期末复习。 主要从以下三个方面来复习，首先再次帮大家明确这门课 程的考核方式。以及终结性考试的主要题型和分值比例。 第二，我们对本课程知识点进行梳理；第三个对本课程重 难点问题进行解析。下面我们先来看第一个问题。 一、课程考核说明 首先，我们来明确这门课程的考核方式，考核分为两 部分：形成性考核和终结性考核，形成性考核是通过我们 中央电大的形考平台完成的，网址是这个，大家要登陆后 进行作答，这个考核就是我们学完一部分内容后的作业， 它的目的是对大家学习的一个检测，根据这个测试，大家 可以了解自己学到了什么程度。形考总共包括五次测验， 每次形考成绩各占形考总成绩的20%，我们的时间安排一般 是上学期的4-6月和下半学期的10-12月，每次形考都有 截止时间，过了这个时间就不能作答了，比如我们某次形 考截止时间是12月20号，那么过了这一天，形考平台就 关闭了，所以大家一定要提前作答，在截止时间前完成形 考作业，不限制登录次数和完成作业时间。形考作业以客 观题为主的，占70%，主要题型有12个单项选择题，8个 多项选择题，11个判断题，1个简答题，还有一个论述题 或者案例分析题。这是形成性考核。这个形成性考核的成 绩占我们最后总成绩的30%
期末复习。 主要从以下三个方面来复习，首先再次帮大家明确这门课 程的考核方式。以及终结性考试的主要题型和分值比例。 第二，我们对本课程知识点进行梳理；第三个对本课程重 难点问题进行解析。下面我们先来看第一个问题。 一、课程考核说明 首先，我们来明确这门课程的考核方式，考核分为两 部分：形成性考核和终结性考核，形成性考核是通过我们 中央电大的形考平台完成的，网址是这个，大家要登陆后 进行作答，这个考核就是我们学完一部分内容后的作业， 它的目的是对大家学习的一个检测，根据这个测试，大家 可以了解自己学到了什么程度。形考总共包括五次测验， 每次形考成绩各占形考总成绩的 20%，我们的时间安排一般 是上学期的 4-6 月和下半学期的 10-12 月，每次形考都有 截止时间，过了这个时间就不能作答了，比如我们某次形 考截止时间是 12 月 20 号，那么过了这一天，形考平台就 关闭了，所以大家一定要提前作答，在截止时间前完成形 考作业，不限制登录次数和完成作业时间。形考作业以客 观题为主的，占 70%，主要题型有 12 个单项选择题，8 个 多项选择题，11 个判断题，1 个简答题，还有一个论述题 或者案例分析题。这是形成性考核。这个形成性考核的成 绩占我们最后总成绩的 30%
期末的时候，同学们要参加终结性测试，是纸质的形式进 行的，考试方式是开卷，也就说大家要考试的时候要带上 自己的教材，这部分成绩占70%。考试时间是90分钟。终 结性测试以主观题为主，占到了70%，客观题只有30%，终 结性考核占期末总成绩的70%，最后根据这个权重把两部分 成绩结合起来就是同学们这门课程的最终成绩，0分是合 格。终结性考试主要考察大家对旅游文化概论这门课程的 基础知识和基本理论的学习情况，以及对具体案例的分析 能力。我们山西电大在线平台上也有更详细的资料，比如 期末考试的复习指导、期末模拟试题及参考答案、考场答 卷应该注意的问题等。大家可以下载下来自己做个练习。 终结性考试试题的主要类型及分值比例。这个题型和 比例也不是固定的，有可能要根据每个学期的具体情况进 行调整。 主要题型有五种，单项选择题、多项选择题、判断题、 论述题和案例分析题。其中单项选择题有5个，每题2分， 共10分，多项选择题有5个，每题3分，共15分，第三 个题型是判断题有5个，每题1分，共5分，第四个题型 是简答题有4个，每题10分，共40分，最后还有一个案 例分析题，分值是30分。总分100分。这就是我们考卷的 基本题型和分值设计。 二、课程知识要点
期末的时候，同学们要参加终结性测试，是纸质的形式进 行的，考试方式是开卷，也就说大家要考试的时候要带上 自己的教材，这部分成绩占 70%。考试时间是 90 分钟。终 结性测试以主观题为主，占到了 70%，客观题只有 30%，终 结性考核占期末总成绩的 70%，最后根据这个权重把两部分 成绩结合起来就是同学们这门课程的最终成绩，60 分是合 格。终结性考试主要考察大家对旅游文化概论这门课程的 基础知识和基本理论的学习情况，以及对具体案例的分析 能力。我们山西电大在线平台上也有更详细的资料，比如 期末考试的复习指导、期末模拟试题及参考答案、考场答 卷应该注意的问题等。大家可以下载下来自己做个练习。 终结性考试试题的主要类型及分值比例。这个题型和 比例也不是固定的，有可能要根据每个学期的具体情况进 行调整。 主要题型有五种，单项选择题、多项选择题、判断题、 论述题和案例分析题。其中单项选择题有 5 个，每题 2 分， 共 10 分，多项选择题有 5 个，每题 3 分，共 15 分，第三 个题型是判断题有 5 个，每题 1 分，共 5 分，第四个题型 是简答题有 4 个，每题 10 分，共 40 分，最后还有一个案 例分析题，分值是 30 分。总分 100 分。这就是我们考卷的 基本题型和分值设计。 二、课程知识要点
课程主要由3个大模块够成，即旅游文化概述、旅游与文 化、旅游文化建设，其中旅游与文化包括旅游资源（审美、 饮食、住行、娱乐、休闲、养生、生态、制度)文化，9个 小模块组成。首先第一个模块主要介绍旅游文化的概念、 旅游文化的分类、旅游文化的特征、功能和意义；中间的 模块.旅游与文化分别介绍审美文化、饮食文化、住行文化、 娱乐文化、养生文化、休闲文化、生态文化、制度文化等 的概念、类型、特点、发展历史等有关内容；第三个模块 主要讲解旅游文化与旅游资源开发和利用之间的关系；中 国自然旅游资源和人文旅游资源文化内涵的认识和理解： 旅游文化资源的特点及文化旅游资源开发思路等。 在第一模块中我们要了解旅游与文化的概念、文化的 结构、类型、基本特征和功能；了解旅游文化的概念、特 点和结构；充分认识旅游文化的地位和作用；了解旅游文 化发展的历程和各阶段的特点；了解中国旅游文化传统及 其价值；认识和掌握旅游主体文化、客体文化及中介体/文 化的概念内涵、主要特点等： 在第二个模块中，我们要认识和掌握审美文化、住行 文化、生态文化、制度文化、休闲文化、娱乐文化、养生 文化、饮食文化的概念、类型、特点、发展历史等有关内 容；
课程主要由 3 个大模块够成，即旅游文化概述、旅游与文 化、旅游文化建设，其中旅游与文化包括旅游资源（审美、 饮食、住行、娱乐、休闲、养生、生态、制度）文化，9 个 小模块组成。首先第一个模块主要介绍旅游文化的概念、 旅游文化的分类、旅游文化的特征、功能和意义；中间的 模块.旅游与文化分别介绍审美文化、饮食文化、住行文化、 娱乐文化、养生文化、休闲文化、生态文化、制度文化等 的概念、类型、特点、发展历史等有关内容；第三个模块 主要讲解旅游文化与旅游资源开发和利用之间的关系；中 国自然旅游资源和人文旅游资源文化内涵的认识和理解； 旅游文化资源的特点及文化旅游资源开发思路等。 在第一模块中我们要了解旅游与文化的概念、文化的 结构、类型、基本特征和功能；了解旅游文化的概念、特 点和结构；充分认识旅游文化的地位和作用；了解旅游文 化发展的历程和各阶段的特点；了解中国旅游文化传统及 其价值；认识和掌握旅游主体文化、客体文化及中介体/文 化的概念内涵、主要特点等； 在第二个模块中，我们要认识和掌握审美文化、住行 文化、生态文化、制度文化、休闲文化、娱乐文化、养生 文化、饮食文化的概念、类型、特点、发展历史等有关内 容；
在第三个模块中我们要了解旅游文化与旅游资源开发 和利用之间的关系；加深对中国自然旅游资源和人文旅游 资源文化内涵的认识和理解：了解和掌握旅游文化资源的 特点及文化旅游资源开发思路等。这些问题的具体答案由 于时间关系就不说明了，大家可以参考山西电大教学平台 上的期末辅导栏目，或者我们的教材。 三、重、难点解读 (一)名词解释 1旅游物质文化：也称旅游文化的物质层面，指蕴含 丰官文化意义的自然景观和人文景观，及其附加的必要的 游乐设施，以及为旅游者服务的交通工具、饭店、餐馆和 其他设施。 2旅游精神文化：也称旅游文化的精神层面，指旅游 活动以及旅游业经营管理中反映出的特定文化心理、价值 观念和思维方式等观念形态。 3旅游制度文化：也称旅游文化的制度层面，指旅游文 化主体所处国家的管理部门或有影响的大旅游商所制订的 各种法规、制度及相关的企业管理规则等。 4.民族：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、 共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心 理素质的稳定共同体
在第三个模块中我们要了解旅游文化与旅游资源开发 和利用之间的关系；加深对中国自然旅游资源和人文旅游 资源文化内涵的认识和理解；了解和掌握旅游文化资源的 特点及文化旅游资源开发思路等。这些问题的具体答案由 于时间关系就不说明了，大家可以参考山西电大教学平台 上的期末辅导栏目，或者我们的教材。 三、重、难点解读 （一）名词解释 1 旅游物质文化：也称旅游文化的物质层面，指蕴含 丰富文化意义的自然景观和人文景观，及其附加的必要的 游乐设施，以及为旅游者服务的交通工具、饭店、餐馆和 其他设施。 2 旅游精神文化：也称旅游文化的精神层面，指旅游 活动以及旅游业经营管理中反映出的特定文化心理、价值 观念和思维方式等观念形态。 3 旅游制度文化：也称旅游文化的制度层面，指旅游文 化主体所处国家的管理部门或有影响的大旅游商所制订的 各种法规、制度及相关的企业管理规则等。 4.民族：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、 共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心 理素质的稳定共同体
5民俗：民俗，即民间风俗，是一个民族中广大人民所 创造、享用和传承的生活文化。 6.旅游主体文化：旅游主体文化是旅游主体在旅游过 程中形成的共有文化现象的综合。 7.旅游审美：旅游主体在旅游活动中，除了物质上的 需求外，还有一种精神上追求享受的需求，我们称之为审 美欲求，或称旅游审美。 8.旅游客体文化：是指旅游文化系统中以旅游客体自 身文化价值为基础，融合旅游客体的未经文化及来自旅游 主体的文化审美投射等因素而形成的综合体。 9.旅游资源文化：是指旅游资源形成的基础、原因以 及旅游资源的文化价值、文化特色、文化魅力、文化功能 等。 10.旅游景观文化：应是探讨和研究旅游景观生成、发 展的历史文化背景，旅游景观的结构、特点与文化内涵， 以及旅游景观观赏者和旅游景观之间的审美与被审美关系。 11,旅游介体文化：是指各类旅游介体在长期的旅游发 展实践中形成并不断完善的共同的文化理念、价值取向、 行业精神、行业规范、行业氛围等方面的总和。 12.旅游介体管理文化：就是在各类旅游介体管理过程 中创造、积累的行之有效的管理理念、方式方法、措施策 略等成果
5 民俗：民俗，即民间风俗，是一个民族中广大人民所 创造、享用和传承的生活文化。 6.旅游主体文化：旅游主体文化是旅游主体在旅游过 程中形成的共有文化现象的综合。 7.旅游审美：旅游主体在旅游活动中，除了物质上的 需求外，还有一种精神上追求享受的需求，我们称之为审 美欲求，或称旅游审美。 8.旅游客体文化：是指旅游文化系统中以旅游客体自 身文化价值为基础，融合旅游客体的未经文化及来自旅游 主体的文化审美投射等因素而形成的综合体。 9.旅游资源文化：是指旅游资源形成的基础、原因以 及旅游资源的文化价值、文化特色、文化魅力、文化功能 等。 10.旅游景观文化：应是探讨和研究旅游景观生成、发 展的历史文化背景，旅游景观的结构、特点与文化内涵， 以及旅游景观观赏者和旅游景观之间的审美与被审美关系。 11.旅游介体文化：是指各类旅游介体在长期的旅游发 展实践中形成并不断完善的共同的文化理念、价值取向、 行业精神、行业规范、行业氛围等方面的总和。 12.旅游介体管理文化：就是在各类旅游介体管理过程 中创造、积累的行之有效的管理理念、方式方法、措施策 略等成果
(二)简答题 1.简述中国旅游文化的研究历程 我国旅游文化研究大致可以从1990年为界限，分为两 个阶段，即起始阶段和发展阶段。 (1)起始阶段（19781990年) 国内绝大多数旅游理论著作，都将第一次使用“旅游 文化”这一概念作为我国旅游文化研究的开端。随着“旅 游文化”在1984年作为一专业概念出现，学术界使用这一 概念并对这一文化形态进行研究的日渐增多，并在以下方 面，取得了一定成果。 (1) 关于“旅游文化”的界定 (2) 关于中国旅游文化传统的研究 (3) 关于建设有中国特色的社会主义旅游文化的 研究 纵观“起始阶段”的中国旅游文化的研究，有以下特点： (1)理论研究迈向体系化、规范化。 (2)学术交流走向群体化。 (3)过多拘泥于对一些基本概念的梳理、定义，且个 人自成一家，对许多基本问题存在分歧。 2、发展阶段(1991年至今) 进入90年代，我国旅游文化研究进入了发展阶段，其 标志性事件是中国旅游文化学会的成立和首届中国旅游文
（二）简答题 1.简述中国旅游文化的研究历程 我国旅游文化研究大致可以从 1990 年为界限，分为两 个阶段，即起始阶段和发展阶段。 （1）起始阶段（1978~1990 年） 国内绝大多数旅游理论著作，都将第一次使用“旅游 文化”这一概念作为我国旅游文化研究的开端。随着“旅 游文化”在 1984 年作为一专业概念出现，学术界使用这一 概念并对这一文化形态进行研究的日渐增多，并在以下方 面，取得了一定成果。 （1） 关于“旅游文化”的界定 （2） 关于中国旅游文化传统的研究 （3） 关于建设有中国特色的社会主义旅游文化的 研究 纵观“起始阶段”的中国旅游文化的研究，有以下特点： （1）理论研究迈向体系化、规范化。 （2）学术交流走向群体化。 （3）过多拘泥于对一些基本概念的梳理、定义，且个 人自成一家，对许多基本问题存在分歧。 2、发展阶段（1991 年至今） 进入 90 年代，我国旅游文化研究进入了发展阶段，其 标志性事件是中国旅游文化学会的成立和首届中国旅游文
化学术研讨会的胜利召开，我国第一次出现了全国性的旅 游文化权威学术机构和交流会议。从此，中国旅游文化研 究翻开了新篇章： (1)旅游文化学的研究在广度和深度上表现出前所未 有的强进势头。 (2)旅游文化的应用研究取得明显的社会和经济效益。 (3)开始注意对其他旅游文化现象进行探索性研究。 (4)旅游文化逐步尝试构建自己的理论体系，明确自 己的学科定位。 从总体上判断，我国的旅游文化研究仍处在一个比较 艰难的起步阶段。 (二)旅游的文化内涵主要表现在哪几个方面 1.旅游是人们求知的课堂：旅游作为一种异地性的活动， 旅游者对于文化遗址，园林，庙宇，风土，艺术，制度等 等，都会产生浓厚的兴趣。 2.旅游是一种主动的，积极的，自由的文化活动：人们 在紧张的劳动和工作之余，迫切需要心理上的平衡和体力 上的恢复。 3.旅游是个体审美和个体人格的升华：旅游是最直接， 最大体量的综合审美活动
化学术研讨会的胜利召开，我国第一次出现了全国性的旅 游文化权威学术机构和交流会议。从此，中国旅游文化研 究翻开了新篇章： （1）旅游文化学的研究在广度和深度上表现出前所未 有的强进势头。 （2）旅游文化的应用研究取得明显的社会和经济效益。 （3）开始注意对其他旅游文化现象进行探索性研究。 （4）旅游文化逐步尝试构建自己的理论体系，明确自 己的学科定位。 从总体上判断，我国的旅游文化研究仍处在一个比较 艰难的起步阶段。 （二）旅游的文化内涵主要表现在哪几个方面 1.旅游是人们求知的课堂:旅游作为一种异地性的活动， 旅游者对于文化遗址，园林，庙宇，风土，艺术，制度等 等，都会产生浓厚的兴趣。 2.旅游是一种主动的，积极的，自由的文化活动:人们 在紧张的劳动和工作之余，迫切需要心理上的平衡和体力 上的恢复。 3.旅游是个体审美和个体人格的升华:旅游是最直接， 最大体量的综合审美活动
4.旅游是文化交融的一种需要：科学考察，学术交流， 文化住来与旅游活动的结合，是现代化社会水乳交融的现 象。 三、论述题 (一)论述中国旅游文化的特点及其表现 1、旅游文化的延续性 (1)旅游文化进程的延续性：从上古关于旅游的神话 传说，到春秋战国的商旅文化、秦汉的官旅文化、魏晋的 玄游文化及唐宋的山水诗词文化，一直到今天更为丰富的 大众旅游文化，中国旅游文化可谓源远流长、绵延不绝、 耀眼夺目。(2)旅游活动的延续性；(3)旅游资源的延 续性 2、旅游文化的多样性 (1)旅游动机的多样化；(2)旅游需求的多样化； (3)旅游活动的多样化；(4)旅游资源多样化；(5)旅 游文化作品多样化：既有旅游哲学，如孔子所说“知者乐 水，仁者乐山”，也有旅游艺术，如王希孟的山水画，旅 游文学作品等。 3、旅游文化的地域性 (1)旅游资源分布的地域性 1)自然旅游资源：我国自然旅游资源的布局具有经度 地带性、纬度地带性和垂直地带性三个特点。2)人文旅游
4.旅游是文化交融的一种需要:科学考察，学术交流， 文化往来与旅游活动的结合，是现代化社会水乳交融的现 象。 三、论述题 （一）论述中国旅游文化的特点及其表现 1、旅游文化的延续性 （1）旅游文化进程的延续性：从上古关于旅游的神话 传说，到春秋战国的商旅文化、秦汉的官旅文化、魏晋的 玄游文化及唐宋的山水诗词文化，一直到今天更为丰富的 大众旅游文化，中国旅游文化可谓源远流长、绵延不绝、 耀眼夺目。（2）旅游活动的延续性；（3）旅游资源的延 续性 2、旅游文化的多样性 （1）旅游动机的多样化；（2）旅游需求的多样化； （3）旅游活动的多样化；（4）旅游资源多样化；（5）旅 游文化作品多样化：既有旅游哲学，如孔子所说“知者乐 水，仁者乐山”，也有旅游艺术，如王希孟的山水画，旅 游文学作品等。 3、旅游文化的地域性 （1）旅游资源分布的地域性 1）自然旅游资源：我国自然旅游资源的布局具有经度 地带性、纬度地带性和垂直地带性三个特点。2）人文旅游
资源：以建筑为例，我国东北、北京、河北、山东一带， 因适应北方干燥寒冷的气候，民居多为“四合院”式；3) 都市旅游文化与乡村旅游文化的地域差异； (2)旅游业发展的地域性 1)旅游市场分布的地域性；2)旅游客流分布的地域 性：我国旅游业的国际客源就主要集中在日本市场、港澳 台市场、韩国市场、东盟五国市场和澳大利亚市场；3)旅 游活动的地域性 (3)区域旅游文化现象：以中国的旅游文化二论，就 有齐鲁文化、关陇文化、三晋文化、吴越文化、荆楚文化、 巴蜀文化和岭南文化等区域旅游文化。 4、旅游文化的民族性 (1)不同民族有不同的旅游文化资源：中国的旅游资 源主要是以山水、宫股和城楼等为主体的民族文化景观。 (2)不同民族有不同的旅游文化特点 1)旅游动机：中华民族一贯的圣贤教导是“父母在， 不远游，游必有方”，反映了中华民族的内倾型民族性格 特征对中国人旅游动机的阻抑；2)旅游动机类型：中华民 族对于单一性的需求，即寻求平衡、和谐、相同、没有冲 突和可预见性的倾向较为明显；3)目的地选择；4)旅游 组织形式；5)旅游习俗：中国人对数字很讲究，他们往往 选择带3、6、9这些数字的日子出游
资源：以建筑为例，我国东北、北京、河北、山东一带， 因适应北方干燥寒冷的气候，民居多为“四合院”式；3） 都市旅游文化与乡村旅游文化的地域差异； （2）旅游业发展的地域性 1）旅游市场分布的地域性；2）旅游客流分布的地域 性：我国旅游业的国际客源就主要集中在日本市场、港澳 台市场、韩国市场、东盟五国市场和澳大利亚市场；3）旅 游活动的地域性 （3）区域旅游文化现象：以中国的旅游文化二论，就 有齐鲁文化、关陇文化、三晋文化、吴越文化、荆楚文化、 巴蜀文化和岭南文化等区域旅游文化。 4、旅游文化的民族性 （1）不同民族有不同的旅游文化资源：中国的旅游资 源主要是以山水、宫殿和城楼等为主体的民族文化景观。 （2）不同民族有不同的旅游文化特点 1）旅游动机：中华民族一贯的圣贤教导是“父母在， 不远游，游必有方”，反映了中华民族的内倾型民族性格 特征对中国人旅游动机的阻抑；2）旅游动机类型：中华民 族对于单一性的需求，即寻求平衡、和谐、相同、没有冲 突和可预见性的倾向较为明显；3）目的地选择；4）旅游 组织形式；5）旅游习俗：中国人对数字很讲究，他们往往 选择带 3、6、9 这些数字的日子出游
5、旅游文化的实用性 (1)旅游者方面 1)刺激旅游动机；2)丰富旅游活动；3)产生教育功 能 (2)旅游业方面：旅游文化具有强大的宣传作用，如 四川丰都的“鬼文化”；其次，旅游文化对旅游资源开发， 具有很大的实用性；在旅游文化开发过程中，旅游文化起 指导作用；旅游文化也为旅游线路的设计提供了有实用价 值的参考。 (3)旅游产品方面：旅游产品中的旅游景点宣传、介 绍、地图等在旅游活动中为旅游者童工的各种服务正是旅 游文化实用性的又一体现。 6、旅游文化的创造性 (1)没有创造就没有旅游文化：旅游能集中体现一个 民族文化素质和创造能力，旅游与宗教文化有着密切联系， 旅游文学是旅游文化的重要组成部分，中国历史上重要旅 游文学样式与体裁，无一不是旅游文化创造的产物，如汉 赋、游记、山水诗、山水文等。 (2)没有创造就没有旅游文化特色 1)没有创造，就没有旅游文化的地方气息：如中国传 统节日春节，大年初一各地的饮食习俗体现了浓郁的地方
5、旅游文化的实用性 （1）旅游者方面 1）刺激旅游动机；2）丰富旅游活动；3）产生教育功 能 （2）旅游业方面：旅游文化具有强大的宣传作用，如 四川丰都的“鬼文化”；其次，旅游文化对旅游资源开发， 具有很大的实用性；在旅游文化开发过程中，旅游文化起 指导作用；旅游文化也为旅游线路的设计提供了有实用价 值的参考。 （3）旅游产品方面：旅游产品中的旅游景点宣传、介 绍、地图等在旅游活动中为旅游者童工的各种服务正是旅 游文化实用性的又一体现。 6、旅游文化的创造性 （1）没有创造就没有旅游文化：旅游能集中体现一个 民族文化素质和创造能力，旅游与宗教文化有着密切联系， 旅游文学是旅游文化的重要组成部分，中国历史上重要旅 游文学样式与体裁，无一不是旅游文化创造的产物，如汉 赋、游记、山水诗、山水文等。 （2）没有创造就没有旅游文化特色 1）没有创造，就没有旅游文化的地方气息：如中国传 统节日春节，大年初一各地的饮食习俗体现了浓郁的地方