显名称 电容器 日瓶 餐骤 电子1201 授地点 教室 理 理论课 本节课是《电子技术技能训练)第一章第二节内容，是节介绍电容器知识的理论课，敦 数材内密分析 材内客虽全，但有些知识点已经过时，目前常用的电容器没有突出介绍。本节课，精选 教材中的典型电容为例，介绍电容器的认识、分类、作用与检测方法 通过上节课的接触，对学生的学习基础有所了解，大多数学生设有元器件学习经验，对 学习特征分析 本科内容是第一次接触，而日初中物理学的不好，对理轮教学缺乏学习兴趣。但接受新 鲜事物能力较强，对电容怨表现出较高的兴趣，所以，本节课依然采取实物较学法 讽目5 了解并掌据电溶器主要参数及检测 教等目标 使城目标 培养学生检测电容器的能力 情感目拆 培养学生严谨的学风，树立良好的个人习惯 核学重点 电客的识别与测量 教学裙点 电容器检测 教学关提 通过动手实线检测电客器巩固原理 教学方法 讲授法。引导法。实物较学法 数学资源准备 电容器.万用表 数学过程 教学环节 设计区及手瑕 核动 牲动 铜 教学方法
课题名称 电容器 日期 授课班级 电子 1201 授课地点 教室 课型 理论课 教材内容分析 本节课是《电子技术技能训练》第一章第二节内容，是节介绍电容器知识的理论课，教 材内容虽全，但有些知识点已经过时，目前常用的电容器没有突出介绍。本节课，精选 教材中的典型电容为例，介绍电容器的认识、分类、作用与检测方法。 学习者特征分析 通过上节课的接触，对学生的学习基础有所了解，大多数学生没有元器件学习经验，对 本科内容是第一次接触，而且初中物理学的不好，对理论教学缺乏学习兴趣。但接受新 鲜事物能力较强，对电容器表现出较高的兴趣，所以，本节课依然采取实物教学法。 教学目标 知识目标 了解并掌握电容器主要参数及检测 技能目标 培养学生检测电容器的能力 情感目标 培养学生严谨的学风，树立良好的个人习惯 教学重点 电容器的识别与测量 教学难点 电容器检测 教学关键 通过动手实践检测电容器巩固原理 教学方法 讲授法、引导法、实物教学法 教学资源准备 电容器、万用表 教 学 过 程 教学环节 设计意图及手段 教师活动 学生活动 时间 教学方法
组织教学 课堂檬握熟悉学生 课前问好，点名 课前问好，答到 3分 钟 课前提问 通过复习提问了解学 色环表示法如何表示 思考、回答 生知识掌强情况 电阳值？ 引得法 2分 引入新课 引导学生进入学习 上节课，现们学习了电 将较材塑开，通 种 阻器，今天我们来认识 过图片认识电客 电容器. 认识电客器 学生认识电客器 向学生发放电宫耀，介 观察电容器，草 20分 绍电客器的功能 量电容器功能 钟 实物展示 教华过程 学环节 叶意宽及手履 数顺活动 学生活动 铜 数学方法
组织教学 课前提问 引入新课 认识电容器 课堂掌握熟悉学生 通过复习提问了解学 生知识掌握情况 引导学生进入学习 学生认识电容器 课前问好，点名 色环表示法如何表示 电阻值？ 上节课，我们学习了电 阻器，今天我们来认识 电容器。 向学生发放电容器，介 绍电容器的功能 课前问好，答到 思考、回答 将教材翻开，通 过图片认识电容 观察电容器，掌 握电容器功能 3 分 钟 2 分 钟 20分 钟 引导法 实物展示 教 学 过 程 教学环节 设计意图及手段 教师活动 学生活动 时间 教学方法
了解电容器 通过图示与讲授，学 板书书写电客器功能 学习并记录课堂 生掌握电容器符号、 符号讲授电容器作用 笔记 20分 作用及应用 与应用 钟 讲授法 课堂提问 效时学生思考引出蚊 电容器如何识别电容 思考问题，提出 3分 学内容 量呢？ 白己看法 钟 学习识别电客容 通过学习识别电容 请同学们观察电容器 观察电容器产生 5分 量 量，更深入的了解 上面的数字和符号，这 联想提出疑感 钟 问题驱动 电容器，为以后的电 些数字和符号是什么 记录所学知识 法 路学习打下良好的基 意思呢？并解答 础 电容器的检测 实物教学法潭摆电容 现场演示如何用万用 观察老师的操作 10分 器质量检测和极性判 表来测量电容要极性 后学习检测方法 钟 操作流示 别技能 与质量的好坏 知识巩固 师生互动，了解学习 走下讲台到学生身边 回答教师问题的 10分 课堂学练习 效果，增进师生情感 让学生说说自己手中 同时提高学习效 必 的电客器电容量是多 率 练习法 少？极性如问判周？ 课堂小结.评价
了解电容器 课堂提问 学习识别电容容 量 电容器的检测 知识巩固 课堂练习 课堂小结、评价 通过图示与讲授，学 生掌握电容器符号、 作用及应用 激励学生思考引出教 学内容 通过学习识别电容 量，更加深入的了解 电容器，为以后的电 路学习打下良好的基 础 实物教学法掌握电容 器质量检测和极性判 别技能 师生互动，了解学习 效果，增进师生情感 板书书写电容器功能、 符号讲授电容器作用 与应用 电容器如何识别电容 量呢？ 请同学们观察电容器 上面的数字和符号，这 些数字和符号是什么 意思呢？并解答 现场演示如何用万用 表来测量电容器极性 与质量的好坏 走下讲台到学生身边 让学生说说自己手中 的电容器电容量是多 少？极性如何判别？ 学习并记录课堂 笔记 思考问题，提出 自己看法 观察电容器产生 联想提出疑惑 记录所学知识 观察老师的操作 后学习检测方法 回答教师问题的 同时提高学习效 率 20分 钟 3 分 钟 5 分 钟 10分 钟 10分 钟 讲授法 问题驱动 法 操作演示 练习法
通过小结，回顾本节对本节课知识尤其是谈谈自己在本节5分自我总结 课所学知识，评价学重点内容作归纳总结 课的收获与感想 钟 法 作业 生表现 评价学生表现 巩固知识重点 布五作业、提出要求 完成P15.3 钟 项目二电容器 .介绍电容器 二应用 三实物 板书设计 1.作佣 1诗滋 2台 电容器的检测 2.符号 3荡 教检（姿章）： 年月日
作业 通过小结，回顾本节 课所学知识，评价学 生表现 巩固知识重点 对本节课知识尤其是 重点内容作归纳总结， 评价学生表现 布置作业、提出要求 谈谈自己在本节 课的收获与感想 完成 P15.3 5 分 钟 2 分 钟 自我总结 法 板书设计 项目二 电容器 一．介绍电容器 二。应用 三。实物 1．作用 1.滤波 2.耦合 电容器的检测 2．符号 3.震荡 教 检 （ 签 章 ）： 年 月 日