山西广播电视大学文本考核说明_基础教育课程改革概论.doc_大学文库

“基础教育课程改革概述” 第一部分课程考核有关说明 (一)考核对象 “基础教育课程改革概述”是山西广播电视大学教育管理专科选修误程。全省各分校及教学点开放散育散育管理专科学生凡透修木课程的学习者，均要参加本课程的平均形成性考核和期末终结性考试。 (二)考核方式课程综合成绩的记分方法本课程的嫁合成锁由两部分组成：形成性考核与期末考试。形成性考核主要指形成性作业成境。形成性作业主要是指完成山西电大在线平台课程界而“形成性考核作业”栏目中所公布的六次作业 (请学生自行下载打印完成。并由教学点课程辅导教师批阅，共30分。批阅后。上报成绩》。其中，形成性考核成镇占总成锁的30%：期末试卷考试成镜占总成绩的70%。 (三)命题依帮本课程考核依据是山西广播电视大学“基础教育误程改革微述”课程教学大钢、文字主数材（走进新课程与课程实施者对话)《朱幕菊主编，北京师范大学出版社2002年6月版)，及本考核说明。 (四)考核要求该课程以讲座的形式全面介绍自200！年开始的我国基础教育误程改革的相关村料，主要通过对《基瑞数育课程政革细要》的解建，从不同侧面诠释本次课程政革的创新之处，独特之处，形成学生现代教育观念，尤其是更新学生的误程观么，丰富学生的教育内话，使学生具备新误程背景下应有的观念形态，更快更好地融入我国基础教育的改革大湘之中。从而更新学生单有的散育观之，提高教有涵养。 (五)命愿原则 1。本误程的考试命愿严格草挥在教学大钢规定的教学要求和教学内容范围之内。 2。考试命题应覆盖教学大钢以及教材所包含的主要内容： 3.考试内容主要强调对基础知识的拿据和基本概之的理解，应在对重点问题理解的基础上解决白我探究学习中所需要回容的问题。 4。试卷题目难号程度的安排。试卷题目难易程度分为易、较易、较难和难4种。 5.在一份试卷中难易等缓所占分数的比例大体是：易占20%，较易占30%：较难占30%，难占20%. 6。金愿必须题意清楚、要求明确提供的答案准确，便于评分。 (六)试想类型及结构本课程的终结性考试以开卷的形式遗行，满分100分，占课程综合成镜的0%。试卷愿型分为单项达择题(5道小题，占10%)、多项选择题(5道小愿，占15%)、名词解释题(5道小题，占30%)，简答题(3道小题，占30%)，论述题(1道小题，占15%)五种. (七)考核形式平时形成性考核，要求详见木说明（二）“考核方式”，期术考试以开卷的方式进行， (八)答恩时限明末考试时限为90分钟。 (九)特珠说明终结性考试可以携带与教材相关的资料

“基础教育课程改革概述” 第一部分课程考核有关说明（一）考核对象 “基础教育课程改革概述”是山西广播电视大学教育管理专科选修课程。全省各分校及教学点开放教育教育管理专科学生凡选修本课程的学习者，均要参加本课程的平均形成性考核和期末终结性考试。（二）考核方式课程综合成绩的记分方法本课程的综合成绩由两部分组成：形成性考核与期末考试。形成性考核主要指形成性作业成绩。形成性作业主要是指完成山西电大在线平台课程界面“形成性考核作业”栏目中所公布的六次作业（请学生自行下载打印完成，并由教学点课程辅导教师批阅，共 30 分。批阅后，上报成绩）。其中，形成性考核成绩占总成绩的 30%；期末试卷考试成绩占总成绩的 70%。（三）命题依据本课程考核依据是山西广播电视大学“基础教育课程改革概述”课程教学大纲、文字主教材《走进新课程------与课程实施者对话》（朱慕菊主编，北京师范大学出版社 2002 年 6 月版），及本考核说明。（四）考核要求该课程以讲座的形式全面介绍自 2001 年开始的我国基础教育课程改革的相关材料，主要通过对《基础教育课程改革纲要》的解读，从不同侧面诠释本次课程改革的创新之处，独特之处，形成学生现代教育观念，尤其是更新学生的课程观念，丰富学生的教育内涵，使学生具备新课程背景下应有的观念形态，更快更好地融入我国基础教育的改革大潮之中。从而更新学生原有的教育观念，提高教育涵养。（五）命题原则 1．本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容范围之内。 2．考试命题应覆盖教学大纲以及教材所包含的主要内容。 3．考试内容主要强调对基础知识的掌握和基本概念的理解，应在对重点问题理解的基础上解决自我探究学习中所需要回答的问题。 4．试卷题目难易程度的安排。试卷题目难易程度分为易、较易、较难和难 4 种。 5．在一份试卷中难易等级所占分数的比例大体是：易占 20%，较易占 30%，较难占 30%，难占 20%。 6．命题必须题意清楚、要求明确提供的答案准确，便于评分。（六）试题类型及结构本课程的终结性考试以开卷的形式进行，满分 100 分，占课程综合成绩的 70％。试卷题型分为单项选择题（5 道小题，占 10%）、多项选择题（5 道小题，占 15%）、名词解释题（5 道小题，占 30%）、简答题（3 道小题，占 30%）、论述题（1 道小题，占 15%）五种。（七）考核形式平时形成性考核，要求详见本说明（二）“考核方式”。期末考试以开卷的方式进行。（八）答题时限期末考试时限为 90 分钟。（九）特殊说明终结性考试可以携带与教材相关的资料

山西广播电视大学 文本 考核说明_基础教育课程改革概论

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