w0:19-20 授课时间 2015年 月 日 授课地点 教室 授课班级 电子1402、1403 课型 实训课 课题 电梯的盘车救人操作 知识 1. 掌星数报装置的组成、种类和用途 日标 2,了解钢优绳平层标记的含义和标识 教学目标 能力 能够独立正确、规范使用牧视装置 日标 > 拿累利用盘车数人操作事动电梯轿箱的方法 情感 1. 通过对教援弱统知识的了解提高学生对课程的认识与爱好 目标 2. 通过对课程的学习养成严道认真的学习态度 教学重点 1,牧银装置的组成、种类和用递 2.盘车教人操作的掌挥和使用 教学难点 1.筝握钢丝绳平层标记的含文和标调 2.握位车数人操作的方法和要求 教学关键 激发学生学习热情。运用所学知识更好的指导实置操作 教学方法 讲授法、讨论法、自主学习法 教学用具 教材、教案、课件 课堂教学过程 预设时 教学 教学内容 师生互动 间 环节 教学意图 课件展示 教法学法 组织 掌捏出勤情 3分钟 清点人数 教学 填写授课日志 师生月好 况，更好的组织误 量教学 复习提问 当电棉故障发生时，乘客应如阿 师：复习前章知讲 通过复习前章知 5分钟 求数？（明确、规范告如情况， 生：思考问题月容 识，引发学生思 位置，以方便微援人员齒救：不 考，对本节课学习 可擅自言目自数) 起到引导的作用 7分钟 导入新课 电梯的是复杂的机电综合系统， 师：点明本课内 教师点明主题，使 难免发生故障从而引发困人的 容，做好安全教有 学生明确学习方 事件，今天我们就学习利用盘车 向。告知安全注意 数授的方法安全，规范实施教援 生：领会本课涉及 事项。防止人身、 到的内容是什么 财产损失 注意理守要求，挂意人身安全中 新课教学 基础知识
1 NO：19-20 授课时间 2015 年 月 日 授课地点 教室 授课班级 电子 1402、1403 课 型 实训课 课题 电梯的盘车救人操作 教学目标 知识 目标 1．掌握救援装置的组成、种类和用途 2．了解钢丝绳平层标记的含义和标识 能力 目标 1． 能够独立正确、规范使用救援装置 2． 掌握利用盘车救人操作驱动电梯轿箱的方法 情感 目标 1． 通过对救援系统知识的了解提高学生对课程的认识与爱好 2． 通过对课程的学习养成严谨认真的学习态度 教学重点 1．救援装置的组成、种类和用途 2．盘车救人操作的掌握和使用 教学难点 1．掌握钢丝绳平层标记的含义和标识 2．掌握盘车救人操作的方法和要求 教学关键 激发学生学习热情，运用所学知识更好的指导实践操作 教学方法 讲授法、讨论法、自主学习法 教学用具 教材、教案、课件 课堂教学过程 预设时 间 教学 环节 教学内容 课件展示 师生互动 教法学法 教学意图 3 分钟 组织 教学 清点人数 填写授课日志 师生问好 掌握出勤情 况，更好的组织课 堂教学 5 分钟 7 分钟 复习提问 导入新课 新课教学 当电梯故障发生时，乘客应如何 求救？（明确、规范告知情况、 位置，以方便救援人员施救；不 可擅自盲目自救） 电梯的是复杂的机电综合系统， 难免发生故障从而引发困人的 事件。今天我们就学习利用盘车 救援的方法安全、规范实施救援 *注意遵守要求，注意人身安全* 基础知识 师：复习前章知识 生：思考问题回答 师：点明本课内 容，做好安全教育 生：领会本课涉及 到的内容是什么 通过复习前章知 识，引发学生思 考，对本节课学习 起到引导的作用 教师点明主题，使 学生明确学习方 向。告知安全注意 事项，防止人身、 财产损失
25分钟 讲授法 、 教级装置 师：介绍、讲述电使学生全面的了 梯教援装置基木细 解电梯教援装置 1、手动紧急操作装置 成和作用，引导到 的种类和作用，对 松闸版手、盘车手轮 生兴密，掌握基村 曳引机系统的基 讨论法 的知试体系结构 本知识有全面而 2、人工紧急开倾装置 生：所取讲授，圳 系统的初步认知。 三角钥匙 结合实际讨论 利用讨论博动学 生学习积极性和 参与程度 演示法 师：讲授平层标园通过了解平层标 的作用和方法。布国 记的系统知识，明 讲授法 二、平层标记 讨论任务，组织学生 确学习的重要性。 讨论“如何识别 利用任务票动的 1、作用：使操作人员在盘车 层”的准确操作阶國 方式使学生掌据 操作时明确轿箱位置 性任务 系统知识内容 任务驱动 法 2、方法：曳引绳上用油漆做 生：掌据平层标运 教学重点 二进制标记 的系统知识内容，明 确标注方法 教学关键 讨论法 电梯平层标记 123456 平层标记示 3F 4F 25分钟 129 16E
2 25 分钟 25 分钟 讲授法 讨论法 演示法 讲授法 任务驱动 法 讨论法 平 层 标 记 示 例 一、 救援装置 1、手动紧急操作装置 松闸扳手、盘车手轮 2、人工紧急开锁装置 三角钥匙 师：介绍、讲述电 梯救援装置基本组 成和作用，引导学 生兴趣，掌握基本 的知识体系结构 生：听取讲授，并 结合实际讨论 使学生全面的了 解电梯救援装置 的种类和作用，对 曳引机系统的基 本知识有全面而 系统的初步认知。 利用讨论调动学 生学习积极性和 参与程度 二、平层标记 1、作用：使操作人员在盘车 操作时明确轿箱位置 2、方法：曳引绳上用油漆做 二进制标记 师：讲授平层标记 的作用和方法。布置 讨论任务，组织学生 讨论“如何识别平 层”的准确操作阶段 性任务 生：掌握平层标记 的系统知识内容，明 确标注方法 通过了解平层标 记的系统知识，明 确学习的重要性。 利用任务驱动的 方式使学生掌握 系统知识内容 教学重点 & 教学关键
三、盘车操作 师，讲授、濱示 1、切断电源 车操作的注意事明 讲授法 切断主电源，保留班明电源， 和具体步露。利用过利用任务整动的 并上锁挂牌 演示边讲解的方法， 数学手段吸引学 2、预先告知 掌握注意事项。明同 生注意力和兴趣， 告知乘客将有移动操作，可旋 操作步骤，理解各明 拿据知识内容，激 任务驱动 有多次动停，做好安全和心理 操作标准和实熊 发学习热情。培养 法 准备 因。点明数学重点， 技能的牢国掌握 3、松闸盘车 布置盘车操作的前 确定轿箱位置和盘车方向，两 段性任务以突酸 教学重点 讨论法 人配合 学重点和难点 (1)安放盘车手轮和松网扳 教学难点 手 生：明确盘车操们 (2)一人双手扶盘车手轮， 的准备事项和操阴 教学关键 一人松闸扳手，两人口令配合 方法，掌握技能 自主学习 操作，使轿箱缓慢平稳移动， 法 每次约30m:直至平层 车 作 5分钟 巩固 师生互动 突出重点， 练习 练习巩因所学内容 达到目标 5分钟 课堂 突破难点， 小结 运用所学，指导实置 德有渗透 达到合作学习目的 5分钟 作业 布置 练习盘车操作 教师布置作业， 促进技能毁炼，巩园知 学生认真笔记 识拿据 电梯的盘车救人操作 板书设计 一、 数援装置 二、 平层标记 三、盘车操作 教学后记 表最（暮章处 4日
3 讲授法 任务驱动 法 讨论法 自主学习 法 三、盘车操作 1、切断电源 切断主电源，保留照明电源， 并上锁挂牌 2、预先告知 告知乘客将有移动操作，可能 有多次动停，做好安全和心理 准备 3、松闸盘车 确定轿箱位置和盘车方向，两 人配合 （1）安放盘车手轮和松闸扳 手 （2）一人双手扶盘车手轮， 一人松闸扳手。两人口令配合 操作，使轿箱缓慢平稳移动， 每次约 30mm。直至平层 师：讲授、演示盘 车操作的注意事项 和具体步骤。利用边 演示边讲解的方法， 掌握注意事项，明确 操作步骤，理解各项 操作标准和实施原 因。点明教学重点， 布置盘车操作的阶 段性任务以突破教 学重点和难点 生：明确盘车操作 的准备事项和操作 方法，掌握技能 利用任务驱动的 教学手段吸引学 生注意力和兴趣， 掌握知识内容，激 发学习热情。培养 技能的牢固掌握 教学重点 & 教学难点 & 教学关键 盘 车 操 作 5 分钟 巩固 练习 练习巩固所学内容 师生互动 突出重点， 达到目标 5 分钟 课堂 小结 运用所学，指导实践 德育渗透 突破难点， 达到合作学习目的 5 分钟 作业 布置 练习盘车操作 教师布置作业， 学生认真笔记 促进技能锻炼，巩固知 识掌握 板书设计 电梯的盘车救人操作 一、救援装置 二、平层标记 三、盘车操作 教学后记 教 检 （ 签 章 ）： 年 月 日
电梯技术实训（习）报告 实训 实训 姓名 班级 日期 课节 实训 电梯的盘车操作 题目 实训 通过该实训使学生对电梯的救援操作有深刻的认识 目标 注意：安全教育一人身、设备的安全， 避免机械、电气危 者 盘车操作 1、切断电源 切断主电源，保留照明电源，并上锁挂牌 实训 2、预先告知 内容 告知乘客将有移动操作，可能有多次动停，做好安全和心理 准备 3、松闸盘车 确定轿箱位置和盘车方向，两人配合 (1)安放盘车手轮和松闸扳手 (2)一人双手扶盘车手轮，一人松闸扳手。两人口令配合 操作，使轿箱缓慢平稳移动，每次约30mm。直至平层 备注 成绩
4 电梯技术实训（习）报告 姓名 班级 实训 日期 实训 课节 实训 题目 电梯的盘车操作 实训 目标 通过该实训使学生对电梯的救援操作有深刻的认识 实训 内容 注意：安全教育——人身、设备的安全，避免机械、电气危 害 盘车操作 1、切断电源 切断主电源，保留照明电源，并上锁挂牌 2、预先告知 告知乘客将有移动操作，可能有多次动停，做好安全和心理 准备 3、松闸盘车 确定轿箱位置和盘车方向，两人配合 （1）安放盘车手轮和松闸扳手 （2）一人双手扶盘车手轮，一人松闸扳手。两人口令配合 操作，使轿箱缓慢平稳移动，每次约 30mm。直至平层 备注 成绩