第32讲炎症及非甾体类抗炎药1 一、教学目标: 1.知识培养 在本讲中初步了解炎症及炎性介质。熟悉炎症治疗尤其是关节炎治疗 的主要药物包括阿司匹林,甾体药物,芳基烷酸类药物,芬那酸类, 昔康类和昔布类环氧合酶选择性抑制剂,以及单抗类生物制剂等。重 点掌握选择性Ⅱ型环氧合酶(COX-2)抑制剂。 2.能力培养 通过阿司匹林作用机理的学习,培养学生设计不可逆抑制剂的能力。 二、教学内容 (一)炎症及其治疗药物的总体情况 1.炎症的类型:关节炎及免疫性疾病(包括类风湿性和骨关节炎), 哮喘,牛皮癣,肠炎,系统性红斑狼疮,多发性硬化症等,但关节炎 是本章的重点 2.有关治疗炎症尤其是关节炎的药物发展及其结构类型,包括阿司 匹林,甾体药物,芳基烷酸类药物,芬那酸类,昔康类和昔布类环氧 合酶选择性抑制剂,以及单抗类生物制剂等。 3.非甾类抗炎药的发展以及COX-2选择性抑制剂是本讲的重点,它 是目前全球用量最大的药物类型之一。 (二) 炎症的病理基础和非甾类抗炎药物的定义 1.炎症的是机体为恢复和维持身体健康所表现出来对感染的一种自 然防御机制,它的主要症状表现为红肿,疼痛,发热等。前列腺素和
第 32 讲 炎症及非甾体类抗炎药 1 一、教学目标: 1.知识培养 在本讲中初步了解炎症及炎性介质。熟悉炎症治疗尤其是关节炎治疗 的主要药物包括阿司匹林,甾体药物,芳基烷酸类药物,芬那酸类, 昔康类和昔布类环氧合酶选择性抑制剂,以及单抗类生物制剂等。重 点掌握选择性 II 型环氧合酶(COX-2)抑制剂。 2.能力培养 通过阿司匹林作用机理的学习,培养学生设计不可逆抑制剂的能力。 二、教学内容 (一)炎症及其治疗药物的总体情况 1.炎症的类型:关节炎及免疫性疾病(包括类风湿性和骨关节炎), 哮喘,牛皮癣,肠炎,系统性红斑狼疮,多发性硬化症等,但关节炎 是本章的重点 2. 有关治疗炎症尤其是关节炎的药物发展及其结构类型,包括阿司 匹林,甾体药物,芳基烷酸类药物,芬那酸类,昔康类和昔布类环氧 合酶选择性抑制剂,以及单抗类生物制剂等。 3. 非甾类抗炎药的发展以及 COX-2 选择性抑制剂是本讲的重点,它 是目前全球用量最大的药物类型之一。 (二) 炎症的病理基础和非甾类抗炎药物的定义 1. 炎症的是机体为恢复和维持身体健康所表现出来对感染的一种自 然防御机制,它的主要症状表现为红肿,疼痛,发热等。前列腺素和
白三烯是一个重要的炎性介质。选择性COX-2抑制剂(本章重点内 容之一),COX、5一LOX双重抑制剂,p38分裂原活化蛋白激酶抑 制剂,基质金属蛋白酶抑制剂等成为研究高效、低副作用的抗炎药物 的热点和新兴领域。 2.花生四烯酸的代谢途径:1)COX环氧合酶途径得到PGG2,再经 前列腺素过氧化酶代谢成PGH2,然后在其它酶的作用下代谢成前列 腺素和血栓素两大系统;2)5-LOX脂氧化酶途径生成一系列白三烯 类炎性介质。 3.非甾类抗炎药物的定义:非甾类抗炎药(NSAIDs)是指通过抑制前 列腺素在炎症部位的生物合成来发挥抗炎作用的药物,包括阿司匹 林,芳基烷酸类药物,芬那酸类,昔康类和昔布类环氧合酶选择性抑 制剂。 (三) 目前治疗使用的主要非甾类抗炎药物类型 1.水杨酸类:典型药物如阿司匹林(使用量最多抗炎药物,而且目 前还广泛用于预防心血管疾病的发作)。 2.芳基烷酸类:1)乙酸类典型药物:吲哚美辛、双氯芬酸钠等;2) 丙酸类典型药物:布洛芬、萘普生等(这是目前处方使用量最大的一 类药物)。 3.氨基苯甲酸类(芬那酸类):典型药物如甲芬那酸。 重点: 花生四烯酸的代谢途径及COX的生理作用,在此基础上学习COX
白三烯是一个重要的炎性介质。选择性 COX-2 抑制剂(本章重点内 容之一),COX、5-LOX 双重抑制剂,p38 分裂原活化蛋白激酶抑 制剂,基质金属蛋白酶抑制剂等成为研究高效、低副作用的抗炎药物 的热点和新兴领域。 2. 花生四烯酸的代谢途径:1)COX 环氧合酶途径得到 PGG2,再经 前列腺素过氧化酶代谢成 PGH2,然后在其它酶的作用下代谢成前列 腺素和血栓素两大系统;2)5-LOX 脂氧化酶途径生成一系列白三烯 类炎性介质。 3. 非甾类抗炎药物的定义:非甾类抗炎药(NSAIDs)是指通过抑制前 列腺素在炎症部位的生物合成来发挥抗炎作用的药物,包括阿司匹 林,芳基烷酸类药物,芬那酸类,昔康类和昔布类环氧合酶选择性抑 制剂。 (三) 目前治疗使用的主要非甾类抗炎药物类型 1. 水杨酸类:典型药物如阿司匹林(使用量最多抗炎药物,而且目 前还广泛用于预防心血管疾病的发作)。 2. 芳基烷酸类:1)乙酸类典型药物:吲哚美辛、双氯芬酸钠等;2) 丙酸类典型药物:布洛芬、萘普生等(这是目前处方使用量最大的一 类药物)。 3. 氨基苯甲酸类(芬那酸类):典型药物如甲芬那酸。 重点: 花生四烯酸的代谢途径及 COX 的生理作用,在此基础上学习 COX
抑制剂的分类,各类的代表性药物和构效关系。 难点: 不可逆抑制剂的定义,通过阿司匹林与靶标结合的三维结构图, 形象地演示不可逆结合的过程,帮助学生理解不可逆抑制剂的定义和 特征。 三、教学媒体 PPT制作 四、教学形式 理论课,小班 五、教学方法 用讲解法介绍炎症,炎性介质,花生四烯酸的代谢途径。用归纳 法介绍各类非甾体类抗炎药的结构特征,构效关系。结合阿司匹林与 靶标结合的三维结构模型,讲解不可逆抑制剂的定义。 六、教学过程设计
抑制剂的分类,各类的代表性药物和构效关系。 难点: 不可逆抑制剂的定义,通过阿司匹林与靶标结合的三维结构图, 形象地演示不可逆结合的过程,帮助学生理解不可逆抑制剂的定义和 特征。 三、教学媒体 PPT 制作 四、教学形式 理论课,小班 五、教学方法 用讲解法介绍炎症,炎性介质,花生四烯酸的代谢途径。用归纳 法介绍各类非甾体类抗炎药的结构特征,构效关系。结合阿司匹林与 靶标结合的三维结构模型,讲解不可逆抑制剂的定义。 六、教学过程设计
炎症及非甾体类抗炎药 0 炎症及炎性介质 0 花生四烯酸代谢途径 a 靶点介绍 非甾体类抗炎药 分类介绍 1.水杨酸类 2.芳基烷酸类 3.氨基苯甲酸类 0 阿司匹林及不可 逆抑制剂 七、课程作业及过程考核 l.预习Fischer吲哚合成法的反应机理,并写出吲哚美辛合成路线中 此步反应的机理
1. 水杨酸类 2. 芳基烷酸类 3. 氨基苯甲酸类 阿司匹林及不可 逆抑制剂 炎症及非甾体类抗炎药 炎症及炎性介质 花生四烯酸代谢途径 非甾体类抗炎药 分类介绍 靶点介绍 七、课程作业及过程考核 1.预习 Fischer 吲哚合成法的反应机理,并写出吲哚美辛合成路线中 此步反应的机理