 有置 一、课后作业 选行知识网 作业 学生以文字形式完成作业 展，并培养 1分钟 二、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 学生的思推 教师提出预习间愿，让学生产生摆究、学习的愿望，整意课 能力 明固所学的 带着下一堂课的悬之结束，为学习下一结内容做好铺垫。 知识 敏学评价与反思：
5 教学评价与反思： 课堂 小结 验交流讨论，师生共同回顾学 习内容。 任务一：使用控制面板 任务二：使用Windows XP 自带程序 任务三：安装和使用打印机 学生总结 概括。 考，归纳总 结。 上对本节课 学习的内容 有个系统的 认识。 3 分钟 布置 作业 一、课后作业 学生以文字形式完成作业 二、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 教师提出预习问题，让学生产生探究、学习的愿望，整堂课 带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。 进行知识阔 展，并培养 学生的思维 能力 巩固所学的 知识 1 分钟